黑白线描下学期

聊 城 东 方 双 语 小 学 校 本 课 程特 色 课 程 教 案黑白线描设计者：精品资料一、教材分析(一)、教学目的、要求1、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试线描工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本线描语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想， 美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、各学习领域目标：按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：使用者：欣赏：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。造型：尝试不同线描工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材， 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。二、学情分析四年级的学生基本以养成良好的习惯，不易失去注意力等。 因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对线描课的畏惧感，从而激发对线描课的喜爱。三、 本学期教学措施1、教师联系各学科的课堂要求，根据线描课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习线描的兴趣。 充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3. 选择富有童趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4. 注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。四、教学内容及进度安排周次1教学内容复习黑白线描点、线课时2备注2复习黑白线描形23跳动的鱼儿245678910复习黑白线描点、线授课时间：备课时间：一、教学目标1、 认识黑白线描，激发学生绘画潜力，保护学生绘画兴趣，提高绘画信心。2、 认识点线面，初步感受，激发兴趣。3、 探索线描画的方法和规律。二、教学重难点重点：复习黑白线描的基本组成中的点、线。难点：再次感受线描画的规律和方法。三、教学过程1、 重复线描画工具：铅笔、钢笔、水性笔、签字笔、记号笔、小毛笔等；2、 出示图片引导学生观察动物身上的斑点、天上落下的雨点、海滩上的砂砾等等，在之前绘画的基础上，再次让学生画一画练一练；3、 复习线的分类：直线、曲线4、 出示图片，复习直线：垂直线、水平线、斜线、折线、交叉线；曲线:弧线、波浪线、螺旋线。四、作业布置：引导学生画一画练一练不同形状的点、线，包括有规律的、没有规律的。评价、共享五、课堂小结六、板书【教学反思】复习黑白线描形授课时间：备课时间：一、教学目标1、 复习黑白线描，激发学生绘画潜力，保护学生绘画兴趣，提高绘画信心。2、 复习点线面，再次感受，激发兴趣。3、 再次一起探索线描画的方法和规律。二、教学重难点重点：复习黑白线描的基本组成点线面。难点：再次探索线描画的规律和方法。三、教学过程1、 出示图片，辅导学生分门练习线描画常用的背景：花草、树木、建筑；2、 常用的题材：昆虫、常见的动物3、 主题：人物四、作业布置：引导学生画一画练一练不同形状的形评价、共享五、课堂小结六、板书【教学反思】跳动的鱼儿备课时间：授课时间：一、教学目标1、欣赏、感受不同种类的鱼的美。2、学习基本造型表现方法，锻炼画面中点与点，线与线的组织，组合能力，体验线描装饰绘画活动的快乐。3、运用自己丰富的创意、想象加以概括出自己认为最漂亮的鱼。二、教学重点引导学生学习基本的鱼的造型设计，大胆地运用想象及所学知识创意表现鱼儿的美。三、教具准备教师：多媒体教学课件、演示绘画工具学生： 8 开素描纸、各种不同粗细的碳素笔、记号笔等四、教学过程1、图片导入出示不同种类的鱼的图片，导入课题跳动的鱼儿2、讲授新课欣赏鲤鱼、草鱼等，引导学生观察淡水鱼的造型及花纹的特点；欣赏老板鱼、比目鱼、热带鱼的图片，引导学生与淡水鱼的特点相对比；引导学生观察两组图片中鱼儿的装饰手法及内容；黑板演示鱼儿的基本造型表现手法，讲解造型变化要点。五、布置作业创作要求：1、画面中鱼儿有主次，大小，并可以运用重叠方法来丰富画面空间；2、装饰要有对比与变化，比如：点、线、面，黑与白等；3、装饰的内容要有趣味，可以添画自己喜爱的形象或者想象中的富有童趣的内容等。教师巡视指导。适时地点评与展平。六、课堂小结鱼儿造型的线条美及装饰内容的变化。七、板书【教学反思】瓢虫的花衣裳备课时间：授课时间：一、教学目标1、欣赏、感受不同种类的瓢虫。2、学习基本造型表现方法，锻炼画面中点与点，线与线的组织，组合能力，体验线描装饰绘画活动的快乐。3、运用自己丰富的创意、想象加以概括出自己认为瓢虫最具特色的花衣裳。二、教学重点引导学生学习基本的瓢虫壳的图案的造型设计，大胆地运用想象及所学知识创意表现最具特色的瓢虫的花衣裳。三、教具准备教师：多媒体教学课件、演示绘画工具学生： 8 开素描纸、各种不同粗细的碳素笔、记号笔等四、教学过程1、图片导入出示不同种类的瓢虫的图片，导入课题瓢虫的花衣裳2、讲授新课欣赏一些漂亮的印刷花纹的图片，观察其特点；引导学生思考如果把这些花纹用在瓢虫的壳上，给瓢虫穿上花衣裳会怎样； 引导学生观察欣赏穿上“花衣裳”的瓢虫，启发学生。五、布置作业创作要求：1、画面中瓢虫所占空间要够大，突出主题；2、装饰要有对比与变化，比如：点、线、面，黑与白等；精品资料3、装饰的内容要有趣味，可以添画自己喜爱的形象或者想象中的富有童趣的内容等。教师巡视指导。适时地点评与展平。六、课堂小结瓢虫“花衣裳”的装饰内容的变化。七、板书【教学反思】精品资料我设计的船备课时间：授课时间：一、教学目标1、欣赏、感受不同种类的船只、并了解其不同的作用。2、学习基本造型表现方法，锻炼画面中点与点，线与线的组织，组合能力，体验线描装饰绘画活动的快乐。3、运用自己丰富的创意、想象加以灵活运用，设计出属于自己的、与众不同的船、并能说明自己设计的船的用途。二、教学重点引导学生学习基本的船只造型方法，掌握船只基本的造型要素， 并展开自己的想象力，设计与众不同的船。三、教具准备教师：多媒体教学课件、演示绘画工具学生： 8 开素描纸、各种不同粗细的碳素笔、记号笔等四、教学过程1、图片导入出示不同类型、不同作用的船只，导入课题我设计的船。2、讲授新课欣赏一些漂亮的、使用不同装饰手法的船只图片， 观察其特点；引导学生思考， 并与学生一起总结船只的造型要素及装饰手法；引导学生思考如果把这些方法用到自己设计的船只上会不会有不同效果；再次让学生观察欣赏黑白线描画中的船只，启发学生，独立创作。五、布置作业创作要求：1、画面中船只要为主体、要够突出；2、装饰要有