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文档简介
吹塑纸版画教学设计 吹塑纸版画教案 教学目标 认知领域:了解粉印纸版画的相关知识。 操作领域:能运用粉印纸版画的技法创造一幅粉印纸版画。 情意领域:开拓视野,提高学习兴趣,培养动手能力。 教学重点难点 教学重点:启发学生思维,刻制各种内容、画面的印制底版。 教学难点:粉印纸版画的印制过程。 教学准备 教师准备:教学范图、多媒体、6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。 学生准备:6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。 教学过程 1.引导阶段。 (1)师生互动,展示一组小朋友用各种材料绘制的美术作品。 师:同学们,你喜欢这些小朋友用各种材料绘制的美术作品吗?(出示一组美术作品)小朋友们觉得他们好看吗?能 _一说它们都是一些什么画?(国画、线描、蜡笔画、剪贴画. ) 师:大家有没有发现哪一张比较特别?(粉印纸版画) 师:你知道这是一张什么画?它是怎样绘制出来的呢? (2)揭示课题。 师:今天,老师就和你们一起来学习这种绘制方法粉印纸版画。 板书课题:吹塑纸粉印版画 2.发展阶段。 (1)师生交流,启发学生思考。 出示课件图片。 请小朋友们小组讨论一下:你知道这些不同的画种是怎样绘制出来的吗?(国画、线描、蜡笔画、剪贴画 ) 教师活动: 师:下面老师想来变一个魔术,大家想看吗? 1)拿出事先刻好图案的吹塑纸底板,贴上黑纸。 2)将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。 3)将黑纸覆盖压印。 4)展示印制的分印制板画的半成品。 5)展示事先印制好的粉印纸版画成品。 师:你觉得这样的绘画方式有趣吗?好玩吗? (2)出示课件图片,启发学生思考。 (用这种方式印制出来的画就叫做粉印纸版画) (3)师生互动。 启发学生想象,学生讨论。 师:你能总结出粉印纸版画的特点吗? 师:你觉得哪些题材可以成为分印制板画的内容呢?(人物、动物、风景 ) 启发学生思考。 师:你觉得用于印画的纸是深色的好还是浅色的好?为什么? 师:你有什么样的创意? 教师演示。 构思:想一想我要画什么内容。 构图:用6B铅笔在吹塑纸上将想画的内容刻出来,刻出凹痕。 印制:将水粉颜料涂在吹塑纸底版上,再将黑纸的一边与底版固定并覆盖在底版上压印。 依此类推,依照从上到下、从左到右的顺序涂一块印一块,将颜色转印到黑纸上,直到完成(出示成品范作) (4)启发学生想象思考。 师:你想用粉印纸版画的形式来创作一幅什么内容的作品呢? (5)学生活动(作业,老师辅导) 布置作业。 师:下面,就请同学们用粉印纸版画的形式将自己最想描绘的画面表现出来,看谁能够印制出一幅独具特色的作品,好吗? 作业要求。 内容独特、新颖,富于想象力; 构图饱满,画面用笔粗犷 用色鲜明,色彩艳丽; 注意不要将颜料涂到凹痕里去。 辅导重点。 选择制作较好的作品展示,启发别的同学。 (6)总结评价。 学生自评、互评。 单色吹塑纸版画教案 教学目标: 1、认知目标:学习吹塑纸版画的表现方法,了解吹塑版画的艺术特色。 2、技能目标:学会印制吹塑纸版画。 3、情感目标:通过学习,提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力,养成耐心细致、有计划的学习方法。 教学重点: 吹塑纸版画的制作方法。 教学难点: 吹塑纸版画的艺术处理。 教法: 讲授法、演示法、练习法。 学法: 指导学生亲自动手制作吹塑版画,让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。 教具: 吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。 教学过程: 一、组织教学 检查学生工具准备情况 二、教学导入 (一)、体验感受“印” 1、课件出示一张版画(作品真实的) 师:看一看 它是用儿童画的方法画的吗? 生:说一说 印出来的! 生:说一说如何来印 师:示范 用一张树叶用水粉色印给学生看一下! 我们今天就来学习用这种印的方法来完成作品的绘画表现形式!版画 2、板书:版画 (二),版画的发展历吏 1、课件出示版画的定义 2、介绍版画的发展历史,再进一步介绍现代版画的分类 3、说明本节课的任务是吹塑纸版画并出示课题: 吹塑纸版画(课件图片) 三、 新授课 1、版画的制作过程 教师示范 (一),制作步骤 1、构思(画面内容不宜过于复杂,简单一些就行!) 2、画下你所构思的内容 3、印(印制成单色的) 4、展示 四、作业 1、要求:制作一张版画作品! 作业练习内容:选择一种方法创作一幅吹塑纸版画。 (1)、由吹塑纸面的质料决定,运用圆珠笔在纸面上以较重的划线塑造形象较为便利。 (2)、印刷用的水粉色不宜太稀薄,印纸不宜太湿,以防止颜色印糊。 (3)、注意保持画面的整洁
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