初中语文教案善待家园.docx

初中语文教案善待家园初中语文教案善待家园教学目标：1、知识目标：掌握本课生字、新词。理解本文的写作意图。2、能力目标：提高阅读科普文章的能力;学习既讲究科学性，又讲究文艺性、趣味性的写作手法，进一步提高以想象力为核心的创造能力。3、情感目标引导学生关注世界，关注社会与环境，增强其责任意识与环境保护意识。学情分析：初中学生对环保知识了解得不多，需教师稍加点拨。重点：强化深重的环保意识难点：对文中一些科学知识的理解教学方法：自觉讨论式、点拨教时：1课时一、导入新课同学们，随着人口的急剧增长，人们对环境的破坏程度在日益加剧，环境保护已越来越受到社会关注。那么，我们应该怎样保护好人类赖以生存的地球家园呢?今天我们来学习善待家园。二、新授1、检查预习情况：给加点字注音：迁徙( ) 遗骸( ) 吞噬( .徒弟( ) 蛰伏( ) 石堰( . 陡然( ) 铁锨( ) 镐( . 蠕动( ) 顷刻( ) 繁衍( . ) ) ) ) 浸泡( ) 水藻( ) 头( ) .矍铄( ) 坍塌( ) 倒塌( ) .给下列多音字组词è(凶恶) zhng(挣扎)挣 zhèng(挣钱) 恶 (恶心)wù(厌恶)shèng(盛大 茂盛) *u(血液)盛 chéng(盛饭) 血 *i(鸡血、血淋淋)2、学生分组有感情地朗读课文，初步熟悉课文内容。3、学生自行阅读课文，分组讨论，完成下列问题的讨论。(1)理清课文结构，写出段落大意。(2)哪些人祸可引发地质灾害?(3)如何理解“善待家园”的意义?你认为作者是一个怎样的人?讨论归纳：惊的数字警示人们：中国已成为世界上地质灾害最为严重的国家之一。第一节：主要披露的是海南文昌市*%的珊瑚礁受严重破坏的情况。主体部分 第二节：以北京延庆县两个山村的不同遭遇为例，说明了注重自然生态环境保护的重要性。第三节：揭示了垦草种粮过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态危机日益严重。结尾：强调善待家园，善待自已，防治地质灾害是我们的责任。(2)肆意开采地下矿产资源、开采地下水、砍伐树木、开采海底瑚珊礁、垦荒、过度放牧、修路、切坡等等都可能引发地质灾害。(3)“善等家园”就是要人们自觉地保护环境，时刻有责任感，保护地球资源。从文中看作者是一个有强烈责任感，有忧患意识的人，是奋力呼喊的有志之士。三、补充提问：(学生讨论回答)1、在你的家乡，你看到过哪些破坏生态环境的现象?你出面制止过吗?如果今天遇到类似现象你将怎样做。3、顾炎武曾说过：“国家兴亡，匹夫有责”。今天，我们把这句话改一改，将是什么?(保护地球，人人有责)四、总结天灾难免，人祸能防，我们要尊重自然，与自然和谐相处。五、作业：以“环保”为话题写一篇文章。板书设计：善待家园主体 第一节：珊瑚礁被破坏(为线) 第二节：环境保护的重要(对比) 第三节：草原沙漠化(短见) 分析原因主要原因 人祸 结尾：发出呼吁：善待家园，善待自己.初中语文教案善待家园的反思善待家园一文系语文社2001课标版九年级语文下册第五单元第19课，本课教学，我采用白板教学。教学目标确定为：1、指导学生了解我国地质灾害的严重性、实施综合治理的迫切性，理解“人祸”是造成地质灾害的主要原因。2、理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。3、引导学生关注世界，关注社会与环境，增强责任感与环境保护意识。鉴于学生对保护环境的意义和地质灾害的严重后果有初浅的认识，通过教学，引导学生关注世界，关注社会与环境，增强责任感与环境保护意识。教学重点难点是：列数字(数据说明)、举例子(用事实说话)在本文中的引用及作用;感知“人祸已成为地质灾害的主要因素”;理解“善待家园”的重要意义及举措。本课教学共安排两个学时：第一学时