2016届高三高考语文名篇名句默写强化训练(高中部分).doc

名句默写 第一组1、杜甫登高中借风、猿等意象写出秋天的景象的两句诗是：“ ， ”2、李煜虞美人中“ ， ”两句用比喻、夸张的手法，写出了愁绪之重，难以排遣。3、屈原在离骚用女子比喻小人，写小人嫉妒、诽谤我的两句诗句是：“ ， 。” 第二组1、李商隐在锦瑟表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：“ ， 。”2、诗经氓中回忆二人年少时青梅竹马的诗句是 ， 。 3、杜牧在阿房宫赋中泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“ ， 。” 第三组1、辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中以廉颇自喻，抒发报国无门，壮志难酬的悲愤之情的句子是：“ ， 。” 2、苏轼的念奴娇 赤壁怀古中“ ， ”两句诗写出了大江气势磅礴、宏伟壮阔的景象。3、 李白蜀道难中贯穿全诗，反复咏叹，借以极言蜀道高峻艰险，慨叹蜀地形势多变的两句是：“ ， 。”第四组1、辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中借古讽今，用“ ， ， ”三句来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙 。2、诗经氓中女主人公追忆当初丈夫显得憨厚老实设法来与自己相识的两句诗句是： ， 。3、白居易琵琶行运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：“_，_。”第五组1、苏轼在念奴娇赤壁怀古中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是“ ， 。”2、杜甫在登高中说自己多种复杂情感交织，不得不停止喝酒的诗句是：“ ， 。” 3、屈原在离骚中表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：“ ， 。” 第六组1、杜甫在登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“ ， 。”2、李白蜀道难中“ ， ”这两句劝喻朋友到蜀地后不要贪恋享乐要尽快回来。3、杜牧在阿房宫赋中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难的语句是 ：“ ， ？”第七组1、李煜虞美人中词人李煜面对江山易主，物是人非的现实，勾起无穷幽怨之情的句子是：“ ， 。” 2、李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易琵琶行中与之意思相近的两句是：“ ， ！”3、韩愈在师说中认为 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的理由是：“ ， ”。第八组1、诗经氓中诗中女主人公谴责男子当年立誓今却负心的诗句是：“ ， 。”2、李白在蜀道难中用“ ， ”两句极言山高可摸天上星斗，人们经过神情紧张。3、荀子劝学中与王之涣登鹳雀楼里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“ ， 。”第九组1、杜甫登高中情景交融、意境开阔，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：“ ， 。”2、李商隐锦瑟诗中“ ， ”两句抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。3、庄子在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待的句子是：“ ， ”第十组1、苏轼在念奴娇赤壁怀古中词人神游故国后，用“ ， ”两句来书写自己多愁善感而年华逝去感叹。2、白居易在琵琶行中写到在琵琶女第三次音乐演奏之后，诗人催泪伤感的表现是诗句是：“_，_。”3、荀子劝学中“ ， ”，表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。第十一组1、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“ ， ”描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象，意在指出人们早已忘却亡国的耻辱。佛狸祠下，一片神鸦社鼓2、屈原在离骚中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是 ：“ ， 。” 3、杜牧在阿房宫赋中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：“ ， 。 ”第十二组1、苏轼在念奴娇赤壁怀古中借美女衬托英雄人物的句子是：“ ， ”2、李白蜀道难中夸张叙说蜀国开国历史渺远，长期不与外界交通的诗句是：“ ， 。”3、庄子在逍遥游中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：“ ， 。”第十三组1、李商隐锦瑟中感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：“ ， 。”2、朱自清松堂游记：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。文中引用琵琶行的名句是：“ ， 。”3、荀子劝学中“ ， ”两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。第十四组1、辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的句子是“ ， 。”2、屈原在离骚中诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的语句是“_， 。”3、荀子劝学中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“ ， ”。第十五组1、 杜甫登高中写秋天衰败景象的诗句是： ， 。 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来。2、李白蜀道难中“ ， ”从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖情景。3、庄子逍遥游中面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：“ ？ ？”第十六组1、赤壁赋中苏轼面对客人的悲叹，苏轼以“ ， ”两句从自然不变的角度来阐释万物与人永恒的道理，尽显豁达的人生观。2、师说中陈述教师职责的句子是：“_，_。”3、苏轼在赤壁赋中写到“ ， ”的山水景象让人想到当年曹操赤壁之困的往事。 第十七组1、李煜虞美人中表明词人怕春花秋月勾起往事而伤怀的句子是：“ ， 。”2、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行“_，_”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。3、 屈原在离骚中表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句是：“_，_” 第十八组1、辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中词人借用孙权的典故表达英雄难寻的句子是：“ ， 。”