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1/3XX婴幼儿帮扶计划范文一我们帮扶计划的产生从事早教工作9年了,这9年来前沿的06岁早期教育虽已形式上的遍地开花,但对于各地的众多普通百姓而言,这仍是一件极为奢侈的事曾几何时,我就想,要是有一天我有能力拥有自己的幼教机构,能自己做主按照自己教育理想去影响孩子,那我首先要做的第一件事情就是希望能帮扶到那些由于各种外在特殊原因无法接受早期教育的孩子,让这些孩子不会因为童年里早期教育的原因,而影响到个人未来的命运毕竟我们都知道儿童整个的童年期是他未来人生的奠基石啊二目前的社会公益帮扶现状其实社会上一直在做公益的人特别多,这其中就有很多帮扶幼儿的公益活动但我发现不知道是否准确多数的帮扶活动都是物质的帮扶,且缺乏持续的关注而其实对于06岁的婴幼儿来讲,或许这些不是她们真正需要的,相比某个玩具,她们更需要陪伴他玩玩具的那个人,那颗能走进他内心深处的赤诚的心三我们的帮扶团队我们的工作室80的老师均为学前教育的专业硕士,应该算是同行业里最高学历最最专业的从业人员了我们是一只年轻的队伍,但我们更专业,更了解孩子,更有激情我2/3们的手是推动摇篮的手,我们还梦想着能靠自己的爱心和专业去影响和改变一个孩子的一生我们也计划未来能将帮扶活动一直做下去,这一批一批的硕士研究生传递下去我们的活动目前的到了山东师范大学学前教育系主任向海英教授的大力支持同时也得到了山东电台及新晨报等几方媒体的支持四我们的帮扶方式1直接的幼儿帮扶06岁婴幼儿工作室和媒体每年一起寻找最需要帮扶的孩子,按月度为周期,老师们排班,每月直接去孩子家里帮扶孩子陪她聊天,陪她玩耍,传他知识,指导家长,赠送图书教具建议选择对象U父母离世,隔代老人抚养,经济困难U父母均为残疾人,孩子发育正常,经济困难U留守儿童,经济困难家庭2城市流动人口中的年轻父母希望能动员社区的力量,让城市流动人口中的年轻父母阶段性接受早期教育知识普及,我们安排早教界各方面专家亲自授课3贫困山区或农村的乡村幼儿园老师落后地区一个老师可以影响一批孩子,所以我们在直接帮扶孩子的同时,期望能从源头上给予帮扶,即帮扶的家长和幼儿3/3老师我们希望借助大家的力量寻找到最需要帮扶的幼儿园,我们周期性的安排专家给她们培训,帮助她们树立好的理念,专业的幼儿知识及个人对幼儿教育的认识期待她们能更有爱心,责任感和专业性五关于帮扶计划的实施由于工作室规模不大,营业收入也有限,所以每年帮助的对象数量可能也有限所以我们期望能和媒体网络大众一起来做这个帮扶计划,借助大家的力量,能真正寻找到最最需要帮扶的对象同时也希望这些帮扶对象的孩子们在她的下一个阶段也能得到的帮扶,让孩子感受到我们对
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