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第四章图形的相似,第6节利用相似三角形测高,拓展思维,同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱)的高度?,方法1:利用阳光下的影子,方法要点,运用方法1:可以把太阳光近似地看成平行光线,计算时还要用到观测者的身高.,方法2:利用标杆,方法要点,运用方法2:观测者的眼睛必须与标杆的顶端和旗杆的顶端“三点共线”,标杆与地面要垂直,在计算时还要用到观测者的眼睛离地面的高度.,方法3:利用镜子,方法要点,运用方法3:光线的入射角等于反射角.,谁是英雄,任务:全班同学每五人一个小组,选出组长,分头到户外自行选择测量对象进行实际的测量,被测物不一定是旗杆,如楼房、树、电线杆等.要求:课外完成,写出实践报告.,回味无穷,本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)?在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?你是否想到最优的方法?在与同伴合作交流中,你对自己的表现满意吗?你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人?,知识的升华,习题4.10第1,2,4题祝你成功!,结束寄语,数学源于生活,又反过来服务于生活.如果你无愧于数学,那数学就可以助你到达胜利的彼岸.,
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