2、蜀道难中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山，又有险滩急流的句子 ， 。3、庄子在逍遥游文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ， 。第十九组1、李商隐在锦瑟中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句 ， 。2、李白在蜀道难中借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历的两句是：“ ， 。”3、荀子劝学中强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“ ， 。”第二十组1、诗经氓中女主人公温柔多情地劝慰男子另订婚期的诗句是： ， 。2、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的“_，_。”3、庄子在逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。第二十一组1、李白在蜀道难中借黄鹤、猿猴难越形容蜀地山高的语句是：“ ， 。”2、庄子在逍遥游中写当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是： ， 。3、荀子劝学中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“ ， ”的境界。第二十二组1、“明月”和“东风”两个意象是古诗词中常用的意象，李煜的虞美人 中也用了这两个意象的两句是： ， 。 2、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的 “_ ，_”两句就表达了一种凄凉之意。3、荀子劝学篇中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈在师说篇中指出的“ ， ”的观点是相同的。第二十三组1、诗经氓中用“桑”设喻描写女子新婚时年轻貌美的诗句是：“ ， ”2、白居易在琵琶行写音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“ ， ”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。3、赤壁赋中苏轼用 ， 两句提出可以悦目润耳尽情享受的无尽自然宝藏。第二十四组1、苏轼在念奴娇赤壁怀古中写出周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是：“ ， ， 。”2、屈原在离骚中用“_,_”表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。3、赤壁赋中苏轼以 ， 两句表现作者任由小船飘荡于广阔江面时的潇洒惬意。第二十五组1、李煜虞美人中表明词人怕春花秋月勾起往事而伤怀的句子是：“ ， 。”2、白居易在琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“_，_”3、杜牧在阿房宫赋中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： ， ； ， 。第二十六组1、诗经氓中以“鸠”设喻含着愧悔意味劝女子别沉溺于爱情的诗是“ ， ”2、白居易在琵琶行中诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_，_。3、庄子在逍遥游中彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是： ， ， 。第二十七组1、苏轼在念奴娇 赤壁怀古中表明了大浪淘沙，历史终将记住英雄人物的句子是：“ ， ， 。”2、李白在蜀道难中用 ， 暗谏当权者需提防蜀地将领据险叛乱。3、屈原在离骚中写自己为追求心中理想纵然是死多次也不后悔的诗句是： ， _。第二十八组1、白居易在琵琶行中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_，_。2、赤壁赋中苏轼借客人之口用 ， 两句表达人生短促渺小的慨叹。3、荀子在劝学中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“ ， ， 。”第二十九组1、赤壁赋中苏轼游赤壁时以精练笔墨写风平浪静的名句“ ， ”历来为人称道。2、白居易在琵琶行中在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：_，_。3、杜牧在阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是： ， ； ， 。第三十组1、屈原离骚中写别人不了解自己也就算了，只要自己保持高洁的品格的诗句是：“ ， 。”2、庄子在逍遥游举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： ， ， 。3、赤壁赋中苏轼用“ ， ”两句夸饰客人箫声产生的效果。第三十一组1、白居易在琵琶行中诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：“_，_。”2、屈原在离骚中写自己坚持特立独行的品格，粉身碎骨也不改的句子是： _， 。2、 后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自荀子劝学中“ ， ， 。” 第三十二组1、 李白在蜀道难中极写剑阁险峻之句是：“ ， ， 。“2、白居易在琵琶行中表现旋律婉转而流畅的句子是“_”，表现热烈紧张场面的句子是“_，_”。3、赤壁赋中苏轼用“ ， ”两句概括了曹操军队攻破荆州后顺流东下时的军容之盛；用“ ， ”两句概括曹操攻江东之前饮酒赋诗的英雄气概。参考答案第一组：1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 3、众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫第二组：1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 2、总角之宴，言笑晏晏。 3、覆压三百余里，隔离天日。第三组：1、廉颇老矣，尚能饭否 2、惊涛拍岸，卷起千堆雪 3、蜀道之难,难于上青天第四组：1、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 2、氓之蚩蚩，抱布贸丝 3、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒第五组：1、人生如梦，一尊还酹江月 2、艰难苦恨繁霜鬓 ，潦倒新停浊酒杯。 3、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心第六组：1、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 2、锦城虽云乐，不如早还家 3、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？