大学毕业典礼校长讲辞

1/4大学毕业典礼校长讲辞大学毕业典礼校长讲辞各位毕业同学在生命旅程上,有不少的重要里程碑,大学毕业可说是其中最重要的其中之一身为毕业生,今日这个盛会标志著你更上层楼,是值得欣喜的不过,这项成就并不是单凭你一己之力便可达致的,我深信你曾得到不少人的帮助和支持,尤其是你的父母,祖父母,夥伴/配偶,兄弟姐妹,朋友和师长因此,我邀请所有毕业同学现在起立,为曾经帮助过你们的人士,特别是你们的亲人鼓掌致意身为一个香港教育学院的毕业生,你是与别不同的,因为你现在已拥有专业教师的资格,这是一个任重道远的身份所有专业工作都包括三个范畴知识,技能和道德以教师而言,这代表具备思辨的能力,发挥成效的能力而更重要的,是本着诚信做事的能力你的职责是寻求这三个范畴之间的平衡因为,正如卡内基教育发展基金会会长舒尔曼教授曾经指出,专业人士须时常面对一种紧绷的张力社会对我们的专业操守寄以厚望,如果我们忽略了以上任何一个范畴,便会陷入辜负社会期望的险境了所以,一位对他的学科了如指掌的教师,如果未能帮助他的学生学习,那便是还没有掌握到这三个范畴之间的平衡同样,一位学识丰富,效率超卓的教师,如果未能照顾所有学生的需要,而只限於教导那些学业成绩出众的学生,亦2/4是没有达致适中与平衡在教院,我们矢志培养你们在以上三个范畴的能力,并学习怎样化解教师每日必须面对的现实矛盾希望你们都会记取教院导师给你们的关怀和爱护,致力把为人师的关爱传送给你们自己的学生香港的教育政策,早已洞识到我们的下一代将处身於渐趋全球一体化的知识型社会因此,他们必须有独立批判的思考,而且懂得灵活变通,解疑析难,更能有效地沟通由XX年起实施的三三四学制改革,其中的种种新猷,便是以实现上述理想为目标然而,把理想落实到学校和课堂教学的重大责任,正落在各位教师身上一如你们对自己教导的学生会有所期望,整个社会对教师也有一定的期盼希望你们能有广博的知识基础,而且积极求进,不断自行更新归根结底,如果要帮助学生发展独立,批判和有创意的思考能力,你们也必须以身作则,展示这些实力要做到这点,就必须经历终身学习的过程,因为没有任何一个课程可以让你取之不竭,济终身教学所需教院的其中一项重要使命,便是给有志进修专业知识和提升教学技能的在职教师提供支援我希望看到你们踊跃地回到母校修读在职课程,包括较短期的进修课程以至刚在本年度开始推出的教育硕士课程3/4现在让我转到就业的问题我知道许多同学当初来到香港教育学院修业时,都会为就业前景而担心大众传媒充斥著学生人数缩减,学校关闭的报道此外,还有不少人预测毕业生难以觅得教席幸而这些预测都没有成为事实教院毕业生在就业市场上表现良好,XX年12月的年终统计数字显示,百分之98以上的应届毕业生已获聘用,或继续进修虽然我们现在尚未有本年度的年底就业数据,但现时的数字已高於去年同期更令人鼓舞的是,有些毕业生在学校以外的环境裏仍能学以致用,担任教育工作,例如获聘於青年工作组织或从事教育出版事业这种就业状况的成因颇为复杂,主要是因为政府推出的新政策,批准超额教师提早请辞此外,本校推出了学士课程和学位教师教育文凭课程的短短数年以来,毕业生的表现广受雇用他们的校长赞赏他们竭诚尽责的工作态度,乐於学习,善於协作的精神和扎实的专业及学科知识,均赢得雇主的欣赏和称许据我了解,一个独立机构最近进行了一项调查,其即将发表的初步结果亦印证了这个图像这个独立调查询问本港小学和幼稚园校长对新晋教师的观感结果发现首先,校长们对所有师训机构训练出来的毕业生一般都很满意其次,在招聘新教师时,小学和幼稚园校长都强烈倾向聘用香港教育学院的毕业生要说明教院的水平,没有什麽可以比毕业生的雇主的回应更为有力,更为可信这4/4确实是教院毕业生的水准的明证毋庸置疑,我知道各位毕业同