【优化方案】2011高考生物一轮复习 第二章3、4节课件 必修1_第1页
【优化方案】2011高考生物一轮复习 第二章3、4节课件 必修1_第2页
【优化方案】2011高考生物一轮复习 第二章3、4节课件 必修1_第3页
【优化方案】2011高考生物一轮复习 第二章3、4节课件 必修1_第4页
【优化方案】2011高考生物一轮复习 第二章3、4节课件 必修1_第5页
已阅读5页,还剩40页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第3、4节遗传信息的携带者核酸细胞中的糖类和脂质,基础知识梳理,一、核酸1组成元素:。2种类(1)核糖核酸(简称DNA),是绝大多数生物的遗传物质。(2)核糖核酸(简称RNA),是某些病毒(如HIV、SARS病毒)的遗传物质。3功能:核酸是细胞内携带的物质,在生物体的遗传、变异和中具有极其重要的作用。,C、H、O、N、P,脱氧,遗传信息,蛋白质的,生物合成,基础知识梳理,4分布(1)DNA:主要分布在中;线粒体、叶绿体内也含少量DNA;原核细胞的DNA位于;染色剂甲基绿使其呈,可显示DNA的分布。(2)RNA:主要分布在中,染色剂使其呈红色。5基本单位(核苷酸)(1)组成:由、五碳糖、三种小分子组成。,细胞核,拟核,绿,色,细胞质,吡罗红,含氮碱基,磷酸,基础知识梳理,(2)分类脱氧核苷酸:五碳糖是,碱基A、G、C、T。:五碳糖是,碱基A、G、C、U。6结构(1)DNA:两条脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构。(2)RNA:一条核糖核苷酸长链。,脱氧核糖,核糖,核糖核苷酸,基础知识梳理,脱氧核苷酸和核糖核苷酸的区别是什么?【思考提示】五碳糖的不同和含氮碱基的不同。,思考,基础知识梳理,二、糖类1元素:。2种类(1)单糖:、果糖、半乳糖、核糖和。(2)二糖植物:、蔗糖;动物:乳糖。,C、H、O,葡萄糖,脱氧核糖,麦芽糖,基础知识梳理,(3)多糖植物a淀粉:。b:细胞壁的成分之一。动物:,储能物质。3功能:糖类是主要的能源物质。,储能物质,纤维素,糖原,基础知识梳理,三、脂质1脂肪(1)组成元素:只有。(2)生理功能。隔热、保温。,C、H、O,良好的储能物质,保护内脏器官,基础知识梳理,2磷脂(1)组成元素:除C、H、O外,有些还含有P。(2)生理功能:构成和细胞器膜的重要成分。,生物膜,基础知识梳理,3固醇(1)组成元素:C、H、O。(2)生理功能胆固醇:的重要成分、参与血液中脂质的运输。性激素:促进发育和生殖细胞的形成。维生素D:促进肠道对钙、磷的吸收。,细胞膜,生殖器官,核心要点突破,一、蛋白质和核酸的关系1区别,核心要点突破,核心要点突破,2.联系(1)核酸控制蛋白质的合成,核心要点突破,(2)DNA多样性、蛋白质多样性和生物多样性的关系,核心要点突破,【易误警示】蛋白质和核酸两者均存在物种特异性,因此可以从分子水平上为生物进化、亲子鉴定、案件侦破等提供依据,但生物体内的水、无机盐、糖类、脂质、氨基酸、核苷酸等不存在物种的特异性。,核心要点突破,即时应用,1(2010年杭州质检)根据概念图,下列叙述正确的是(),核心要点突破,AA表示的碱基有5种BB表示的是核糖CD表示的是核糖核苷酸DD表示脱氧核苷酸解析:选D。从概念图中可以看出,本题是考查DNA的基本组成单位,DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸。,核心要点突破,二、糖类和脂质的比较,核心要点突破,【易误警示】(1)单糖中的葡萄糖、果糖及二糖中的麦芽糖是还原糖,可用斐林试剂鉴定,多糖不具还原性。(2)多糖中的纤维素是构成植物细胞壁的主要成分,而原核细胞的细胞壁不含纤维素,是由肽聚糖构成的。因此能否被纤维素酶除去细胞壁,是区分植物细胞和原核细胞的依据之一。,核心要点突破,(3)糖类和脂肪均由C、H、O三种元素组成,氧化分解产生CO2、H2O,同时释放能量。但脂肪中氢的含量远远高于糖类,所以同质量的脂肪储存的能量是糖类的2倍多。,核心要点突破,即时应用,2三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表:,核心要点突破,据上表内容不能作出的判断是()A糖是生命活动的主要能源物质B耗氧量的多少可能与它们含有元素比例不同有关C体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同D同质量时,脂肪贮存能量最多,核心要点突破,解析:选A。表中数据只是反映了体内或体外氧化放能情况及耗氧量,无法说明哪种物质是主要能源物质,而B、C、D三项的解释与表中信息相对应,属可作出的判断。,实验专题探究,“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验分析,实验专题探究,2实验流程,实验专题探究,实验专题探究,3实验结论:DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中。