角色游戏小吃店反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/145角色游戏小吃店反思角色游戏小吃店反思小班角色游戏小吃店教学设计与反思小班角色游戏小吃店教学设计与反思发布者张燕芳发布时间20111031221515活动目标1、引导幼儿进一步明确角色职责，培养幼儿角色意识。2、引导幼儿进一步使用礼貌用语欢迎光临、请稍等、谢谢等。3、引导幼儿能进行角色之间的交流。活动准备1、知识准备请家长向幼儿介绍本地的风味小吃并提精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/145供品尝机会，共同讨论这些小吃是用什么做的是怎样做出来的2、物质准备牌子“香香小吃店”一个、菜谱、记账簿，桌牌号2个、迎宾员的飘带，围裙、厨师帽、小吃成品6种，菜单若干张。活动过程1、引导幼儿说出具有周宁特色的点心、小吃，并说说吃这些小吃时有什么感受2、引导幼儿说说几种小吃是什么样子的是用什么做成的怎样做的3、幼儿讲述后，教师示范做出一个成品，启发使用替代物自制小吃。4、说明今天的游戏意图，幼儿自由选择角色5、交代注意事项精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/145顾客进店后，服务员要热情的递上菜单，不能把顾客放在一边不理。顾客点好菜后，师傅才能开始做，不能浪费。6、幼儿游戏，教师指导。启发幼儿用替代物自制小吃，如用橡皮泥、纸张、海绵纸等。观察幼儿运用礼貌用语的情况，引导服务员运用礼貌语言热情接待顾客，如“您好要吃点什么”“再见，欢迎下次再来。”引导顾客文明用餐，不浪费食物。提醒幼儿注意游戏常规，遵守游戏规则。坚守岗位，不随便走动，有事要想“老板”请假。7、结束精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/145收拾玩具整理会场。讲评游戏主要讲评小吃制作情况；遵守游戏规则情况；和礼貌方面的情况。对下次游戏提出希望。活动反思活动以引导幼儿说出具有周宁特色的点心、小吃是什么样子的是用什么做成的怎样做的在幼儿的讨论下，师幼儿共同商定需准备和制作的材料，幼儿自带家中的废旧材料并参与制作，兴趣较高。活动中发现幼儿想象、替带废旧材料的能力还不够，幼儿多是过于逼真的反应游戏材料，还不够大胆创新，创造想象的能力还不够。调整策略在下一次的游戏中会重点鼓励幼儿大胆想象，大胆创造，给予启发性引导，请家长帮忙在家进行指导，给予知识经验准备。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/145角色游戏小吃店反思角色游戏风味小吃店角色游戏风味小吃店娃娃家公共汽车预设总目标1、鼓励幼儿积极参风味小吃店的角色游戏活动，在游戏中情绪愉快。2、了解在风味小吃店购物的过程，先选东西后付钱吃东西。3、丰富幼儿对各种小吃的认识，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语。4、在扮演角色时学习用协商的方法分配角色，初步学习分工合作，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。【角色游戏小吃店反思】5、初步学习以一一对应的方式将商品归类、存放、排精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/145列合理布局游戏场地，培养幼儿自觉按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。6、在教师指导下，学会大胆、有创造性地运用替代物与游戏材料，发展创造力、想象力。7、学会有目的地观察，学会评价自己的游戏行为。8、游戏后能积极参与游戏材料的收拾与整理。第一阶段周别第七周时间20111012星期三执教师林欣雨游戏活动目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/1451、对“风味小吃店”的游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。2、初步了解风味小吃店里的工作人员。3、了解在风味小吃店消费的过程，先选东西后付钱再进行品尝。游戏活动准备1、物质准备小吃店鱼丸、汤圆、混沌、饺子、线面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、围兜、胸卡标志、钱等娃娃家娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、电话机、电器等各种游戏物品。公共汽车汽车站牌、汽车标志头饰、方向盘等百宝箱一个2、知识经验准备精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/145让家长带幼儿到小吃店参观,观察风味小吃店里都有什么好吃的,人们是怎样进行消费的,服务员是怎样对待客人的。游戏活动过程一、师幼共同讨论确定主题“风味小吃店“活动内容1、教师出示布娃娃与幼儿谈话师“小朋友你们好呀,我是美美，今天妈妈要带我去小吃店吃东西了,我可开心了,我还没去过小吃店呢小朋友你们知道都有什么小吃店,都有什么好吃的吗“2、引导幼儿回忆多种多样的风味小吃店3、引导幼儿讨论班开展什么风味小吃店师“不如我们在班上开一个风味小吃店,让美美到我们的风味小吃店里来吃东西怎样“那我们要开家什么风味小吃店呢“不如我们问问美美最想买什么东西吧,它想买什精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/145么东西,我们就开什么风味小吃店“二、师幼共同讨论确定超市的物品及设施1、引导幼儿了解风味小吃店的基本构造，有放食品的货架,收钱的收银机,还有电冰箱、锅碗筷子、汤匙、消毒柜等等。2、师幼共同讨论风味小吃店里要有什么。师那我们开的风味小吃店里都要有什么好吃的呢3、根据孩子的经验，教师启发幼儿拓展经验的进行讲述师“风味小吃店里要有这么多好吃的,可现在我们店里什么也没有呀,怎么办呢你们想怎么做呢三、幼儿欣赏能力强幼儿游戏表演,了解各角色及角色职责1、引导幼儿观察能力强孩子游戏,了解角色有服务员,收精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/145银员,顾客了解各角色的职责并进行模仿2、服务员要有礼貌,面带笑容接待客人“您好,需要吃些什么吗“3、收银员要有礼貌,要给人算钱,客人走时“再见,欢迎下次在来“4、顾客要有礼貌讲清自己要吃的是什么,吃了后一定要付钱“你好,我要想来一碗拌面,请问多少钱“四、引导“风味小吃店“与其它游戏间的相互联系师小朋友的爸爸妈妈有没有带小朋友去风味小吃店吃东西,那娃娃家的爸爸妈妈也可以怎么样啊五、师交代游戏规则1顾客吃东西要付钱,服务员,收银员要有礼貌2各角色要坚守岗位,不能乱跑精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/1453、爱惜玩具,不乱扔玩具,能够进行简单的玩具收拾六、幼儿游戏师巡回指导1、帮助幼儿选择喜欢的角色进行游戏活动。2、鼓励个别幼儿积极参加游戏，大胆地加入同伴的游戏中。3、师扮演服务员与幼儿游戏，了解幼儿游戏的情况，并促进幼儿情节的发展。七、结束评价重点请幼儿谈谈游戏体验教师；你快乐吗今天你扮演什么你做了什么你遇到什么困难，需要什么帮助幼儿游戏情况反馈我以“风味小吃店”的图片来吸引幼儿的注意，幼儿精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/145都有和爸爸妈妈到“风味小吃店”品尝小吃的经验，在组织谈话时，幼儿都能积极争先恐后讲述，和大家一起分享自己的购买经验。