第七组：1、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 2、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 3、闻道有先后，术业有专攻第八组：1、信誓旦旦，不思其反。 2、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 3、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也第九组：1、万里悲秋常作客，百年多病独登台。 2、此情可待成追忆，只是当时已惘然 3、抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也第十组：1、多情应笑我，早生华发 2、座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 3、君子生非异也，善假于物也第十一组：1、佛狸祠下，一片神鸦社鼓 2、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟3、后人哀之而不鉴之，以示后人而复哀后人也第十二组：1、小乔初嫁了，雄姿英发 2、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 3、风之积也不厚，则其负大翼也无力第十三组：1、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 2、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 3、积水成渊，蛟龙生焉第十四组：1、金戈铁马，气吞万里如虎 2、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也第十五组：1、无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来。 2、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。3、其正色邪？其远而无所至极邪第十六组：1、自其不变者而观之，则物与我皆无尽也 2、师者，所以传道受业解惑也 3、山川相缪，郁乎苍苍第十七组:1、春花秋月何时了，往事知多少2、春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾3、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态第十八组：1、千古江山，英雄无觅孙仲谋处2、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。3、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮第十九组：1、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。2、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连3、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣第二十组：1、将子无怒，秋以为期 2、夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干3、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋第二十一组：1、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。2、我决起而飞，抢榆枋而止 3、而神明自得，圣心备焉第二十二组：1、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 2、其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 3、弟子不必不如师，师不必贤于弟子第二十三组： 1、桑之未落，其叶沃若 2、别有幽愁暗恨生此时无声胜有声3、惟江上之清风，与山间之明月。第二十四组：1、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭2、伏清白以死直兮，固前圣之所厚3、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。第二十五组：1、春花秋月何时了，往事知多少。2、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘3、灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。第二十六组：1、于嗟鸠兮，无食桑葚。2、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发3、至人无己，神人无功，圣人无名第二十七组：1、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。2、所守或匪亲，化为狼与豺3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔第二十八组：1、住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生2、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟3、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也第二十九组：1、清风徐来，水波不兴 2、莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行3、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。第三十组：1、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳2、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也3、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。第三十一组：1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 2、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩3、青，取之于蓝，而青于蓝第三十二组：1、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。2、间关莺语花底滑 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣3、舳舻千里，旌旗蔽空 酾酒临江，横槊赋诗1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）苏轼在赤壁赋一文中通过飞虫和米粒的比喻表达自己对人生短暂、个人渺小的感慨，这两句是“，”。（2）白居易在琵琶行中用“，”两句诗写出大弦和小弦交错弹奏时的美妙感受。（3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，“，”这样两句，表达了新事物必将取代旧事物的寓意。