让标题靓起来.doc

让标题靓起来温馨提示把握要点，做到成竹在胸文章的题目犹如一篇文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以使读者耳目一新；一个好的题目就像一幅装帧精美，印刷考究的封面，既能透出内容的风格和品位，又能唤起读者阅读的兴趣，让阅卷老师一见倾心。（当然，这里指的只是要自由命题作文的一类。包括材料作文话题作文等）一般的拟题要求：鲜明新颖，忌题文不符、宽泛俗套；简洁凝练，词语或短语，字数不要超过10个字。常见的拟题方法：引用法。就是用与所给的材料或话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。如以“答案是丰富多彩的”为话题横看成岭侧成峰（苏轼的题西林壁）。其他如夜来风雨声、此时无风胜有风、风中有朵雨做的云、流星花、只不过是从头再来、同桌的你、平平淡淡不是真、好人一生平安、父爱绵绵无绝期、都是电话惹的祸等。并列法。就是用简洁的词语把作文中所所涉及的几个对象或主要话题并列在一起构成标题。但应注意，这种方法词语的选择要足以囊括全文的内容。如诚信人生、他人自己成功、冬雪梅、绿白等。公式法。就是灵活运用某些数理化公式来做文章的标题。如720、帮助他人帮助自己等。修辞法。就是运用多种修辞手法来拟题，以增强标题的形象性、生动性、艺术性起到良好的修辞艺术效果。比喻修辞：我渴望老师的“阳光”（以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄）以“环保”为话题点燃绿色火焰、以“孝”为话题请给老人一轮暖阳、鸟是树的花朵。其他如生命如花、生活是块巧克力、人生如药等。对偶修辞：如诚信所至，金石为开、朋友最真，友情最贵、品其美，感其情、跨世纪的思考，新世纪的曙光等对比修辞：选择高尚与选择牢笼、选择帮助与选择死亡等。拟人修辞：如地球在呻吟、小树挺直了腰等。设问修辞：错？对！（先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙）。乌鸦啊，你在何方？以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟。悬念法。就是让读者一看到题目，就想急于知道文章的内容，吸引读者阅读文章的兴趣。如我喜欢那天的风、风从哪里来、明天我们有水喝吗、汽车“吃”什么等。6.“逆向思维”（反弹琵琶法）。如以“竞争”为话题感谢你的敌人、以“朋友”为话题以敌为友、珍惜你的痛苦、败了，多好；以“关注生活”为话题往事并不如烟、以“美”为话题以胖为荣；以“素质教育”为话题真想做个后进生、渴望停电、潇洒玩一回。坚持未必胜利、有时，保护也是一种伤害、成功也是失败之母一滴水能折射太阳的光辉，一个好的题目能展现作者智慧的光芒和个性化的色彩。我们应懂得“弱水三千，只取一瓢”的道理，集中笔力，运思巧妙，标题应拟得出奇、出彩、出神。标题不仅要醒目，而且要醒旨点明题旨。当然，能让你的文章出奇制胜，标题的拟法不只是这几种，这就要看我们平时多读、多思、多观察了。他山之石欣赏品析，体会其中妙处 痛并快乐着、该出“口”时就出“口”、电脑，想说爱你不容易、我的岳飞有个约会、小楼昨夜又东风、我在，故我思这些标题运用了引用法，充满时代感，具有新颖性。篮球大逃亡、老鼠夫妇西行记、傲视挫折，迎接挑战摆脱困境，走向成功、龟疯疯，兔蒙蒙这些标题运用修辞法，具有生动性。脚印财富、勤思好问持恒、天涯龟兔跑、那年那月那天、老师爸爸变色龙这些标题运用并列法，具有总括性。爱乎？害乎？、十三岁，我长大了吗？这些标题运用悬念法，具有吸引力。热身训练试试身手，相信自己最棒积累你见过的“靓”题（5-10个）请选择几例具体说明它的“靓”处（3-5个）请根据所给的材料，运用适当的方法拟出标题（越多越好）在生活中，人人都在盼望着。小学时盼望上中学，中学时盼望上大学，大学时又盼望在你十多年的人生旅程中，你曾有过怎样的盼望呢？在你对未来的畅想中，你又有哪些盼望呢？请以“盼望”为内容拟几个标题。“家”是一个古老而永恒的话题，我们在家的港湾里遮风避雨，感受美好。请你以“家”为内容拟几个标题。春天是美好的，万象更新，生机盎然；春天又是充满希望的，朝气蓬勃，引人向上。请你以“春”为