初二物理月考.doc

初二物理月考（一）（测试时间：100分钟 试卷分值：100分）班级： 姓名： 得分： 。一、选择题（每小题2分，共24分）1下列温度最接近23的是 ( )A健康成年人的体温 B南京地区冬季最低气温 C冰水混合物的温度 D让人感觉温暖舒适的室温2、王欢吹的是笛子，王芳拉的是手风琴在实际合奏的过程中，笛子和风琴所发出声音的什么特性肯定是不相同的（ ）A.响度 B.音调 C.音色 D.可能都相同3、在“探究声音的产生”活动中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设什并完成了图中的四个实验，请你对他们的活动进行简单评估认为能达到实验目的的是（ ）甲图中，用力敲打鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来乙图中，用抽气机向外抽气时，玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小丙图中，把发声的音叉放人水盆中，看到音叉激起水花丁图中，用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音发生变化A. B. C. D. 4、如图所示小明将衣架悬空挂在细绳的中央当同学用铅笔轻轻敲打衣架时，小明听到了衣架振动发出的声音，他将细绳绕在食指上堵住双耳，重复上述操作，他还是听到了声音与这个实验有关的几种说法中错误的是（ ）A.两实验可探究固体、气体是否能传声 B.两实验可比较固体和气体的传声效果C.用大小不同的力敲打衣架时响度不同 D.换用其他的衣架做实验声音一定相同5有甲、乙、丙三支相同的温度计，其中一支不准确，将甲放在空气中，乙放在密闭的酒精瓶中，将丙放在开口的酒精瓶中，过一段时间，三支温度计的示数都是22，则( ) A甲不准确 B乙不准确 C丙不准确 D不能判定哪支不准确6、小明所在的学校靠近马路、交通噪声对教学影响很大，因此上课时要关闭教室门窗以下四个措施中与上述控制噪声的方法相同的是（）A.在摩托车上安装消声器 B.在飞机旁的工作人员戴有耳罩的头盔C.城市禁止机动车鸣喇叭 D.高架道路某些路段两侧设有透明板墙7、下列图中，主要说明声音能够传递能量的是（ ）8、下列有关声现象的说法中错误的是（ ）A.有些老师上课时使用便携扩音设备，这是为了增大声音的响度B.存放贵重物品的“银行”，利用“声纹”记录物品主人说话的音色C.二胡演员在演奏前需要调整琴弦的松紧程度这是为了调节琴弦发声时的音调D.花样游泳运动员在水中能听到岸上的音乐，说明声音在空气和水中的传播速度相同9、关于声音，下列说法中正确的是 （ ）A我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高10、地震时会产生次声波，在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是（ ）A.蝙蝠B.海豚 C.猫D.大象11图中甲为盛有水的烧杯，试管乙直插入甲容器中(试管未碰底)，烧杯受到酒精灯持续加热后，试管乙内的液体最终也沸腾起来了根据下表有关物质在1个标准大气压下的沸点，可判断试管乙中的液体一定是 ( ) A甘油 B酒精 C煤油 D不好判断12、下面的探究性活动中能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；将塑料尺的一端紧压在桌面上，用大小不同的力拨动尺子的另一端，比较声音的不同；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较声音的不同；把发声的闹钟密封在塑料袋里后放人水中。人们仍能听到闹钟的声音；放在真空罩里的手机当有来电时，只见指示灯闪烁听不见钟声。A.B.C.D.二、填空题（每空2分，共26）13、黄河大合唱保卫黄河开头部分：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”气势宏伟，说明固体、液体、气体都能够 发声。他们的歌声通过 传到观众耳朵里的。14、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日的锣鼓声“震耳欲聋”，说明锣、鼓声的 大（2）乐乐的歌声“悦耳动听”，说明乐乐的歌声的 好（3）晶晶的讲话“脆如银铃”， 说明晶晶说话声的 高15、某发声体振动时，测出每分钟振动720次，则发声体振动的频率是 Hz，这个物体发出的声音，一般人耳 (能或不能)听到，这时的声音属于 声波16、如图所示，将电铃放到玻璃钟罩中，用抽气机抽去空气，接通电铃，使电铃工作，这时几乎听不到铃声，慢慢地放入空气，铃声会_。（说明声音响度如何变化）17普通温度计是用来测量物体温度的，它是利用 的性质制成的。如图所示，甲、乙、丙三支温度计的读数分别为，甲： ，乙： ，丙： _ 。三、解答题（每空2分，共50分）18、小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，表明 能够传声。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：细金属丝的 效果比细棉线 。第22题19、小明为了探究声音的特征，他利用钢尺进行实验，如图所示，请你协助他完成实验。、将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于钢尺_产生的；、显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与上次 （选填“相同”、或”不同”）的力拨动，听声音并观察钢尺振动的_发生了变化。小明得出结论：振动的 越高，音调越 。、显著改变用力的大小，保证钢尺伸出桌面的 相等。听声音并观察钢尺振动的_（选填“振幅”或“频率”）发生变化。小明得出结论：振动幅度越大，响度越大。20、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 实验中适合作声源的是_ ： 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_。A、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。B、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_。材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短材料衣服锡箔纸泡沫响度较响较响弱21、根据以下数据，你能从中获得什么信息？至少写出2条。序号介质v/(m.s-1)序号介质v/(m.s-1)1空气（25）3406海水（25）15312空气（15）3467铜（棒）37503软木5008大理石38104煤油（25）13249铝（棒）50005蒸馏水（25）149710铁（棒）5200根据表格中的序号 和 可以得出：声音的传播速度与 有关， 根据表格中的序号 和 可以得出：声音的传播速度与 有关。22【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?【猜想与假设】 通过观察图甲和联系生活实际进行猜想猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体_的高低、液体_的大小和液体表面空气流动的快慢有关猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与_有关 【设