多数幼儿已经能将自己日常生活中观察到的事物融入到游戏当中，并会在游戏中使用“请”“谢谢”“欢迎光临”等礼貌用语。但由于材料准备的不够充分，所以游戏的过程中，秩序不够好，会出现一部分孩子无所事事的情况，所以在下阶段，名为将投放更丰富的材料供孩子进行游戏。第二阶段周别第八周时间20111019星期三执教师林欣雨游戏活动目标1、在教师的引导下能够按意愿选择角色进行扮演。2、在游戏中懂得使用礼貌用语大胆的进行交往。3、初步能有序地收拾玩具及学会轻拿轻放。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/145游戏活动准备小吃店鱼丸、汤圆、混沌、饺子、线面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、围兜、胸卡标志、钱等娃娃家娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、电话机、电器等各种游戏物品。公共汽车汽车站牌、汽车标志头饰、方向盘等百宝箱一个2、知识经验准备让家长带幼儿参观超市,观察超市里都买什么东西,人们是怎样进行购物的,服务员是怎样对待客人的游戏过程组织及指导一、回忆上次游戏情况，探讨本次游戏的玩法。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/1451、师生共同创设商品专柜，商品分类卡，并将商品归类整齐摆放；2、师生共同商讨游戏规则；1）顾客买东西要付钱,服务员,收银员要有礼貌。2）每个幼儿一次只能买一样东西,每样物品价格都为一元,纸币每张为一元3）各角色要坚守岗位,不能乱跑。4）爱惜玩具,不乱扔玩具,能够进行简单的玩具收拾。二、幼儿游戏，师巡回指导。1、帮助幼儿选择喜欢的角色进行游戏活动。2、鼓励个别幼儿积极参加游戏，大胆地加入同伴的游戏中。3、教师根据游戏的需要，以不同角色身份关注幼儿游精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/145戏情节的发展，随时了解幼儿游戏的情况并及时加以指导，以促进幼儿情节的发展。1）观察幼儿所扮演的角色言行是否恰当。2）重点观察幼儿关于角色、玩具方面的争端，纠正幼儿不良的行为3）师以角色身份引导幼儿进行各主题之间的联系与交往，如娃娃家的爸爸到小吃店吃完早餐，再去超市上班等。三、结束小评1、评价游戏情况根据幼儿游戏的情况、同伴的交往情况、爱护玩具材料的情况进行评价，表扬在游戏中有突出表现的幼儿，并且提出下次游戏的要求。2、结束游戏精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/1451）收拾玩具材料，整理场地。2）分享活动重点，引导幼儿讨论解决争端的方法。幼儿游戏情况反馈；经过上次的游戏，幼儿在游戏中都能较好的使用礼貌用语“谢谢”“请你”“欢迎下次光临”，一部分能力强的幼儿能大胆自信的扮演服务员、收银员。还有调皮好动的一些孩子扮演的服务员在大声的叫卖，十分的有趣。游戏中幼儿基本能遵守规则，有小部分的幼儿还是无法了解自己所扮演的角色的职责所在，所以在下阶段活动中进一步加强幼儿对角色的理解。第三阶段周别第九周时间20111026星期三执教师林欣雨游戏活动目标角色游戏小吃店反思2016幼儿园小班教学计划下学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/145期范文一幼儿园小班下学期教学计划一、班级情况分析我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开展，孩子们渐渐喜欢上了玩自主性游戏。并能按自己的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，独自游戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养，让孩子们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/145二、本学期游戏目标1、乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏规则，明确自己的职责，培养他们的责任心。2、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。3、在游戏中加强交流，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。5、根据主题活动，合理调整游戏，让孩子们更加喜欢自主性游戏，从而在游戏中得到更大的发展。6、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/1457、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。三、具体措施1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。3、结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。4、提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/145类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。5、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。6、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。7、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。8、加强对游戏过程的指导引导幼儿共同协商，自主分配和扮演角色。幼儿学习分配和选择角色是一个循序渐进的过程。游戏开始时，教师观察幼儿选择游戏的情况，引导孩子学习分配角色。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/145细心观察，适宜指导，引导游戏主题不断深化。观察的内容包括观察游戏的主题和情节。如，幼儿游戏的内容是什么幼儿在玩什么再现的是什么经验观察幼儿的行为。观察幼儿正在扮演什么角色是否有角色意识有哪些行为表现观察选择和操作材料的情况。选择了哪些材料如何操作有什么困难观察幼儿的表征能力是用模拟实物的玩具替代，还是替代物或言语动作替代玩中遇到什么样的困难和问题如何解决精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/1459、重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。评价是角色游戏指导中的重要一环，通过评价，可以使幼儿对自己和他人的游戏情况有一个客观准确的把握，在教师有目的地引导下，还可以帮助幼儿整理、提升经验，并不断更新游戏。四、计划开展的游戏主题1、快乐巧手坊开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、布置等丰富的活动，发展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关游戏活动。