人教版八年级下期末模拟试卷36.doc

www:/ 教育库之语文库人教版八年级下期末模拟试卷36第一部分：必作题（共100分）第I卷 积累运用（20分）一. 按要求完成下列各题。（共20分） 1. 下面是五个词语的拼音，请你根据拼音在括号内把它们的汉字写出来。注意书写规范、端正、整洁。（4分） wn xngu lhu lyn d zh y （ ）（ ）（ ）（ ） mo g sng rn （ ） 2. 根据上下文，在下列句子的方框内加上标点符号。（2分） （1）什么地方什么条件下可以种植什么庄稼老农民们知道得一清二楚。 （2）经验告诉我们天空的薄云，往往是天气晴朗的象征那些低而厚重的云层常常是阴雨风雪的预兆。 3. 请你从下面的题目中任选6个默写出上句或下句。（不能多选）（6分） （1），留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋） （2），水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） （3）江山代有才人出，。（赵翼论诗） （4）青树翠蔓，参差披拂。（柳宗元小石潭记） （5）无限河山泪，？（夏完淳别云间） （6），只缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （7）几处早莺争暖树，。（白居易钱塘湖春行） （8），塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行） 4. 请你从下面给出的两个人物形象中任选一个，写出他出自哪篇（部）作品，作者是谁，并用一句话对这一人物形象进行评说（可多角度思考，作有创意的评论）。（4分） （1）韩麦尔先生（2）汤姆索亚 人物：_ 出处：_ 作者：_国（国籍）的_ 评说：_ 5. 在地理课上，我们随着老师 “游览”了风光如画的阿里山、美丽的西双版纳、蓝蓝的威尼斯。请你从这三处旅游景点中任选一处，或以你的家乡某一景点，用一句话拟一条广告语，向别人宣传介绍它的特色。希望你的广告语让人读后有向往之感。（4分） 所选景点：_ 广告语：_第II卷 理解感悟（40分）二. 阅读文言文，按要求回答问题。（共12分） 治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴也。 6. 解释下列文言语句中加点词的意思。（2分） 泥于掌故泥：_非咨询不穷其致穷：_ 7. 朗读下面这个句子，停顿正确的是（ ）（2分） A. 必如是/而后事可举也 B. 必如是而后/事可举也 8. 你知道下面两个语句的意思吗？请把它们翻译成现代汉语。（3分） （1）远嫌而避怨：_ （2）是以必得躬历山川：_ 9. 请你用自己的话概括作者的观点。（不超过15个字）（2分） 10. 在你心目中，海瑞是怎样的一个人呢？请联系选文和下面两则材料，对海瑞作出尽可能全面的评价。（3分） “干国家事，读圣贤书。”海瑞所题自勉对联 “三生不改冰霜操，万死常留社稷身。”海瑞墓园对联（为海瑞手书）三. 阅读现代文，按要求回答问题。（共28分）（一）清塘荷韵季羡林 （1）有人从湖北来，带来了几颗洪湖莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上_开了一条缝，让莲芽能够_壳而出，不至永远_在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子_入空荡荡的池塘中，下面就是听天由命了。 （2）这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。此时我已经完全灰了心，我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。 （3）但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。我发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，颜色虽极惹人喜爱，但却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。 （4）真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，在池塘中心也长出了叶片。叶片扩张的速度，真是惊人地快。几天后，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。 （5）自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。 （6）接下来的日子，荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？ （7）前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。 （8）晚上，我们一家人也常常坐在塘边纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银光洒在荷花上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，她大概是认为水中有白玉盘，想扑上去抓住。她一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎，好久才恢复了原形。 （9）今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。 （10）连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。“既然冬天到了，春天还会远吗？” （11）我为我的“季荷”祝福。（因原文过长，有删节） 11. 阅读文章，理清作者的行文思路是很重要的。请你根据下面的提示，尝试着理清选文的思路（2分） （种荷）（ ）（ ）（祝荷） 12. 第（1）段四个横线处应填入的最恰当的一组词是（ ）（2分） A. 敲脱藏扔 B. 砸破埋投 C. 锤穿躺丢 D. 击钻没掷 13. 从（3）（4）两段看，第（2）段省略号处写的内容应该是第一年、第二年都不见有荷叶露出水面。请你展开合理想像进行叙述、描写，补写一段文字。（不超过100字）（4分） 14. 阅读第（6）段文字，用简练的语言概括作者笔下荷花的外形之美（16字以内）和内在气质（12字以内）。（4分） 外形之美： 内在气质： 15. 第（7）（8）两段都写到了夏月美丽的荷塘给作者（或其家人）带来的乐趣和美的享受，写得都很美。你更喜欢哪一段？为什么？请你结合所选段落的具体内容谈一谈。（4分） _ 16. 从古及今的文学作品中，不乏写荷的名篇。周敦颐的爱莲说以花喻人，表达自己高洁的品格与追求；朱自清先生的荷塘月色将荷花的美写到了令人心醉的极致。请你想想看，季羡林先生笔下的“季荷”又有怎样的特点呢？他为什么对“季荷”充满特殊的感情呢？（4分）（二） 1997年2月27日出版的英国自然杂志公布了爱丁堡罗斯林研究所威尔莫特等人的研究成果：经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。 “多利”绵羊是如何“创造”出来的呢？威尔莫特等学者先给苏格兰黑面羊注射促性腺素，促使它排卵，得到卵之后，立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时，从怀孕三个月的芬多席特六龄母羊的乳腺细胞中取出核。立即送入取走核的苏格兰黑面羊的卵细胞中。手术完成之后，用相同频率的电脉冲刺激换核卵，让苏格兰黑面羊的卵细胞质与芬多席特母羊乳腺细胞的核相互协调，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。到1996年7月，这只“护理”体外形成胚胎的母羊终于产下了小绵羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是换核卵一步一步发展的结果，因此是克隆羊。 【相关链接】 绵羊“多利”出世后两年，科学家就发现，它以异常快的速度在衰老。2003年2月，不足7岁的绵羊“多利”夭折。科学家表示，目前克隆动物普遍存在早衰早亡现象，这表明克隆技术有待进一步提高。 17. “多利”绵羊是如何被“创造”出来的？请你根据选文的相关内容设计一个流程图，将“多利”被“创造”的过程直观地表示出来。（可以加上简要的文字说明）（5分） 18. 据说，目前已有人在研究克隆人的技术，并正在付诸实施。对此，你想说些什么？（2030字）（3分）第III卷 表达交流四. 请从下面两个作文题目中任选一个，按要求作文。（40分） 当今社会流传着这样一句话，“电脑和外语是进入21世纪的通行证。”中学生天天与英语打交道，有成功的喜悦，也有失败的沮丧；有洋话连篇的潇洒，也有张口结舌的狼狈太多的喜、怒、哀、乐与英语息息相关。关于英语学习，每个人都有一肚子话想说，有一堆故事可讲。请以“英语学习”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。除诗歌外文体不限。 题目：第二部分：选作题（共20分）一. 名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系你所积累的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。（3分） A. 黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋（ ） B. 四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉（ ） C. 兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙（下联略）（ ）二. 综合下列有关资料，你能看出苏州园林在布局上有什么特点？（5分） （1）拙政园池水面积占1/3，池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建筑，台馆分峙，回廊起伏，水波倒影，别有情趣。 （2）网狮园以池水为中心，池周亭阁造型秀丽，石板曲桥，低矮贴水，微微拱露。环池一周叠筑黄石假山，高下参差，曲折多变，使池面有水广波延和源头不尽之意。 （3）怡园池水居中，环以假山、花木及建筑。中部水面聚集，东西两端狭长并建曲桥、水门，以示池水回环、涓涓不尽之意。池北假山，全用优美湖石堆叠，山虽不高而有峰峦洞谷，与树木山亭相映。 （4）沧浪亭园外景色因水而起，园林北面而开，前有一道石桥，一湾池水由西向东，环园南去，清晨夕暮，烟水弥漫，园外之水与园内之山相映成趣，极富山岛水乡诗意。 _三. 下面的小故事给人怎样的启示？请你用一段议论性的话为这个故事作结。（5分） 一只新组装好的小钟被放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”地走着。 