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文档简介

二年级数学知识思维导图,第一单元统一长度单位,例1统一长度单位,例3认识米和用米量。,例4认识线段和量画线段,例2认识厘米和用厘米量,初步建立厘米、米的长度观念。,知道米100厘米,学会用刻度尺量物体的长度。,培养学生估量物体长度的意识,估量长度，建立长度概念,线段特点,量线段,画线段,第二单元100以内的加法和减法（二）,两位数加两位数,两位数减两位数,例4加减法估算,连加连减加减混合,例3进位加法,例1例2不进位加,例2例3例4退位减,例1不退位减,例1连加,例2连减,例3加减混合,整理与复习,实践活动：我长高了,第三单元角的初步认识,例1认识角,例3认识直角。,例4画直角,例2画角,先画一个顶点从顶点出发向不同方向画两条射线,什么是直角注意直角符号,什么是角？一个顶点两条边,判断直角方法和画直角方法,第四单元表内乘法（一）,乘法的初步认识,2-6的乘法口诀,例3感知用乘法比较简便,例22的乘法口诀,例15的乘法口诀,例44的乘法口诀,例5乘加乘减,例33的乘法口诀,整理与复习,例2乘法算是名称,例1乘法意义,例6乘法应用题,例76的乘法口诀,第五单元观察物体,例1观察物体,例2轴对称,会减轴对称图形,认识轴对称图形,例3镜面对称,从不同位置观察物体形状不同要全面观察,会画对称轴,会在方格纸上画对称图形,镜面对称（动作相同，左右相反，上下相同）,湖面对称,第六单元表内乘法（二）,7的乘法口诀,例58的乘法口诀,例3建立一个数的几倍是多少的计算思路,例4解决问题,例69的乘法口诀,例2初步理解一个数的几倍是多少,例1经历口诀编制过程,整理与复习,编制9的口诀,乘法口诀表,编制8的乘法口诀,实践活动：看一看摆一摆,第七单元统计与概率,数据统计活动初步,统计图,统计表,统计知识,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。初步了解统计的意义。,学习简单的数据收集和整理的方法。进一步了解统计的意义。,认识以一当二的条形统计图。,单式统计表,第八单元数学广角,培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。,例1，摆数字卡片有序
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