【易误警示】(1)由于绿色植物叶肉细胞含叶绿体,为避免色素的干扰,该实验不宜选用绿色植物的叶肉细胞。(2)DNA和RNA在细胞核和细胞质中都有分布,只是量的多少不同。,实验专题探究,实战演练,在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”时,将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5min。(1)水浴加热的目的是_;保温时间过短_,过长则_。,实验专题探究,(2)换用高倍物镜前应移动_,将目标移至视野中央;换用高倍物镜后视野变_,若想观察清楚可以_。(3)根据人的口腔上皮细胞中DNA、RNA分布的状况,某同学得出的结论是“真核细胞的DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分布于细胞质中”,你认为有何不妥?_。,实验专题探究,解析:水浴使被加热对象受热均匀且温度易于控制而常用于实验。使用显微镜高倍物镜前,先用低倍物镜对光调焦。换用高倍物镜后视野常变暗,可增大光圈或换用凹面镜。在实验结论的得出方面,要避免以偏概全。,实验专题探究,答案:(1)使受热均匀水解不彻底,染色不充分水解过度,不易制片观察(2)载玻片暗换用大光圈或用凹面反光镜(3)仅由人的口腔上皮细胞实验得出的结论不带有普遍性,不能说明其他真核细胞中DNA、RNA的分布情况,(2009年高考上海卷)下列有机化合物中,只含有C、H、O三种元素的是()A氨基酸B核苷酸C脱氧核糖D磷脂【解析】氨基酸含有C、H、O、N,有的含有S、P等;核苷酸和磷脂均含有C、H、O、N、P;脱氧核糖属于五碳糖,只含有C、H、O三种元素。【答案】C,高频考点例析,考点一物质的元素组成,例1,高频考点例析,【归纳提升】(1)解答此类题,可按以下顺序分析:物质归类:不同有机物的元素组成不同,归类后再进行比较,易于发现差异;对比判断:糖类:C、H、O脂肪、固醇:C、H、O磷脂:C、H、O、N、P,高频考点例析,蛋白质:C、H、O、N(P、S、Fe)核酸:C、H、O、N、P得出结论:依据上述比较即可发现各选项中谁符合条件。(2)从上述比较可知,各有机物中均含C、H、O三种元素,其代谢产物也都有CO2、H2O,此外,蛋白质、核酸还有含氮废物,如尿素等。,高频考点例析,考点二细胞内化合物的功能,例2,(2009年高考福建卷)下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是()A蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变BRNA与DNA的分子结构相似,由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息CDNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性D胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输,高频考点例析,【解析】蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其空间结构被破坏,则功能一定会发生改变,A选项错误;组成DNA的脱氧核苷酸因碱基(A、T、C、G)的不同而分为4种,其脱氧核苷酸的排列顺序代表了遗传信息,组成RNA的核糖核苷酸也因碱基(A、U、C、G)的不同分为4种,其排列顺序也贮存着遗传信息,B选项正确;不同的DNA有特定的碱基排列顺序即DNA分子具有特异性,C选项正确;胆固醇不仅是构成细胞膜的重要成分,还参与血液中脂质的运输,D选项正确。,高频考点例析,【答案】A【题后反思】(1)具细胞结构的生物及DNA病毒,遗传信息皆储存在DNA分子中,RNA病毒遗传信息则储存在RNA分子中,因此不能误认为只有DNA分子才能储存遗传信息。(2)基因只能控制合成肽链,并不能决定蛋白质的空间结构。,高频考点例析,考点三细胞内化合物的综合考查,例3,(2008年高考广东卷)请回答以下有关细胞质组成和功能的问题:(1)细胞中含有N元素的生物大分子是()A核苷酸和糖原B胰岛素和核酸C氨基酸和胰高血糖素D血红蛋白和纤维素,高频考点例析,(2)细胞中的糖类可以分为3类,其中可以被消化道直接吸收的是_,完全由葡萄糖缩合而成的二糖是_。(3)构成细胞膜的脂质是_和_。(4)癌细胞转移与细胞膜上_减少有关。,高频考点例析,【解析】组成生物体的分子中,糖类和脂质不含有N元素,蛋白质和核酸含有氮元素;多糖和二糖在消化道内变成单糖形式才能被机体吸收,完全由葡萄糖缩合而成的二糖是麦芽糖(或纤维二糖);磷脂、胆固醇参与细胞膜的构成,膜上的糖蛋白与细胞的识别有关,糖蛋白表面的糖链互相接触就会互相识别产生“接触抑制”,,高频考点例析,癌细胞因为缺少糖蛋白所以就不会产生这种抑制,所以癌细胞的糖蛋白应该比较少,导致癌细胞容易扩散,缺少糖蛋

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论