2、表演区为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣；3、娃娃家主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/145爸，妈妈，爷爷，奶奶各1人，根据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节，也可结合教学主题开展一些专题类的活动。4、智慧乐园了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的观察发现。5、小吃店利用彩泥及其它物品制作各种点心，并开展点心店买卖的游戏。鼓励幼儿模仿点心店师傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。6、银行制定相关游戏规则，开展银行存取钱等游戏。7、美美发屋提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游戏，角色有理发师2人。8、其它结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、灵活开展。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/145五、每月安排二月份1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动“扮家家“设置相应区域，适当增加和替换游戏材。在角色活动区中布置一些家居用品。美劳区提供制作礼物的材料，让幼儿制作心意卡送给家人。2、发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，并安排到各区域中。完善各区域环境的创设，体现“师生互动“的主旨。三月份1、根据幼儿的兴趣，继续收集游戏材料，丰富各区域的活动内容。2、针对主题活动“车子叭叭叭“的内容和班级工作要求，设立区域，提供材料，充实“百宝箱“。3、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/1454、引导幼儿认识车子的种类，培养幼儿遵守交通规则，注意交通安全，养成良好的乘车习惯。5、定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是安全、卫生的。四月份1、根据主题“动物朋友“丰富游戏区域，为各个区域提供材料。益智区提供多种动物图片，满足幼儿探索动物的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的信息。2、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。3、发动幼儿自带动物图书、玩具等，开展分享游戏，让幼儿学会分享并从中感到快乐。五月份1、根据主题“大大和小小“丰富游戏区域，为各个区域精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/145提供材料。2、重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。3、在大和小的探索过程，引导幼儿在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念。4、进行区域的清洁工作，培养幼儿讲卫生的好习惯。六月份1、根据主题“蔬果舞会“让幼儿收集废旧的材料来充实“百宝箱“。增添和更换区域游戏材料。在美劳区让幼儿运用有关蔬菜水果的叶子和果实进行创作造型或趣味联想。2、引导幼儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培养幼儿良好的卫生习惯。3、进行各区域的清洗卫生，让幼儿养成良好的卫生习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/145惯。4、做好游戏的总结工作。范文二幼儿园小班下学期教学计划一、班况分析新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/145二、指导思想本学期，我们将在纲要和幼儿园课程的指导下，结合纲要中各领域目标，制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。同时加强对纲要中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切“的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。三、主要工作及措施1、语言领域在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等；2、社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/1453、在科学领域中，认识简单的几何图形，1和许多的关系简单的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的能力；4、在艺术领域中，能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体；5、健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达能力、交往能力，合作分享及探究能力，动手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背诵简短的儿歌、古诗文。四、教育教学目标A健康领域精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/1451、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。B语言领域1、乐意与人交谈，讲话礼貌；2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清楚的说出自己想说的事；4、喜欢听故事、看图书；5、能听懂并会说普通话。C社会领域精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/1451、能主动的参与各种活动，有自信心；2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。D科学领域1、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/145学的重要和有趣；5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。E艺术领域1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。范文三幼儿园小班下学期教学计划一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/145都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/145在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/145美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联系册“，搞好它的桥梁作用。