一、杠杆（第一课时）课件 (2).ppt

这些复杂的机器或简单的用具都是由简单机械组成的,第十一章简单机械和功,一、杠杆(第一课时),活动,111拔图钉,问题1：木板上钉了一只图钉，你能用手把他拔出来吗？你可以用那些方法将图钉拔出来？说说看。,问题2：螺丝刀撬图钉时做什么运动？生活中还有类似的工具吗？,生活中有许多任务都是用类似的方法来完成的。,还有用剪刀剪东西、用撬棒撬石头等,“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”,第一节,杠杆,共同点：,都是硬的（不太软，直的弯的都可以）,工作过程中都在转动，转动过程中都是饶着一点在转动,除固定不动的点外，还要受到两个力的作用（一个能使它转动，另一个阻碍它转动）,认识杠杆,总结归纳：这些工具在工作时有哪些共同的特点？,让我想一想?,有力的作用,绕一固定点转动,硬棒,杠杆:,将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆。,在物理学中,思考：现实生活还有哪些杠杆的实例呢？,还有羊角锤、镊子、筷子等,认识杠杆,我国古代的杠杆,捣谷的舂,汲水的桔槔,支点O：杠杆绕着转动的点,动力F1：使杠杆转动的力,阻力F2：阻碍杠杆转动的力,动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离,阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离,杠杆的五要素,作用在杠杆上的力使杠杆转动的效果可能跟那些因素有关系呢？,L1,L2,2、杠杆的五个要素：,力臂的作法,1.找出支点O,2.沿力的方向作出力的作用线,通过力的作用点沿力的方向所引的直线，叫做力的作用线。,3.从支点向力的作用线作垂线，并标出垂直符号用大括号标出动力臂的长度l1、阻力臂的长度l2。,F2,F1,动力臂L1,阻力臂L2,O,力臂的作法,支点O,动力臂l1,阻力臂l2,动力F1,阻力F2,1.找支点,2.作力的作用线,3.作力臂,杠杆示意图的作法,O,F1,F2,l1,l2,杠杆示意图的作法,l1,F1,l2,F2,o,杠杆示意图的作法,l1,F1,l2,F2,杠杆示意图的作法,杠杆示意图的作法,F1,O,O,F1,F2,F2,l1,l2,l2,l1,如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂l1，在图中作出阻力F2的力臂l2以及动力F1的示意图。,F2,O,F1,l2,l1,重点：怎样画杠杆的力臂,画杠杆力臂的方法：,一找支点二画线（力的作用线）三作垂涎（力臂）四定距离（力臂的长）,力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。,L2,L1,画出图中各力的力臂,（1）一找找准支点的位置,（2）二画沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出，延长线用虚线,（3）三引从支点作动力、阻力作用线的垂线，用虚线,（4）四标（标垂足-直角符号、标力臂-支点到垂足的距离）,画出图中杠杆各力的力臂,F1,F2,L1,L2,F1,F2,L1,O,L2,O,想一想,小结,1、通过本节课的学习，你认识了什么？学到了什么？2、你还能提出哪些想解决的问题？,定义：,在力的作用下能绕着固定点转动的一根硬棒,支点(o)：,动力(F1)：,阻力(F2)：,动力臂(L1)：,阻力臂(L2)：,杠杆的五要素,杠杆绕着转动的点,促使杠杆转动的力,阻碍杠杆转动的力,从支点到动力作用线的垂直距离,从支点到阻力作用线的垂直距离,杠杆,力臂作法,一找点：,二画线：,三作垂线段：,首先找到支点的位置,其次画出力线,从支点向力线作出垂线段,作业设计,A组：作出课本P5图11-6中（c）、（d）、（e）杠杆力臂的示意图。B组：作出课本P5图11-6中（c）、（d）、（e）杠杆力臂的示意图。C组：作出课本P5图11-6中（c）、（d）杠杆力臂的示意图。ABC组预习思考：利用杠杆时动力的大小可能与