“大声对期末说”班会PPT课件

-,1,八年级二班主题班会,大声对期末说：Ido!,参加成员：八二班全体同学,主持人：魏明晶,黑板设计：刘硕，刘莹，杨彦荣,总策划：田丹老师杨彦荣,-,2,要应对考试，就要有个人提前缜密的复习，那么我们怎样做好期末考试前的复习呢？仅以语文这一学科为例，给大家一些建议，看看有哪些适合你。,-,3,期末将至，我们又到了收获的季节。要想使学生能够取得良好的成绩，做好复习工作显得尤为重要。就语文学科而言，我们所采用的方法主要有两种：1、单元复习法；2、卷子复习法。现就这两种方法谈谈我自己的一些看法。,-,4,单元复习法单元复习是我们常用的复习方法之一，它有易操作、重点突出、训练扎实的特点，同时也可以和单元检测卷子相结合，所以我们首选的方法就是单元复习。在进行单元复习时我们应该注意以下几个方面：,-,5,一、明确单元复习内容就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做如下的分类：1、积累方面的：包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文2、阅读方面的：包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等；3、有关习作方面的：主要包括口语交际和习作。纵观这三方面的复习内容，其重点在于第二方面，这也是老师在上复习课的重点部分。那么这方面的复习内容如何确定？我们要结合单元重点来进行。,-,6,二、采用不同的方式方法我们确立复习内容之后，就要考虑方法的问题了。积累方面主要采用读、背、默的方法。这里的“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。这里的“背”主要采用师生合作、学生之间合作等方式，要充分利用小组长。也可以和默写相结合。这里的“默”指默写，默写时教师要结合实际来进行，就默写的内容而言可以有字词，要求背诵的较短的课文等；另外，默写的形式也要注意，可采取全默、分层次默写（如生字的默写，可采用多次）,-,7,三、合理安排时间就上述三方面的内容我们如何安排时间呢？个人认为，积累方面放在早读及家庭作业中进行，譬如今天要复习第一单元的内容。早读时间也要读背这些内容。阅读方面的知识的理解，重点放在上语文课时进行。习作及口语交际采用归类复习的方式，利用语文课时间进行。,-,8,卷子是我们学习时的重要资料。日积月累，卷子成堆。如何让这些卷子发挥最大的作用呢？状元们也有一些方法值得我们学习：,-,9,一是卷子整理法：把所有的卷子一张张按学科、时间的顺序整理好，做一个封皮，再印上一个目录，把需要注意的地方写在目录上，变成一本自己的资料书。,-,10,二是卷子标注法：有的同学嫌整理错题本费时间，那么也可以让卷子起到错题本的作用。在做过的卷子上，将错题以最醒目的方式标出，并不时翻看。当然这就要求你每个单元都有练习的卷子，而且要一份也不能丢的整理好。,-,11,复习方法固然重要，但更重要的是同学们要有一颗踏实的学习精神，看看你身边有那些榜样，偷偷向他们学习吧！O(_)O,-,12,考试时，我们应注意什么？,（1）水杯等，准考证尤其望注意及时带上并妥善保存。以上用品要带足放好，做到信手可取，随时备用。掌握考试注意事项，主要指考前要熟悉考场环境，掌握考生须知。规模较大的考试考场一般不在本校，因此，有必要在考前弄清考场所在，并熟悉到达路线及考场环境，特别是：自己的考场和座次的位置。另外，还要了解考生须机认真听取考前动员和有关事宜。考生须知是考生应试的操作规程，一定要熟知掌握以防应考程序错漏。,-,13,（2）倾听说明，填写卷头考试之日要比往日上学略早一些到达考场，留一定的时间缓解情绪，这是防止过份仓促造成紧张的方法之一。考试开始后，在拿到考卷之前，甚至以后，要注意倾听监考老师的补充说明。因为考卷上的说明有时不完全或需要加以强调。另外，监考老师的口头说明，可能会改变试卷上的说明（在一些本校出题考试中常有这种情况。忽略了这一点，将会自讨苦吃。答题之前，要先填好卷头，如姓名、考区、考号、学校等等，这些方面不要等到交卷之前再填。那时，时间已到，别人起身交卷，会使你也急于交卷而忘记填写。,-,14,（3）通读试卷，统观全局。开始答题前，要先数试卷的页数，看清试卷前面的说明及要求，随后冷静、迅速地认真通读一遍试卷，并注意检查背面有无试题。这样可以对试题的类型、每题所占的比例和分布有所了解，一做到心中有数，为正式答题打下基础。通读试卷不是浪费时间，而是预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率的有效方法。,-,15,（4）认真审题，明确要求参加任何考试至关重要的一步是反复阅读考题要求，在答题之前认真审题。