4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见“；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起“。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/1452、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/145并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/1458、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。六、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了“的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/1454、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。范文四幼儿园小班下学期教学计划本学期，由我们三位老师担任本班的教育保育工作。班级幼儿共26人，男生12人，女生14人。开学初，我们认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，我们在新精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/145纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下一、努力提高教师自身素质认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。坚持开展读书笔记活动，并交流心得。每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。做好幼儿观察记录。我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。二、班级经营目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/1451、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网“。三、幼儿重点能力的培养培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/145另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。培养幼儿良好的学习习惯1、培养幼儿要有较强的时间观念。2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/145儿很快掌握。培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。培养幼儿的注意力培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/1453、发展幼儿的独立性培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。四、建立民主、平等的新型师生互动关系热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。我们将开展“每天一句话“的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/145步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。五、家长工作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作定期召开家长座谈会。认真并及时填写家园联系手册。请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。充分挖掘“家长资源“与幼儿共同收集与主题有关的资料。充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/145以上是本学期的班务计划。附每月工作重点八九月份安排1、进行环境布置，创设主墙饰、各区角等。2、做好期初准备工作，做好各项计划讨论制订幼儿一人活动常规和班级工作计划。3、召开班级家长会。4、结合教师节、中秋节、国庆节，开展丰富多彩的主题活动。5、编出一套适合小班幼儿的早操。6、制定适合本班幼儿的教研课题。十月份安排精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创47/1451、配合年段，开展“德育专栏“比赛。2、进行幼儿早操训练。十一月份安排1、进行期中测查幼儿发展情况及保教、常规工作检查。2、进行环境及自制玩具的评比。3、组织幼儿秋游。4、配合幼儿园，接受教委对我园的复评。5、请专家为教师举行业务讲座。十二月份安排1、积极参加冬季户外体育活动。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创48/1452、结合月目标，开展“迎新年“主题教育活动。3、向家长开放，举行观摩教学活动。4、反馈期末保教工作情况。一月份安排1、测查幼儿发展情况，填写幼儿在园情况报告表。2、进行期末家访撰写期末总结，并进行交流。3、期末家访。二三月份安排1、布置班级环境，开设活动区，组织幼儿参与种植园地的种植活动。2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创49/145容。3、召开期初班级家长会。4、开展主题活动“学雷锋、爱妈妈、植树节“的活动。5、编排新操节。6、加强常规的训练。四月份安排1、组织幼儿春游。2、配合年段开展家长学校专题讲座活动。五月份安排1、筹备“六一“家园同乐活动。2、开展主题活动“热爱劳动人民“。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创50/1453、举行家长开放日活动。六七月份安排1、开展“六一“家园同乐活动。2、召开期末家长会。3、测查幼儿发展的情况，填写幼儿在园情况报告册。4、对班级一学年的工作情况作出总结。5、撰写专题总结。6、举办“暑假班“并进行招生工角色游戏小吃店反思2015中学生调查报告第1篇中学生调查报告范文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创51/145一、调查问题中学生的消费与消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还有很多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，把握好度。社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。此项调查是对海棠中学八年级学生的消费情况，从而能初步反映当代中学生的消费情况及问题。二、调查范围XXX中学八年级学生三、调查方法及时间进行随机抽样方式对海棠中学的100名八年级学生进行了一项问卷调查。