《奇妙的国际互联网》教学设计三_第1页
《奇妙的国际互联网》教学设计三_第2页
《奇妙的国际互联网》教学设计三_第3页
《奇妙的国际互联网》教学设计三_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4奇妙的国际互联网教学设计三FONTSIZE“6“奇妙的国际互联网教学设计三作者佚名转贴自转载点击数40教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课6/9个生字。理解由生字组成的词语，会用“奇妙”、“甚至”造句。3通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。教学设计一、复习检查1听写词语2指明读课文二、细读课文1第一自然段（1）指名读（2）第一自然段只有一句话，这是一个什么句（问句）这一段提出了什么问题为什么“入网”、“上网”和“网”这几个词语都加上了引号表示它们有特殊的意思，不是通常所说的用绳或线结成的网，这是引号的一种用法。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4（3）想一想这第一自然短有什么作用（开头提出问题，可以引起读者注意要说明的问题）这句话该怎么度（疑问的语气）（4）齐读第一段2学习第二、三自然段指名读这一自然段第一句说了什么它在文章中起什么作用（扣题，点出课文要说明的中心）国际互联网是怎样构成的，它有什么功能，请读第二至六句，板书大网、包住地球、“线”、通过、飞速流动、跨过、万水千山、传到、各地电脑为什么作者要让人“想象”想象什么（因为“国际互联网”实在太大，所以只好让人去想象，把它想成一个巨型蜘蛛结成的一张能把地球团团包住的“大网”）有网就有无数的线，这“线”是什么（有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波）提示这就说明了国际互联网的结构，“网”是能包住地球的大网，“线”是能够吧亿万台电视连起来的电缆、光缆和无线电波，这是多么奇妙啊再看这“大网”和“线”的功能，这些“线”上飞速流动者文字、图象、声音，能够在短短几秒钟跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。让人从屏幕上看到，这又是多么奇妙请看书上的插图。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4作者举了什么例子来说明国际互联网的功能悉尼在什么地方为什么要举这个例子（悉尼是澳大利亚的一个港口。北京在地球北半球，悉尼是在南半球，两地相距遥远，但在国际互联网上发信，几秒钟就能收到，说明它的快速，所以举这个例子）国际互联网除了可以帮你发信外还可以帮你做什么（抓住不仅还、虽然但是）板书原在天涯近在咫尺这一段最后一句话写了什么（板书“缩小地球、“地球村”）作用（点明其快捷方便）这一自然段点明了国际互联网的结构和功能，读出新奇有趣。齐读。（2）学习第三自然段指名读（板书无奇不有、可以、还可以、甚至）“无奇不有”是什么意思朗读，注意喜悦的语气。3学习第四自然段（1）指名读（2）“息息相关”是什么意思（3）这一自然段在全文中有什么作用（总结全文）（4）如何读（确信无疑的语气）。齐度。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4三、总结全文这篇文章通过对国际互联网的结构、功能及与人们的关系的介绍，让我们了解国
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论