2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经卫风氓里写女子回忆自己与“氓”一起嬉戏玩耍、谈笑风生的快乐场景的句子是：“，。”（2）韩非子里说“赏不加于无功，罚不加于无罪”，意思是要赏罚分明。出师表中诸葛亮也说“，”，劝刘禅对官员的赏罚不要因人而异。（3）白居易的琵琶行中“，”两句写尽了琵琶女沦落天涯后的悲伤：只有深夜可以梦回往昔的“荣光”，梦中哭醒后，涕泪纵横，污损了粉颜。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是“，。”（2）辛弃疾在永遇乐 京口北固亭怀古中写刘裕叱咤风、驰骋疆场的句子是：“，。”（3）出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“，。”4.名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是：“，。”（2）阿房宫赋中作者向当朝统治者敲响警钟的句子是：，。（3）阿房宫赋中以龙为喻的两个句子是：，？（4）杜甫蜀相中“，”两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。这是因景抒情的千古名句。（5） “抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁”平添了几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在鲍照的拟行路难中，举杯驱愁却大放悲歌的诗句是，。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼赤壁赋中“，”，写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。（2）锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是：，。（3）逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：，。6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）岑参白雪歌送武判官归京用沙漠冰封、阴云密布来烘托送别气氛的诗句是：，。（2）杜甫登高极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句，。（3）苏轼赤壁赋中“，” 两句，通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）登高中，道出郁积杜甫心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“，”。（2）庄子逍遥游中两句“，”，说宋荣子不因外界的赞誉和非难而动摇心志。（3）柳宗元在小石潭记中寓情于景，用“，”两句暗示出了小石潭不可久居的特点。8.补写出下列句子中的空缺部分。（1）如何对待他人的优点和缺点呢？孔子说：“，”。（2）桃花源记中，最能体现桃花源人热情好客的句子有：“，”村中闻有此人，咸来问讯。（3）杜甫在春望中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是“，”（4）使至塞上中借用比喻表达自己并不愉快的心情的句子是“，”。（5）破阵子为陈同甫壮词以寄中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：“，”9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中以螃蟹为例说明学习不能浮躁的句子是“，用心躁也”。（2）李商隐在锦瑟中借用庄周和望帝的典故，表达自己迷惘又失落的内心的两句是“，”。（3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“，”两句至今仍常常被人引用，并赋予它新的意义，说明新事物必将取代旧事物。10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：，（2）杜甫在登高中发出：，的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。（3）永遇乐京口北固亭怀古感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：，11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：，。（2）师说中韩愈认为存在“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是：“，”。（3）生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：，。12.补写出下列句子的空缺部分。（1）李煜在虞美人中，用，两句表达了词人对国土更姓，山河变色的感慨。（2）李白在梦游天姥吟留别中用，两句表达了和陶渊明“不为五斗米折腰”同样的气节。（3）阿房宫赋是“赋”中的名篇，杜牧借秦皇的悲剧，警戒唐朝统治者，如果，那么。13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的高贵品质的句子是：“，”。（2）醉翁亭记中写出醉翁言在此而意在彼的情趣所在的句子是：“，”。（3）诸葛亮在出师表中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：“，”。（4）在曹刿论战中，曹刿求见鲁庄公的根本原因是：“，”。（5）郦道元三峡一文中，描写春冬三峡江水十分清澈的句子是：“，”。14.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫秋兴八首（其一）中，借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子是_，_。（2）寡人之于国也中，孟子认为既要“养民”，使老百姓“养生丧死无憾”，又要“教民”，即：_，_。（3）师说中韩愈认为 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的理由是_，_。（4）苏轼在念奴娇赤壁怀古中，具体描绘赤壁波涛汹涌的壮美景色的两句是_，_。15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）蜀道难中描写蜀道的险峻神奇，使用了点面结合的手法。其中从“点”的角度表现蜀道艰难的两个句子是“，”。（2）杜甫在登高中发出“，”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。（3）在锦瑟一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“，。”16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在赤壁赋中苏轼用“，”两句概况了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。（2）氓中，写女主人公的家人不理解、讥讽女主人公的两句是“，”。（3）屈原的离骚中表达宁愿立即死去或流亡也不愿苟合阿谀的而两句是“，”。17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易在琵琶行中描写琵琶弹奏在间歇之后，用了“，”两句，忽然间把人们带入琵琶弹奏的高潮；在曲终之时，用“，”两句描写周边环境，反衬出音乐的强大感染力。