2011河南中考化学复习.doc

决胜2011中考-化学专题讲座一、如何在理解2011河南省化学试卷结构和分值分配的基础上进行知识的归纳与整合？（一）、题型和分值分配1、选择题 10小题 10分 占202、填空题 67小题 16分 占323、简答题 4小题 12分 占244、综合应用题 1小题 12分 占24（二）、试题难易比例 1、容易试题 约占40 2、中等难度试题 约占40 3、较难试题 约占20二、河南中考临考压轴之化学题目的设计（一）、选择题的设计 河南省中招化学试题中，选择题是中招考试中的一种固定类题型，共10分，10个小题，选择题的特点：来源于课本，又高于课本，信息量大，综合性强，覆盖面大，与社会、生活和科技发展联系密切；题目的设计注重基础知识的考查，面向各个层次的学生，注重知识的实用性，突出化学学科的特点，强化对能力的考查，融知识性与趣味性于一体。选择题将化学的五个一级主题和18个二级主题，以各种形式出现。常考的题型有：1、有关物质的性质和变化的试题常见物质发生的物理变化和化学变化，常见的单质、氧化物、酸碱盐的物理性质和化学性质的考试题型有：古诗词、典型的化学实验及其图片、物质的热效应与物理变化还是化学变化有关。（化学性质的考查有时以填空的形式考查）2、有关实验基本操作的试题。 多以图片的形式考查教材中典型的、重要的、学生易混淆的化学实验。3、有关物质分类的试题。联系生活实际考查物质的分类。物质分为纯净物和混合物，纯净物分为单质和化合物，（化合物物分为有机物和无机物）4、有关质量守恒定律的试题。 有关质量守恒定律的考查可以以选择、填空或简答等题型进行考查。根据化学方程式推断一种物质的化学式，关于质量守恒定律的解释；化学方程式的书写等。5、有关物质构成的奥秘的试题。 有的物质是由分子构成的（氧气、二氧化碳、水等）、有的物质是由原子直接构成的（金属、硅等）、有的物质是由离子构成（氯化钠是由氯离子和钠离子构成）、用分子和原子的观点解释（或举例）生活中的一些现象。6、有关化学反应现象的试题。 化学反应中往往伴随有发光、放热、气体、沉淀或变色等，物质在氧气中燃烧的现象、金属铁与酸溶液和盐溶液反应的现象、常见的酸、碱和盐的性质实验中的现象。7、有关化学与生活的试题。 营养素和富含营养素的食物、微量元素过多过少的危害、水和大气的污染与防治、燃料的燃烧以及应用。8、有关化学反应和化学反应类型的试题。 化学反应基本类型的判断、典型的化学方程式的书写，以及常见的物质之间所发生的反应的个数、类型和化学方程式的书写9、有关化合价的试题。化合价的判断，以及化合价由低到高的排序。10、有关溶液的试题。溶液的判断、物质溶于水温度的变化以及与气压的关系，溶解度曲线的变化趋势、饱和溶液与不饱和溶液的转化（石灰水的特例），提高化学反应速率的方法。稀释的有关计算，溶液的配置步骤、仪器的选择和质量分数偏大或偏小的原因。11、 联系生活实际以及物质组成描述的试题。 联系生活实际物质是由元素组成、物质是由分子构成、分子是由原子构成、一个分子是由若干个不同的原子构成，12、有关酸碱盐的知识试题。 酸、碱和盐的有关知识，物质的检验与鉴别、除杂和有关化学方程式的计算。（二）、填空题填空题是河南中招化学试卷的一种重要题型，在整个化学试卷中占32，该题型具有的特点：知识覆盖面较广，命题形式灵活多样，立足双基、注重能力，开放性较强，所考查的知识点，与选择题型和简答型试题具有互补性。解此类试题应注意审题，全面考虑，注意试题开放性和题目的发散性。（三）、简答题近几年河南中招化学试题中的简答题，出现频率较高的题型有：化学方程式书写类的简答题，实验方案的设计与评价的简答试题，图表信息类的简答试题（标签类的简答试题），有关STSE类的简答试题，有关学科间综合的简答题，科学探究类的简答试题等。总之，选择题、填空题等客观题型所无法考核或没有考核到的内容，简答题都可以考核，该题题型和选择题、填空题具有较强的互补性。1、物质的用途一般都与物质的性质密切相关。如：活性炭用于吸附一些食品和工业产品里的色素及异味，是利用其吸附性。根据示例，请回答：（1）铜：（2）二氧化碳：（3）氢氧化钙： 2、高炉冶铁的技术早在春秋战国时期就为我国古代劳动人民所掌握，从而使铁制品得到了广泛应用。右图是高炉冶铁的原理示意图。图中一共发生多少个化学反应。属于基本反应类型的反应有多少个？最右端酒精灯的作用是什么？实验开始时应该先通入一氧化碳气体目的是什么？写出其中一个反应的化学方程式。3、用右图所示装置分离一氧化碳和二氧化碳的混合气，装置中a为活塞，b为分液漏斗的活塞(通过开、关活塞可以随时滴加液体)。广口瓶和分液漏斗中物质分别是什么？写出实验操作的步骤。4、实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关化学实验的问题。（1）利用C装置可制取那些气体（写出两种即可）？写出制取其中一种气体的化学方程式。