六年级下学期英语教材教法报告

,武汉市东西湖实验小学 李桂芬, （入门阶段上）,三年级英语教材教法分析,教 材 分 析,一、教材特点,二、大纲要求,三、总体教学目标,教材特点 1.以学生为主体，全面提高学生的素质。 2.教学方法先进，反映国际教学的趋势。 3.目标设置科学，符合国家小学英语课程要求。 4.教材内容广泛，体现现代社会的气息。 5.教学资源丰富，有利于小学课程的拓展 .,大纲要求,总体教学目标,3. 情感态度方面,1. 语言知识方面,2. 语言技能方面,主要人物：,Pit 和 Pat,老虎Toby,单 元 话 题 Hello, hello Numbers Toys Colours School things,三年级教材单元分析及教学建议,三年级教材单元分析及教学建议,一、 在教学中重环境，重频率。,三年级教材单元分析及教学建议,一、 在教学中重环境，重频率。,二、 夯实字母教学，注重语音渗透,三年级教材单元分析及教学建议,一、 在教学中重环境，重频率。,二、 夯实字母教学，注重语音渗透。,三、 注重课堂实效，善用教学形式。,Unit 1 Hello，hello一、单元教学目标： 1、字母类：通过教学使学生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd。使他们能够按要求听、说、读、写这些字母，能识别其印刷体和手写体形式。2、单词类：通过教学使学生能够听、说、读单词my、new、skateboard、book、pencil、pen和schoolbag。 3、句型类：通过模仿动作、唱、会话等活动使学生能听、说、读句型：Hello/Hi. Good morning./Morning. Whats your name? Im/My name is Stand up. Sit down. Say “hello”. Whats this? My new二、单元教学重点： 使学生学会用英语问好、介绍自己的名字和询问他人姓名。对行动指令能听，会。三、单元教学难点： 学生能通过听音获取正确的信息；能向他人自如的介绍自己的姓名并相互问候。能与伙伴们表演故事。,课时划分：本单元一共有8个部分，建议使用教学课时为6课时。Part1,Part2 (第一课时) Part3 ,Part8 (第二课时) Part4 (第三课时)Part5 (第四课时) Part6 (第五课时)Part7 (第六课时),教学建议（一）教学要落实到语言上。,教学建议（一）教学要落实到语言上。,（二）教学要注重情景创设。,Unit2 Numbers 一、单元教学目标： 1、字母类：通过教学使学生掌握字母Ee、Ff、Gg。使他们能够按要求听、说、读、 写这些字母，能识别其印刷体和手写体形式，并能够从A背到G。 2、单词类：通过教学使学生能够听、说、读单词number、one、two、three、four、five、six, balloon、sheep、tree、tall、fat和white，并且能够在教师的指导下书写本单元的重点单词number、one、two、three、four、five，six。3、句型类：通过模仿动作、会话等活动使学生能听、说、认读句型：Whats the number? Its (one-one-zero). My number is (five-six-zero-two-four).及韵文。4、语法类：通过教学使学生掌握一般情况下描述2个或者2个以上的物品时物品的单词后面要加s的规律。二、单元教学重点： 使学生学会灵活运用本单元的重点句型来询问号码以及描述号码，同时能数6个以内的物品和唱英文歌曲The number song。三、单元教学难点： 本单元的教学难点为使学生掌握名词单复数的基本概念，能够根据图片的提示理解韵文的涵义，并能在教师的指导下说韵文。,课时划分： 本单元共有8个部分，建议教学课时为6课时。Part1&5 (第一课时)Part2 (第二课时)Part3&4 (第三课时)Part6 (第四课时)Part7 (第五课时)Part8 (第六课时),教学建议,引导学生、发现规律,Unit3 Toy一、单元教学目标 1、单词类：通过教学使学生能够听、说、读单词toy 、plane 、doll、ball、train、bike、car、crocodile、frog、boat、skateboard、seven、eight、nine和ten，并且能够在教师的指导下书写本单元的主题单词toy 、plane 、doll、ball、train、bike、car、crocodile、frog、boat和skateboard。2、句型类：通过模仿动作、会话等活动使学生能听、说、读句型：Whats (five) and (five)? (Five) and (five) is (ten). Whats (three) minus (two)? Its (one). Lets start again.