八年级体育与健康教案优秀范文

八年级体育与健康教案优秀范文 教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。下面是为大家收集了八年级体育与健康教案，希望你们能喜欢， 八年级体育与健康教案优秀范文一 【活动目的】 通过让学生发现和叙述自己的优点，提高个人的自尊和信心。 通过叙说别人的优点，欣赏同伴，以此增进对同伴的进一步了解和同伴之间的感情。 【活动形式】游戏、讨论、评论。 【重点难点】重点：让学生了解自身的优点，树立自信心。 难点：创设和谐的课堂气氛，给差生创造树立自信心的条件。 【活动准备】让学生找找各自的优点。 【活动过程】 一、导入 游戏：找优点 同学们，在上课前，让我们先来做个游戏。游戏的名字叫“找优点”。 宣布游戏方法： 请单排位置上的同学向你的同桌讲述自己身上的优点，双排位置上的同学帮着数一数他讲了几条优点。一分钟后，两人交换。 宣布游戏规则： 同桌在讲述优点时，请你仔细听，做到不插嘴。 同桌在讲述优点时，请你认真数。 大家知道了吗?准备，开始(学生互相叙述) 全班交流： 数一数，你讲了几条优点。 教师小结：通过刚才的游戏我们知道在较短的时间里找出自己的优点时一件不容易的事。但是，每个人的身上都有优点，只是有些优点你没有发现而已。 揭示课题： 今天，老师就带领大家开展一项优点“轰炸”活动，一起来找找我们身上的优点。 (板书：优点“轰炸”“) 二、活动与训练(每组四人进行活动) 刚才没一位同学都讲述了自己的优点，但是还有很多优点还没有找到。比如在品德方面、学习方面、待人接物方面、劳动方面等等。接着就请你们的同伴来帮你们找一找。让我们来做个优点“轰炸“的游戏。 分组游戏、：优点“轰炸”。 介绍游戏规则： 小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言; 在别人讲述你的优点时，只要听，不必表示感谢，也不可因为别人叙述不够准确而做出不应有的行为。 数一数同伴位你找到了几条优点。 学生进行游戏，教师巡视。 全班交流： 你的同伴为你找到了几条优点?(学生反馈情况) 刚才的游戏，你感到高兴吗? 三、总结 每个人都有许多的优点，我们应该正确地了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。 同学们，今天回家后你们可以把在身上的优点告诉爸爸妈妈，让他们与你们分享这份快乐 八年级体育与健康教案优秀范文二 教学目的：引导学生认识到如何把握与异性同学交往的分寸，使同学之间的友谊天长地久。 教学过程： 活动一：教师询问学生： 你们平常与异性同学交往得多吗?有没有碰到过引起别人误会的时候? 在学生回答的基础上，教师适时指出：异性同学间交往次数多些、时间长些、周围的人就会认为不正常，甚至飞短流长，这是正常的。 活动二：是什么原因导致上述现象发生的呢? 在学生回答的基础上，教师总结： 1、是封建思想残余的作用。 2、是青春期发育时对异性交往的敏感和排斥心理以及猜忌心理的作用，是出于少年特殊好奇心理。 活动三：教师引导学生如何对待周围的误会。 在学生回答的基础上，教师强调： 友谊要真诚。 只要没有掺杂杂质，对周围的冷眼猜疑，可不屑一顾。要用理智控制感情，把握分寸，防止逆反心理破坏纯真的友谊。 活动四：如何与异性同学处理好关系呢? 1、要注意培养自身的现代意识和气质，积极参与男女同学间的广泛接触和感情交流，主动友好相处。 2、异性交往接触时，不要将性别作为能否接触的前提，多参加集体活动，增进了解，加深友谊。 3、男女同学交往应注意男女有别，不失礼仪不尽情放肆。 4、自尊自爱，不说粗话脏话等。 5、交往时，言词举止要得体，否则易产生误会。 6、庄重正派，不虚伪、不造作、不小心眼、不粗鲁放纵。 八年级体育与健康教案优秀范文三 教学目标 1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。 2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生兴趣。 教学重点： 骨骼、关节的基本构造和功能 教学难点： 骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程 教具： 人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件 教学过程 一、导入：既然提到运动，那么我们就需要研究一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论 二、授课：总结学生的讨论，教师结合多媒体讲解 (1)、认识骨骼和关节 投影出示全身骨骼图片 提问学生人体骨骼由多少块构成?(激发学生的求知欲) 通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。 介绍关节：球窝关节(肩关节)滑车关节(肘关节) 平面关节(脊椎) 自己动手并讨论：我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。 (2)、肌肉：出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片 肌肉分成三大类：骨骼肌(附着在骨骼上) 平滑肌(食道，胃壁) 心肌(心脏)具有律动性 重点讲解骨骼肌：人体是很很复杂的即使一个很简单的动作也要很多肌肉协调配合完成。因此在运动生理学中我们又将肌肉分成这样几类：原动肌(使骨骼产生运动的一块或一组肌肉)对抗肌(在同一动作中与原动肌起相反作用的一块肌肉或一组肌肉)固定肌(了解) 中和肌(了解) 用屈肘动作来具体讲解原动肌与对抗肌。当我们屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。他们正好是一对作用相反的肌肉组。所以，这时我们就将肱二头肌称为本动作的原动肌，而肱三头肌就称为对抗肌。 (3)骨骼、关节、肌肉和运动之间的关系老师利用多媒体出示上臂结