调查采用了问卷调查的方法，本次问卷调查100份，有效问卷94份，完成率达到94，时间为12月16日。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创52/145四、调查分析调查男生占了被调查总数的44、68，女生占了被调查总数的55、32分析调查统计如下表初中生零花钱的情况调查数据显示有零用钱的学生占了被调查总数的86、17，没有零用钱的学生仅占13、83。初中生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的65、96，50100元占了被调查总数的20、21，100150元占了被调查总数的5、32，150元以上占了被调查总数的3、19。那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78、72；其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26、20；自己打工而来的只占了被调查总数的14、89。其他的占了被调查总数的20、21。现在的学生基本都是家里的独生子女，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创53/145有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比较少数的家庭。所以绝大多数的学生都有零花钱，但是初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为“慷慨“一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。少部分期望“自食其力“的学生还会通过打工来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。但中学生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。大多数的家长还是比较疼爱孩子的，不忍心让他们受苦。中学生零花钱的消费情况中学生零花钱的消费精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创54/145调查数据显示虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大部分跟朋友一起消费，占了被调查总数的64、89，自己花去的占了被调查总数54、26，跟父母一起消费的只占了被调查总数39、36，其它的情况也占了30、85，只要他们想要一般都会给的，那么他们都消费到那里去呢中学生零用钱的三大“流向“购书、储蓄、买零食调查结果显示零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的38、30；进行储蓄占了被调查总数的77、66；买零食、饮料等占了被调查总数的39、36，这3类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏的占了被调查总数的23、40；体育运动花费占了被调查总数的18、08用自己零用钱买衣服的占了被调查总数的19、15。大多数的家长认为书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的；娱乐性的，电脑知识类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，所以家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总希望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。他们购买的书籍大部分是报刊精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创55/145杂志、接着是漫画书分别占了被调查总数的43、60、34、04。大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应该引起家长们的注意。、中学生的消费风格及消费观现在的学生课余生活丰富了许多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济来源的学生也成了许多商家的目标群体。可是中学生在父母的监督下他们的消费观大有改进肆意挥霍只占了1、06，看到合适的就买，相信自己的眼力占了37、23，能省就省的占了36、17，做好消费计划也占了32、97，现在学生经济正在迅速发展杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象。在这样的大环境下，学生消费市场上也在进一步启动。但是中学生在购买也会开始考虑在经济条件允许下，可以考虑占了被调查总数的60、63，没什么看法的占了被调查总数的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创56/14528、7，不应该买的占了被调查总数的11、70，不会因价格贵而不买的只占了被调查总数的7、45，他们同样要考虑商品的用途及价格它们分别占了被调查总数的69、14、61、70，款式及包装和是否符合时尚潮流的是他们接着要考虑的因素分别占了占了被调查总数的46、80、38、80，现在他们购买时看到合适就买，必要时才买，分别占了被调查总数的46、80、35、11，接着才是喜欢才买的占了被调查总数的27、66，求异心理的只占了被调查总数的3、19。这可以证明他们的消费观大有改进，不会盲目的消费。中学生消费后的理念在这次的调查中发现青少年的零用钱花费中，更有计划不会乱花钱，也知道他们的钱花到哪里去，会自己系统的结算和间中的结算分别占了被调查总数的44、68、27、60从来不会的和没有的分别只占了被调查总数的13、83、11、70，和朋友消费时的付款情况AA制占了被调查总数的50，请客的占了被调查总数的23、40，其它情况的占了被调查总数的27、60。五、调查结果精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创57/145现在的消费市场上，我国目前中学生人数高达7300万，中学生作为一个消费团体渐渐被注意。虽然没有大学生那么多的空余时间，可是中学生也有我们独特的消费观念，我们一方面有着课业的压力，经济上没有独立；另一方面我们有着自己的消费需求，有时为了得到有些自己很想得到的我们可以花时间和尽力想尽一切办法去达到自己的目的。所以树立一个正确的消费观是在中学生心智发育是十分重要的。如今的中学生已开始有独立消费行为，我们一般每月都有一笔固定的消费资金，有了经常性的独立购买活动，并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。六、调查建议调查和分析中学生群体的消费心理状态，对帮助中学生树立正确的消费观一定的参考意义。国内在消费观念上还是比较落后，家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别大意了，“拔苗助长“不行，过于“精心呵护“更不可取要时刻关注孩子们的心理状况变化，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德与当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创58/145第2