读题一定要细心推敲题意，掌握已知条件，看准所求问题，分析条件和问题之间的关系，回忆所需的有关知识。对于较大的综合题，必要时做些摘录：求什么，给了什么条件，条件不够如何找“梯子”，并注意所给条件和所求答案之间的差别。如物理给半径求直径，给角速度求转速，给厘米求米等等，要分解开来，一步一步求解，或画草图帮助分析。作文更要用心审题，弄清题目主旨，不要忽视限制性词语。总之审题一定要做到一不漏掉题，二不看错题，三要看准题，四要着全题目的条件和要求。要细而又细，慎而又慎，“咬文嚼字”反复琢磨。尤其是看似容易的题目，更要字字斟酌，句句推敲，严防错觉。有些题目似曾相识，更不要疏忽大意，造成错漏。如果审题不细，一字之差，致使平日苦功废于一旦。,-,16,（5）先易后难，掌握顺序一般试卷题目的安排在难度上呈阶梯型，由易到难依次排列。前面多基础知识的题目，后边多综合性题日。通读试卷后，先做自己认为有把握的题目，这样能合理利用时间。否则逐题回答，遇到一两道不会做的难题卡在那儿，越急越理不出头绪。心慌意乱中，耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答疏忽造成错误。再者，开始答卷时心情容易紧张，记忆思维都达不到最佳状态。当做对了一部分简单题之后，心里有了底，会增强攻克难题的信心，情绪也会随之平静，智力活动也恢复到常态，这时再做难题也就容易多效。,-,17,（6）变换角度，攻克难度攻克难题是应考中夺取优异成绩的关键。攻克难题首先应确信：考题难度一般不会超出所学知识的范围，只不过是拐弯多、综合性强。因此都有解答的可能。解答难题的关键，在于对题目进行认真分析和综合，寻找突破口。有的难题难在拐弯处，即答题条件不是直接给出，这就要分析找出，所给条件和未知之间的隐蔽关系。抓住这一点，就抓住了解题的关键，抓住了主要矛盾，其它方面也就迎刃而解了。另外，有的难度难在综合性强，这就需要灵活运用多种知识，调动多种认知手段，从所给的条件出发，通过追忆寻找有关材料，运用正确的思维方法，全方位加以考虑。一个角度攻不下来，换一个角度，再行进攻，不要被思维定势所束缚，突破定势，往往能达到“柳暗花明又一村”的效果。有的题目不能解答形成难题，是由于紧张遗忘了有关概念、公式、单词，遇到这种情况可以运用多种线索进行联想追忆。当反复追忆没有效果时容易焦躁不安，此时应暂时中断追忆，先做别的题目，让大脑得到放松，过一会儿，情绪干扰排除后，所需要的知识就有可能提取出来。,-,18,（7）抓住耍点，宁多勿少批阅考卷主要是根据答出的要点给分。特别是一些综合性的问答题。考试中回答这类题首先要答全要点，当对有己的回答把握性不大时，如果时间允许宁多勿少，或许里面包含着得分的要点。,-,19,（8）书写工整，格式正确卷面书写要工整，字迹要清晰，如果字迹潦草容易使阅卷人看不清，卷面不整容易丢掉这部分分数。还有，有的阅卷人在一张接一张地批阅试卷时，难兔产生腻烦之感。此时，如果再碰上字迹难以看清的答卷，他们是不会费神费力地去辨认的。因此这种情况下被扣分是难免的。答卷中的书写格式也相当重要。文科内容要符合题目书写要求，理科解题要步骤清楚、正确，已知、求证。因为、所以不能缺头少尾丢三落四。合乎逻辑、严谨正确的解题步骤不仅是答题的规范要求，还可以帮助启发思路，检查答案的正确性。,-,20,（9）仔细检查，文卷勿慌在答题过程中，要留出一定的时间进行审阅复查，这是答题不可缺少的步骤。考场时间紧迫，容易心情急躁周而答题往往有错漏。最后的查缺补漏，订正差错是非常必要的。检查时要集中精力、冷静思考，从不同角度，用不同方法对答案反复检验核实，防止由于粗心与马虎而出错。检查试卷一要仔细，二要耐心。首先要逐题检查，先查题、目要求，对照原题，看是否抄错了数字、词语、符号；再看答题过程是否规范，计算抄写是否有错；最后查答案是否正确，有无抄错抄漏的情况。如果仅就答案查答案，即使有错也不易发现，还会出现答案虽无错误，其实是所问非所答的情况。另外，还要检查题目是否有遗漏，特别是一题多问的情况。再者，前边做题时跳过的题目是否已都补做，这些都是容易遗漏之处。,-,21,考试时，我们如果紧张该怎么办？,暂停作答，闭合双眼全身高度缩紧10秒钟，然后突然放松，反复多次。默默地对自己说“放松、放松”，重复6次。注意体验全身松弛的感觉。深呼吸松驰法因考试碰到难题突然慌乱，呼吸变得急促。这时考生把双脚与肩同宽，两手自然地放在膝盖上，双目微闭，深呼吸三四次。用腹部慢慢地吸气，气吸足后，稍微屏一屏气，然后慢慢地将气吐出，反复多次因思路中断而产生慌乱时，则可以对自己说：“停！”同时握紧拳头，这样就可以中断原来的思路，当自觉情况好转后，再迅速转入正常的考试。,-,22,自我暗示法考生作深呼吸，排除杂念，心中默默地对自己说：“我有