2020版人教版六年级上册期中检测语文试卷（II）卷

2020版人教版六年级上册期中检测语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，写词语（每组3个）。笑嘻嘻：_清波漾漾：_恋恋不舍：_负荆请罪（含历史故事）：_2 . 看拼音写词语。xIo x nng zng d hn zhng bin b jn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zho ch er d sheng rng xio hui dn hui ji huo（ ） （ ） （ ）（ ）g y k lin p shng q q chng chng（ ） （ ）（ ）（ ）3 . 古诗、名言警句填空。故人西辞黄鹤楼_。_，西湖歌舞几时休。遥望洞庭山水色，_。古诗中数字大多是指虚数，表示多的意思，如诗句“白发三千丈”，请你再写一句这样的诗句：_古诗词中多有借明月抒发思乡怀友的诗句，试着找出并将有关“月”的句子写在下面的横线上。(至少两句)_4 . 按要求写词语。（1）写含有“不”字的成语：_ _ _ _（2）写“清清楚楚（AABB）”式的词语：_ _ _ _（3）描写景物环境的成语：_ _ _ _二、语言表达5 . 口语交际。近年来，人类加紧了对月球的探索，我国“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，“嫦娥五号”蓄势待发；欧洲航天局希望在未来几年内建造一个月球基地，计划到2025年开始在月球上“采矿”。有的同学说，探索月球对人类来说毫无用处，浪费了大量的人力物力，你赞同这种说法吗？为什么？_6 . 按要求写句子。1.用加点词语写句子。例:小猴子仔细地掐下一片树叶。仔细地。 2.把句子补充完整。银杏树叶像。 枫树的叶子像。三、现代文阅读课外阅读轩。心灵的眼睛初冬的时候，我们一行人到豫西乡间去。那是伏牛山的深处，山岗起起伏伏的，山上的树都凋尽了叶子，看上去灰蒙蒙的。在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。令我们感到奇怪的是，每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子，不管那棵树是参天高大的古柿树，还是并不高大的新树，在落光了叶子的树上，那些鲜红的柿果就像一个个高挑的红灯笼，红得鲜艳而炫目。有人说，可能每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。有人说，肯定是这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子，所以低处枝上的他们已全部摘下，而顶梢的那五六个柿子就留了下来。我们都赞同第二种说法。后来，我们在一个山脚下遇到一位打柴的老农，为了验证我们的结论，我们纷纷拥上前去对那位老农说：“是不是每棵树每年只能结三五个柿子呢？”老农笑着摇摇头说：“怎么会只结三五个呢？一棵树要结上许多的。”我们又吞吞吐吐问老农说：“是不是因为顶梢太高太危险，人们不敢爬到顶梢去，所以每棵柿树顶梢的几个柿子现在还留着？”老农淡淡地说：“我们故意留的。”故意留下的？我们更不解。老农笑着说：“人们劳作了一年，收获了小麦、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝过冬天的生活了，而那些鸟儿也忙了一年了，大雪封山、封了地，它们吃什么？这是俺们留给鸟儿们的果实，也是俺们这地方的风俗，如果谁要把树上的柿子摘光了，那大家就会瞧不起他，怎么和鸟儿争东西吃呢？”我们一听，全楞了，老农看一眼我们说：“树上留的柿子，我们叫它老 柿。”不是摘不到，而是故意留下给鸟儿们吃的，想想我们刚才的匆忙猜测，想想我们给这里人下的“笨”字结论，我们的脸全红了。眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。7 . “我们”在伏牛山发现了一个什么奇怪的现象？_8 . “我们”对感到奇怪的事情的推测是什么？_9 . 通过老农的介绍，我知道了事情的真相是：_10 . 对“眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。”你是怎么理解的？_阅读短文，回答问题。欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜怒无常），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。11 . “信”的解释有：确实。相信。信奉（宗教）。按照习惯的格式把要说的话写下来个指定的对象看的东西；书信。听凭；随意；放任。下列词语的“信”应选哪个解释呢？请联系上下把最恰当的解释的序号填入词语后面的括号内。写信（ ）信笔涂鸦（ ）自信（ ）12 . 联系上下文解释下列词语。钟爱有加：_大名鼎鼎：_13 . 请用简练的词语概括文章的主要内容。_14 . 用“_”画出文中表达作者的思想观点的语句。15 . 你从短文中领悟到了什么道理？_四、信息匹配16 . 找出每组词语中加点字的读音与其他读音不同的一个，填序号。1处事处置处所处理（_）2店铺铺设铺张铺天盖地（_）3间断车间间接反间计（_）4传说传奇传唱传记（_）五、书面表达17 . 习作天地。你喜欢什么小动物？你对它的了解有多少呢