（2）实验室可用氯化钠固体和浓硫酸在加热条件下反应制取氯化氢气体，该气体极易溶于水，则制取氯化氢应选择的发生装置和收集装置分别是什么？。5、小铭同学在做中和反应实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸后，发现忘了滴加指示剂。为确定稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了如下实验：（1）从烧杯中取出少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，由此可得出什么结论？（2）如果选用一种物质进一步探究，他可以选择什么物质？如果氢氧化钠溶液与稀盐酸没有恰好完全反应，加入试剂后可观察到的现象是什么？6、用氯气对自来水消毒的过程中会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：分析上图，请列出你所获得的信息（至少三条）。7、化学反应的速率、现象、产物等与很多因素有关，根据下列情况各举一例：（1）使用催化剂可以改变化学反应速率。（2）反应物的用量不同导致反应现象不同。（3）反应物的用量不同导致生成物不同。8、右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。（1）从图中能得到的信息（写出一条即可）。（2）从B的饱和溶液中得到B的晶体，最好采用的方法。（3）若使t时的A的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法（写出一种即可）。9、盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。甲同学和乙同学对这种白色粉末的成分进行了如下猜想和验证。（）可能是NaOH （）可能是Na2CO3（）可能是NaOH与Na2CO3的混合物（1）甲同学向所取少量粉末中滴加一种溶液后，排除了（）的可能性。请你推测他所加的试剂和观察到的现象。（2）乙同学提议用酚酞溶液来鉴别，你认为可行吗?请简单说明理由。10、请用分子、原子、离子、元素的相关知识解释下列问题：(1)化学反应前后物质总质量不变.(2)分别加热高锰酸钾、氯酸钾或电解水，都能生成氧气.(3)金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质有很大差异.11、根据右表“部分物质的溶解性表（20）”所提供的信息，选用适量的试剂检验某氢氧化钠溶液中含有杂质碳酸钠。（1）请设计实验方案进行验证。（只要求写出所加试剂的化学式，以及产生的实验现象）（2）请写出在上述验证过程中所发生反应的化学方程式（只要求写出其中一种方案即可）12、探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：铝片浸入稀硫酸中 铜片浸入稀硫酸中铝片浸入硫酸亚铁溶液中。这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的（写出实验步骤、现象和化学方程式）。 （四）、综合应用题 ： 综和应用试题是河南中招考试的新型试题，具有取材广泛、立意新颖、灵活多变，设问巧妙、内容丰富、信息量大、能力要求较高的特点，在题目的设计上往往创设试题背景，联系生活实际、社会新闻、与人类活动密切相关的一些事件或初高中知识的衔接点。三、如何进行知识的复习系统复习，在复习中突破难点、掌握重点。 （一）：如何抓基础以课标为指导，以课本为依托，以全面梳理知识形成网络为形式第一步：同学们通过复习进行自查。第二步：对双基内容提问串讲、找出知识的空白点（盲点），及时查漏并补缺第三步：对双基内容测试题及时检查并掌握情况，及时并适时的进行错题订正，进行平行性演练，全方位多角度演练。 化学用语，常抓不懈；分析问题，兼顾微观。（二）如何提精髓？哪些是精髓？特别关注:在中招考试中反复出现的；出现过的；可能出现的知识点；可能的考查方式 （氢氧化钠、氧化钙和金属铁的性质）简要归纳如下：1.气体的发生装置、收集装置的选择及选择依据；2.对溶解度曲线的理解及饱和溶液与不饱和溶液的转化；3.氢氧化钙溶解度变化，饱和石灰水中添加生石灰引起的溶质、溶剂、溶液、溶解度、溶液中溶质的质量分数等一系列变与不变的量；4.盐酸与硫酸的性质与用途；5.氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应的有关探究；6.碳与碳的氧化物的性质与用途；7.金属的冶炼；金属活动性顺序表；置换反应的判断8.化学式的书写与化合价的判断；9.质量守恒定律；以及微观解释。化学方程式的书写10.碳酸根离子的检验等 11.用化学反应解释日常生活的现象；物理变化和化学变化的判断。12.化学式的涵义。13. 微观粒子解释物理、化学现象以及物理变化和化学变化；14.物质的分类，纯净