其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕就吃不消了。” “天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？办不到，办不到。” 另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答一下就行了。” “天下哪有这样简单的事情？”小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。” 小钟很轻松地每秒“滴答”一下，不知不觉中，一年多过去了，它摆了三千二百万次。四. 阅读下面一段文言文，思考并回答文后问题。（7分） 楚(1)人有习操舟者，其始折旋(2)疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂谢舟师，椎鼓(3)径进，亟犯(4)大险，乃四顾胆落，坠桨失柁(5)。 注（1）楚：古国名（2）折：调头。旋：转弯。（3）椎：用椎敲鼓。古时作战，前进以击鼓为号。（4）亟：突然（5）柁：同“舵”。 1. 解释文中加点词语的含义。（3分） 徐：_径：_顾：_ 2. “遂以为尽操舟之术”的意思是：_。（2分） 3. 这则文言文告诉人们的道理是：_。（2分）【试题答案】第一部分：必作题一. 共20分。 1. 温馨 瑰丽 贿赂 因地制宜 毛骨悚然（共4分，错一字扣0.5分，扣完为止） 2. （1），（2）：；，（共2分，每空0.5分） 3. （1）人生自古谁无死（2）庭下如积水空明（3）各领风骚数百年 （4）蒙络摇缀（5）谁言天地宽（6）不畏浮云遮望眼 （7）谁家新燕啄春泥（8）角声满天秋色里 （共6分，任写6句即可，每句1分，有错别字不得分） 4. （1）韩麦尔先生最后一课 法国 都德 评说略 （2）汤姆索亚 汤姆索亚历险记 美国 马克吐温 评说略 （共4分，任选一个作答即可。前四空每空0.5分，评说2分。评说时能用一句话对所选人物形象进行评说，且基本准确，可得1分；若表达有创意，可得2分） 5. 答案略。（共4分。写出所选景点1分，拟广告语3分。能给所选景点拟广告语可得1分，能结合所选景点特点拟广告语可得2分，表达有创意可得3分）二. 共12分。 6. 泥：拘泥。穷：追究到底。（共2分，每个1分） 7. B（2分） 8. （1）（远远地）躲开嫌疑，避免抱怨。 （2）因此必须得亲自登山涉水（共3分，每小题1.5分） 9. 只有躬亲、清廉才能治好水。（2分，意思对即可） 10. 答案要点：勤政爱国、事必躬亲、洁身自爱、清正廉洁、勤学不辍、刚直不阿。（共3分，每个要点0.5分，意思对即可）三. 共28分 11. 盼荷（等荷）赏荷（看荷、品荷、观荷）（共2分，每空1分，意思对即可） 12. B（2分） 13. 答案要点：能交代清楚第一年、第二年都不见有荷叶露出水面（1分），能就池塘景色（或作者的心情等）进行描写，想像合理（2分），语言简明、流畅（1分） 示例：心里总希望有一天“小荷才露尖尖角”。可是投下去的第一年，一直到秋凉叶落，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，水面上还是没有出现什么荷叶。 14. 外形之美：红艳耀目、与众不同、卓然挺立、迎风弄姿。（2分，能答出其中三个要点，意思对即可） 内在气质：洁身自好、睥睨一切。（2分，意思对即可） 15. 答案略。（共4分。能说出喜欢的段落，并结合具体内容作点简单的分析，可得2分；能说出喜欢的段落，并紧扣具体内容进行分析，有理有据，可得4分；其它情况酌情给分） 16. “季荷”具有美丽、高洁、坚韧、充满生命力的特点。（2分，意思对即可） 作者对“季荷”充满特殊的感情是因为“季荷”因他而得名，是他亲手所种，又苦苦等待四年的结果，每一朵花里都饱含着四年来他对荷花倾注的希望。（2分，意思对即可。学生若从其它角度回答，如“季荷”的顽强、坚韧，给作者带来了巨大的心灵震撼，“季荷”的精神就是作者精神的写照等，也可视具体情况酌情给分） 17. “多利”绵羊被“创造”的过程主要包括：（1）“苏格兰黑面羊”排出卵细胞，去细胞核；（2）“芬多席特”母羊的乳腺细胞取细胞核；（3）二者组成“换核卵”，用电脉冲刺激，形成胚胎；（4）将胚胎植入另一只母羊的子宫；（5）产下“多利”克隆羊。（共5分，每个步骤1分。只要把上述内容用任意一种形式的流程图表示出来，文字说明部分意思对，即可得满分。若依教学参考书上的流程图回答也可得满分） 18. 答案略。（共3分。只要能谈出自己的看法，且语言通顺，即可得2分；有自己独到的见解，且语言流畅，可得3分。）四. 共40分。作文评分标准（试用）内容语言结构评分细则一类卷3640分切合题意、中心突出、感情真实、内容具体语言通顺、注意简洁得体结构合理、层次清晰、详略得当在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分38分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。二类卷3235分符合题意、中心明确、感情真实、内容较具体语言通顺结构较合理、层次较清楚、能注意详略基本符合三项条件的，得基准分33分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的，酌情加分。三类卷2831分基本切题、中心基本明确、内容欠具体语言大体通顺结构完整、但不够合理、缺少详略安排基本符合三项条件的，得基准分30分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加