《电脑住宅》

电脑住宅,一、说教材,二、说教学目标及重难点,教学重点,教学难点,充分利用电子白板的优势，提高课堂效率。图文结合，尽可能地把抽象的文字变得直观形象化，便于学生学习和记忆。,三、说教法与学法,根据文章的写作顺序和段落结构，有条不紊地进行教与学，做到教路、学路、文路和谐统一。,对于略读课文，我大胆放手让学生独立阅读，注意培养他们的理解能力、概括能力、想象能力以及动手操作能力。,三、说教法与学法,在课堂教学中充分体现学生的主体地位，让他们进行自主学习、合作学习、探究学习。运用“读读、想想、看看、画画”等方法学习。通过动脑、动口、动手等方式，培养他们的观察、理解、想象、实践等能力。,（一）谈话导入，板书课题。（二）出示学习目标及重难点。（三）初读感知，理清文脉。（四）深入学习，理解内容。（五）小结全文，思考问题。（六）拓展延伸，自主设计。,四、说教学过程,在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。,学习目标：1、认识课文中带拼音的六个生字，了解电脑住宅为人们生活带来的方便。2、学习课文，体会作者按一定顺序说明事物的方法。3、感受科学技术的飞速发展，发挥想象，设计一栋自己心目中的电脑住宅。,自主学习要求：请自由朗读课文，借助文中的拼音读准生字词，把课文读通顺、流利。把不明白的地方画问号，多读几遍。同桌相互说一说：电脑住宅给你留下了什么印象？,数据轻松悦耳示范烹调pngrnzngpn烹饪预约综合判断提供cngch仓库储存分门别类,听录音，看动画，思考课文讲了电脑住宅的哪些地方？,1、找一找：课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？,门外,大门,会客室,厨房,卧室,浴室,自主探究,空间转换的顺序,默读课文然后小组合作学习，研究探讨：课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？有哪些奇妙的功能？完成表格。,1、（门外）风向标,连接室内（），输入气象数据,提供（）,2、（门口）微型摄像机,将客人的（）输入电脑,具有保安功能，防止（）,3、（会客室）地下仓库,通过电脑，可以调运（）,方便（）或（）物品,4、（厨房）有一套教人做菜的电脑装置,储存了各类（）资料,告诉人们如何（）、（）控制（）,5、（卧室）有“休息”的开关,关闭（）、防盗装置工作,提供（）环境,6、（浴室）里“预约”洗澡,放满（）,做好（）准备,电脑,节能、舒适的环境,面貌特征,不明人物进入住宅,屋内自己需要的物品,取出,放回,烹饪的,备料,烹饪,火候,灯、窗,舒适、安全的,热水,洗浴的,（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。,风向标,温度湿度风向风力,具有保安功能，防止不明人物进入住宅。,大门,密码微型摄像机,通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。,会客室,教人做菜,厨房,中餐、西餐、日本菜等烹调方法的资料,主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。,卧室,可通过电脑“预约”洗澡的时间。,浴室,小结思考：,你觉得这栋电脑住宅最大的特点是什么？学完文章你最大的感受是什么？按空间转换的顺序写文章有什么好处？,想象,如果你是个建筑师，你想怎样设计电脑住宅？你设计的电脑住宅都有哪些