以及第一部分Mime the action中表示动作的一连串句子。二、单元教学重点：使学生掌握11个表示玩具的单词。另外，本单元还要使学生掌握seven、eight、nine、ten这四个单词，并用1到10的英语单词来数10个以内的物品和进行10以内的加减法。三、单元教学难点：本单元的教学难点是使学生听懂并会说第一部分中的动作指令，根据图片的提示理解和会说韵文和会唱歌曲。,课时划分：本单元共有9个部分，建议教学课时为5课时。Part1&2（第一课时）Part3（第二课时）Part4&5（第三课时）Part6&8（第四课时）Part7&9（第五课时）,教学建议,处理好单词的教学,Unit 4 Colours一、单元教学目标：1、字母类：通过教学使学生掌握字母Hh、Ii、Jj和Kk。使他们能够按要求听、说、读、写这些字母，能识别其印刷体和手写体形式，并能够从A背到K。2、单词类：通过教学使学生能够听、说、读单词colour、green、red、pink、blue、brown、yellow、white、orange、butterfly、letter和flag，并且能够在教师的指导下书写本单元的主题单词colour、green、red、pink、blue、brown、yellow、white和orange。3、句型类：通过模仿动作、唱、会话等活动使学生能听、说、读句型：What colour is this? Its (white). Whats this? Whats the number? Its the letter (d). Its the number (four). Colour it (red), please. 以及韵文。二、单元教学重点： 使学生掌握8个表示颜色的单词，使学生学会用英语询问和描述物品的颜色，能按要求给物品涂色，会唱英语歌曲butterfly。三、单元教学难点： 使学生根据图片提示理解故事the cat，并指导学生表演这个故事。使学生理解并会说韵文Chinas Flag。,本单元共有8个部分，建议教学课时为7课时。 Part1（第一课时）Part2&3（第二课时）Part4（第三课时）Part5（第四课时）Part6（第五课时）Part7（第六课时）Part8（第七课时）,课时划分：,教学建议： 学科整合知识整合资源整合,Unit5 School things一、单元教学目标：1、字母类：通过教学使学生掌握字母Ll、Mn、Nn、Oo和Pp。使他们能够按要求听、说、读、写这些字母，能识别其印刷体和手写体形式，并能够从A背到P。2、单词类：通过教学使学生能够听、说、读单词school、thing、pen、pencil、book、pencil case、和caterpillar，并且能够在教师的指导下书写本单元的主题单词school、pen、pencil、pencil case和book。学会区分男生和女生的名字。3、句型类：通过模仿动作、会话等活动使学生能听、说、读句型：Whats this in English? Its a (pencil). Open your （schoolbags） Put in your (books). See you tomorrow. Im (Bill, B-I-L-L, Bill). Nice to meet you., 能听和说第三部分mime the action中表示动作的句子。二、单元教学重点： 使学生掌握表示文具的5个单词，学会问和答某样事物的英语名称，学会拼读自己的名字。三、教学难点： 本单元的教学难点为听懂会做行动故事，听懂会说行动歌谣。,课时划分 本单元共有8个部分，建议教学课时为5课时。Part1&2（第一课时）Part3&4（第二课时）Part5（第三课时）Part6&7（第四课时）Part8（第五课时）,教学建议（一）TPR轻松帮助学生记忆 （二）课堂教学、动静结合,让枯燥的字母教学变得有声、 有色、有趣（1）缩短字母教学时间，让字母学习兴趣得以保鲜 在字母教学中渗透语音教学（2）强化个别字母教学（3）用大小写彩色字母或字母卡片作为小 组评价（4）趣味字母活动秀（5）节节练、课课用、常见常新,字母教学,XL cm g P克 厘米 停车场 加大号,词汇教学,多元活动浸透词汇教学 1.多样式呈现2.多种读词方法3.多种记词方法4.多元活动巩固词汇教学,各个话题词汇及呈现形式统计表,词汇呈现形式,1、考考你的眼力，找出你所发现的物品，圈出单词并贴图。（识读，理解词汇） Kdeskj mqtea gdball ncbikeg2、多元活动综合，让学生全方位锻炼 写单词，三年级孩子十分害怕，心里的畏惧往往使他们记住的东西一下子忘得