四年级说课标

人教版小学数学四年级上册第四单元平行四边形和梯形 合阳县第三小学雷晓莉 总体思路 说课标 说教材 说建议 四年级上册数学第四单元 课程目标 知识与技能 数学思考 问题解决 情感态度 让学生要掌握 理解基本的知识和基本技能 为发展学生的空间观念提供了丰富的实践和探索空间 本册要求学生掌握必要得计算 要发展他们空间思维和想象能力 提高学生的创新意识 本册要求学生能总结一些规律 让学生学会提出问题并解决问题的习惯 这是发展学生实际操作和实验的能力 本册要求用不同的方法解决同一问题 要学生感悟到数学的神奇和奥妙 增强学好数学的信心 提高学生的学习兴趣 本册内容标准 数与代数 几何与图形 统计与概率 综合与实践 数与计算 1 大数的认识 要会读会写亿以内和亿以上的数 2 三位数乘两位数 熟练口算与笔算 3 除数是两位数的除法 学用竖式计算 角的度量 会用量角器画出指定角的度数 平四边形和梯形 会画平行四边形和梯形的高 条形统计图 了解不同形式的条形统计图 学会简单的数据分析 通过烙饼 沏茶 卸货问题等简单事例 认识解决同一问题有不同的策略 能够找到解决问题的最优方案 知识与技能 数学思考 问题解决 情感态度 1 使学生认识梯形的底和高以及底和高的意义 并会画它们的高 知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系 2 理解平行四边形的特征 并会画高 3 培养学生的空间观念 通过动手操作 使学生经历认识梯形的底和高的意义和画高的全过程 进一步培养学生的空间观念 要学生了解分析问题 提出问题和解决问题的基本方法 知道同一问题可以有不同的解决方法 体验和同伴合作讨论问题的过程 使学生感受到学习的乐趣 体会到成功的喜悦 从而提高学习的兴趣 单元目标 单元内容的标准 结果目标 同一平面内两条直线的特殊位置关系 认识 点到直线的距离 认识 理解 平行线之间的距离处处相等 点到直线的距离 掌握 学用结合 平行四边形和梯形的特征 画平行四边形和梯形的高的画法 能用量角器和三角尺画已知直线的垂线 四年级数学新课标 说教材 教材的编写体例 教材的编写特点 单元内容结构 知识与技能的立体式整合 本单元教材要求 空间和图形 经历探究物体与图形的形状 大小 位置关系和变换的过程 掌握空间与图形的基础知识和基本技能 并能解决简单的问题 逐步发展学生综合运用知识的能力 注重情感态度的培养 形成解决问题的一些基本策略 体验解决问题策略的多样性 发展实践能力与创新精神 编排体例 情境图 你说我讲 自主练习 丰收园 以学生为主体 教材编写特点 课标要求 教材分析 教学策略 经历探究物体与图形的形状 大小 位置关系和变换的过程 掌握空间与图形的基础知识和基本技能 并能解决简单的问题 教材首先向我们呈现的是一幅运动场情景图 图中的跑道 单杠 双杠 直形天梯 跳高器材和海绵垫子都蕴含着平行与垂直的 原型 旨在唤起学生的生活经验 感受到垂直与平行在生活中的运用 唤起学生的生活经验 感受到垂直与平行在生活中的运用 促进数学的学习 1 加强操作活动 引导学生在操作中认识图形 2 抓住知识之间的联系 让学生在广泛的联系中加深对图形的认识 3 关注学生已有的生活经验和知识基础 把握教学的起点和难点 4 加强作图的训练指导 重视作图能力的培养 知识与技能的立体式整合 已学知识 本单元知识 后续知识 初步认识长方形正方形平行四边形等平面图及角的有关知识 图形的面积公式的推导及计算 1 认识直线射线与线段2 垂线与平行线3 两点间的距离和点到直线的距离 知识与技能的立体式整合 四年级上册数学新课标 说建议 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 教学建议 1 关注学生的生活经验 提供有趣的情境图 教学建议 2 注重学生动手实践操作活动 回忆生活经验 观察实物 动手操作 想象 培养和发展学生空间观念的途径 我的教学建议 加强操作活动 引导学生在操作中认识图形 抓住知识之间的联系 让学生在广泛的联系中加深对图形的认识 创设具体的操作活动 探索图形的特征 让学生在剪 拼 画中已建立的图形表象 以物化的形式表达出来 丰富学生的感知 关注学生已有的生活经验和知识基础 把握教学的起点和难点 加强作图的训练指导 重视作图能力的培养 评价建议 营造民主的 平等的 温馨的评价氛围 注意使用符合新课程理念的评价用语 开着学生自评 互评 家长评及教师评等多方面的评价 注意评价过程中学生的个性差异 评价的目的 在于促进学生的发展 课程资源的开发及利用 教材仍是基本而特殊的课程资源 开发和利用身边熟悉的课程资源 开发和利用农村特有的乡土资源 音像资料和信息技术 可以充分利用计算机 多媒体 电子版等这些资源为学生的学习提供丰富的教育资源和教育环境 充分利用农村特有的材料自制教具和学具 是教师的教学和学生实验操作得以顺利进行 而且自制学具的过程中 加深了对知识的理解 选择学生现实生活中的时间或现象做为教学资源 选