手术室临床带教经验交流

手术室临床带教,亮点,确立称职的带教老师,1,2,3,4,制定详细的带教计划,系统的教学行为,巩固规范带教行为,5,护士长的支持,一、确立称职的带教老师,前提,亮点,一、确立称职的带教老师,名师出高徒，怎样做好带教工作，首先要确立好称职的老师。那么，以怎样的标准来确定带教老师呢?,一、确立称职的带教老师,在本院手术室工作五年以上的护师。,亮点,二、制定详细的带教计划,一、确立称职的带教老师,总纲,前提,二、制定详细的带教计划,详细的带教计划为实习生、带教老师明确了实习工作内容，也为实习生完成实习目标奠定了基础，有助于实习生理论的掌握、实践技能的成长。,二、制定详细的带教计划,第一周,第二、三周,第四周,集中带教,一对一带教,考核评价,1、环境、制度介绍；2、识别器械、敷料；3、理论授课；4、操作示范和练习。,1、巡回护士工作；2、洗手护士工作；3、消毒隔离工作；4、手术标本管理。,1、专科理论考核；2、专科技能考核；3、反馈意见和建议。,熟悉,掌握,熟练,亮点,三、系统的教学行为,二、制定详细的带教计划,一、确立称职的带教老师,基础,总纲,前提,三、系统的教学行为,为了让实习生尽快掌握手术室专科理论和操作技能，我们必须在日常工作中注重引导和互动。,三、系统的教学行为,三、系统的教学行为,三、系统的教学行为,外科洗手、穿手术衣、戴无菌手套,无菌器械台的铺置,器械护士基本操作技能,女病人留置导尿术,静脉留置针输液,模拟练习,三、系统的教学行为,手术室实习生每日工作情况表,姓名学校带教老师,日期,每日完成的工作情况,三、系统的教学行为,神秘,害怕,临床专业性强、业务面广、器械仪器设备多、无菌要求严,80后、90后实习生个性鲜明，动手经验少,手术室是治疗、抢救患者的重要场所，生命攸关、责任重大,实习生进入手术室时的心理变化,紧张,影响临床工作入门、熟练掌握,兴奋,三、系统的教学行为,关注与指导,心理辅导,1、树立救死扶伤荣誉感；2、和睦相处，关心爱护，让其很快熟悉新坏境；3、指引实习生以平常心态破除神秘感；4、激励与鞭策，养成初生牛犊气势；5、培养操作兴趣，使其坦然面对；6、时刻注意心理变化，和风细雨、温馨提示。,1、相互了解，多多交流，以便开展工作；2、针对实习生个性特点进行针对性指导；3、以身作则、以精湛的技术作为典范；4、不能当劳动力使用，而以培养人才为目的；5、随时关注、及时指导；6、不能严厉指责，呵斥，使其没有心理压力；7、认真务实，有问必答，无保留。,1、使其增强自信心，有进步给予奖励，激发潜能；2、提出意见和建议要有理有利有节，便于接受；3、先易后难，先台下后台上，循序渐进、持之以恒；4、结合理论讲解操作步骤、要领、注意事项，深入浅出；5、坚持让其多练、多讲、多做，充分使其有机会练得精、练得巧、练到点子上，学习效果最佳。,指导思想,科学方法,成功的关键,亮点,四、巩固规范带教行为,三、系统的教学行为,二、制定详细的带教计划,一、确立称职的带教老师,晋级,基础,总纲,前提,四、巩固规范带教行为,为什么老师讲的跟书上有出入？,为什么我老师讲的跟你老师讲的不一样？,老师讲的理论知识太少了。,实习生经常会提出这样的问题，因此我们必须统一规范教学行为。,四、巩固规范带教行为,1,对手术室常用的专科技术操作进行统一规范，统一培训，让每位带教老师按照统一要求对实习生进行指导。,2,将手术室常用的专科理论知识、技术操作规程、工作流程、相关解剖知识、消毒隔离知识、查对制度等编制成带教手册，下发到每位带教老师。,3,每年不定期举行2-3次带教老师会议，收集意见和建议，并不断总结带教经验以及完善相关资料。,统一操作规范,制定带教手册,小组会议,亮点,四、巩固规范带教行为,三、系统的教学行为,二、制定详细的带教计划,一、确立称职的带教老师,晋级,基础,总纲,前提,五、护士长的支持,添花,五、护士长的支持,领导的支持是我们带教工作顺利前进的动力，护士长的支持给带教工作获得成功起到了锦上添花的作用。,五、护士长的支持,充分意识到人才培养的重要性，努力为医院储备实力；主动关注，把握大局，措施到位，管理全面。,在整个带教过程中，不断给予带教老师所需