（2）在寡人之于国也中，孟子通过五十步笑一百步的比喻，诱使梁惠王在不知不觉中说出了否定自己的话“，”。（3）在劝学中，作者在论述学习的作用时用了大量的比喻论证了学习能够弥补不足，最后得出的结论是：“，。”18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白的蜀道难中，“，” 用“五丁开山”的传说给蜀道的开辟蒙上了神秘的色彩，强调蜀道的来之不易。（2）白居易的琵琶行中，明月之夜，浔阳江上，被美妙音乐吸引的诗人渴望与琵琶女相识。绘出琵琶女出场时羞怯、迟疑的句子是：“，。”（3）在寡人之于国也中，与杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”一样运用对比手法抨击统治者虐政的句子是：“，”。19.补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“_，_”。（2）杜甫登岳阳楼颔联“_，_”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。（3）李煜虞美人词中“_？_”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。20.补写出下列句子中的空缺部分。（1）左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“， ”（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“， ”两句表达了这样的意思。（3）在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓“， ”。参考答案及详细解析1.【答案】（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（2）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【解析】试题分析：注意重点字的写法。其中要注意的虚词，第一句“于”“之”。第一句“蜉蝣”“渺”“沧海”，第二句“嘈”，第三句“侧畔”需要理解记忆。所以学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。2.【答案】（1）总角之宴，言笑晏晏（2）陟罚臧否，不宜异同（3）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干【解析】试题分析：名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。“晏晏”“ 陟”“ 阑”等，这些难写的、生僻的、易错的字需注意。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。3.【答案】（1）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（2）金戈铁马，气吞万里如虎（3）陟罚臧否，不宜异同【解析】试题分析：注意重点字的写法。如：“惘”“戈”“臧否”等。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。本题属于“理解默写型”，这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。4.【答案】（1）鼎铛玉石，金块珠砾（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3）长桥卧波，未云何龙？（4）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音（5）酌酒以自宽，举杯断绝歌路难【解析】试题分析：注意重点字的写法。如：“铛”“鉴”“好”“酌”等。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。本题属于“理解默写型”，这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。5.【答案】（1）酾酒临江，横槊赋诗（2）此情可待成追忆，只是当时已惘然。（3）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。【解析】试题分析：注意重点字的写法。如：“酾酒”、“槊”、“惘”、“誉”等。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。本题属于“理解默写型”，这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。6.【答案】（1）瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台（3）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇【解析】试题分析：注意重点字的写法。如：“阑干”、“惨淡”、“作客”、“幽壑”、“嫠妇”等。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。本题属于“理解默写型”，这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。7.【答案】（1）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（2）（且）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（3）凄神寒骨，悄怆幽邃。【解析】诗题分析：注意重点字的写法。如：“繁”“霜鬓”“潦倒”“誉”“幽邃”等。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。本题属于“理解默写型”，这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。8.【答案】（1）有朋自远方来，不亦乐乎 ？（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天 。（3）国破山河在，城春草木深 。（4）便要还家，设酒杀鸡作食（5）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 。【解析】试题分析：该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“乐”“蓬”“要”“麾”等字，默写时要写准确。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。9.【答案】（1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者（2）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃（3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春【解析】试题分析：名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字（二）要注意同音异义词（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。10.【