0合力同心 共育新人——华舍中学家校工作特色01.doc

合力同心 共育新人华舍中学德育工作交流材料严列翔 华舍中学副校长 （区德育安全工作发言，唯一一所初中学校）为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神和全省中小学育人工作座谈会精神，加强家校联系，同心合力、共育新人，华舍中学近年来在开办家长学校提升家长育人理念、充分发挥家委会桥梁纽带作用、完善家访制度点面结合精准育人等方面做了一些实实在在的工作，取得明显成效，为学校各方面取得优异成绩奠定了扎实基础，也有效提升了学校的社会美誉度。在近几年的“家长评学校”和“社会评教育”双评议活动中，满意度名列全区前列，2014年度被评为 “家长满意学校”。2015年年初，我校家长学校被省妇联、省教育厅命名为“浙江省示范家长学校”。1、 开办家长学校，提升育人理念。学校一贯重视学校、社会、家庭三方面教育力量的整合，以学校教育为主导，充分利用社会教育资源，积极引导家长配合学校教育，使三股教育力量形成合力，构建了教育工作的立体化格局。把办好“家长学校”纳入学校的整体工作规划，切实加强领导，做到逐步规范。我校家长学校创建于1998年，2005年被评为县级示范家长学校，2006年被评为市级示范家长学校，2015年被评为“省示范家长学校”。我们按照示范家长学校的要求，成立了家长学校的三大日常机构：决策机构家长学校校务委员会；管理机构家长学校行政班子；监督机构家长委员会。聘请教育专家、教育工作者、有家教经验的班主任等人员为家长学校的师资。学员按子女就读班编班编组，聘请的兼职辅导教师负责学员的学习辅导或短期培训。坚持面授与自学相结合，选用影响家庭教育的12个话题作为试用教材。同时，校报春华秋实中的一个版面家校互动作为辅助教材。根据家长学校工作计划，组织教师按计划完成家长学校的教学任务。每年集中授课23次，每次2-3小时，全年不少于8小时。以举办专题报告、系列讲座为主要形式，以集体面授为主，特色系列活动为辅，不断提升家长育人理念，普及现代家教知识。自2012年以来，每学期均举办专题报告。几年来，我们边学习边实践，边实践边探索，边探索边总结，取得了一定的成绩。规范了家长学校制度，制定家长学校章程、家长学校校长职责、教师职责、学员职责、学员考勤制度和学员考核制度。通过家长学校的学习，家长的教育理念发生积极变化，把子女教育责任完全推给学校的“甩手掌柜”型家长少了，主动与学校教师沟通商讨的合作型家长多了；对待子女要么溺爱、要么棍棒侍候的极端型家长少了，碰到问题向专家老师咨询的理性型家长多了。孩子们在良好的家、校教育氛围下健康成长。家校合力促进学校快速发展，近几年来，学校先后被评为省示范学校、省公众形象优秀学校、省无烟单位、市级文明单位、关心下一代工作先进集体、家长满意学校等，赢得了广泛的社会赞誉。 2、 搭设桥梁纽带，助力“参教议教”。为搭建家庭与学校沟通的桥梁，我校常态化推进家长委员会建设，动员、组织、协调家长参与学校管理，形成学校、家庭、社会的教育合力，畅想华中教育梦，共创华中教育新篇章。每学年初，学校各班发动家长，学习家长委员会章程，推荐班级家长委员会成员，而后组成学校家长委员会，讨论、推荐家长委员会主任、副主任，民主产生新一届家长委员会成员名单。在每年学校家委会成立大会上，学校领导都作重要讲话，向家委会成员介绍质量立校、特色强校的工作理念，向支持关心学校教育工作的家长委员会成员表示感谢，同时也坦言学校存在的问题，希望大家通过家委会这一桥梁纽带，建言建策，共谋学校发展大计。平时每学期至少召开两次家委会会议，向大家通报学校近期工作和准备采取的重要工作，特别是事关学生切身利益的事，全部提交家委会商讨决策，如校服的招投标、学生的社会实践活动、食堂饭菜质量的改进提升等。同时积极听取家长对学校工作的意见建议，如学生放学期间的安全、作业量控制等，学校根据反馈情况，认真跟进落实，很好地发挥了家长参教议教的作用。另外，我们还了创建家校互动平台，设立家长教育咨询日，建立家校联系本、校讯通平台、家委会通讯录等，保证第一时间与家长取得联系。近来，随着智能手机的普及，为进一步密切家校联系，探索家校联系的新模式，学校新开设了“华中微青春”公众号，不定期在平台上推送家庭教育知识、德育安全掠影、团队活动报道、学生风采展示、学校取得的荣誉宣传等信息。三、家访点面结合，温情精准育人。上门家访是教师了解学生家庭情况、沟通育人理念、传播教育政策的重要途径，是学校与家庭达成教育共识的有效手段。按照上级教育部门的每学年面访率100%的要求，我们在每学期期初和期末安排班主任和任课教师大面积走访，将学校教师的温情传递到每一位学生和家长的心田。在此基础上，开展劳动节、国庆节两次节假日专题家访，重点走访违纪较多、成绩明显下降、家庭出现重大变故及其他特殊学生家庭，针对特殊情况，进行精准帮扶，提高家访的有效性。近几年来，我校家访工作按照上述总体安排，已经基本形成制度化：每年九月份大面积家访，以了解学生家庭情况，建立家校良好关系为主要任务，走访25%左右家庭；国庆长假，学校班子成员全部下班级参与，花半天时间，每个班级走访5户家庭，以解决违纪较多、心理失衡等问题为主；寒假前夕，班主任大面积家访，走访25%左右家庭，班子成员参与结合慰问贫困学生；春节后开学，班主任、任课教师再次进行家访，主要走访成绩明显下降等问题的学生，提出新年新学期的目标要求等；劳动节假期，学校班子成员和班主任再次联手个别家访问题学生；暑假到来之前，结合上级部署，进行一次“学生安全千万家家访活动”，重点以假期安全、防溺水教育为主。这样在确保100%面访的基础上，点面结合，突出了家访的针对性和有效性。对于极个别问题学生，我们学校领导牵头，联合家长力量，班主任和德育导师为主参与，形成“育人团队”，持之以恒，咬住不放，取得成效。如去年我校七年级一学生刚进初中就多次违纪，旷课、吸烟、喝酒、谩骂老师、打架等等，气焰十分嚣张，老师的多次耐心教育根本听不进去。劳建洪校长亲自组建“育人团队”，德育副校长、政教主任、班主任、德育导师、心理辅导老师、该学生的家长及几位有威望的亲戚为成员，多次利用晚上时间上门，共同商讨教育策略，对家长进行教育方法指导，指明“管控教育转化”的思路。在家校双方的共同努力下，功夫不负有心人，终于慢慢取得了成效，该同学现已升入八年级，除学习成绩基础实在太