北京人口知多少教学反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7北京人口知多少教学反思北京人口知多少教学反思人口普查教学反思篇一人口普查教学反思本节课是在学生认识了万以内数的基础上，进一步学习认识万以上的数。学生之前已经会认读万以内的数，这是学生原有的知识基础，可以迁移到亿以内的数的读法上来。所以课上我主要是让学生自己试着去读，这时我发现有大部分同学读不出来，读出来的也不对。我趁热问，这么难吗一定会有好办法的我们好象给多位数分过级吧请大家把876543这个数分分级吧，然后试着一级一级读。结果同学们有了这次的成功非常兴奋，我又给同学们写出了更大的数，结果同学们都能顺利的读出来。最后我又安排中间、末尾有零的数同学互说互读，这样学会读数也就水到渠成了。这节课我把重点放在读数方法的指导上，如先分级；再按先读万级，再读个级；万级的读法与个级的读法相同，要在它的末尾加上万；每一级末尾的0都不读，其它的0或者连续几个0都只读一个零，都由学生自己来总结。但是教学之后稍一反思，还是觉得存在很多的问题，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7影响了课堂教学的效果，首先教学中的难点没有突破，这堂课的教学难点应该是大数中0的读法。因为前面浪费了大量的时间，影响教学难点的突破。个别同学对这样的数读的有误9807000543。其次课堂的教学方式、手段随意性比较大，缺乏有效的预设，存在想到怎么用就怎么用的嫌疑。这也是导致课堂教学时间流失的主要原因。学生中普遍存在的问题读数还是显得很不熟练，甚至有个别学生没有掌握方法，影响读数的效率；读法的书写存在很大问题，如368054103读作3亿6千8百零5万4千1百零3。数字不大写，还有的这样读作3亿6805万4103。这与课堂教师没有给学生充足的书写训练很有关系。我想在下节课的练习中要重点训练读数的写法。篇二人口普查教学反思本课是在学生联系生活、收集数据、讨论读法、巩固与应用下完成的。引导学生不是为了读数而读数，而是通过会读较大的数来了解大数在生活中的意义与作用。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7本节课完成较好的部分有以下几部分一、创设了让学生收集大数这样一个活动。主要让学生知道了大数在生活中的意义。二、在读数的过程中，给学生提供了自主探索、合作交流的时间，并关注合作的过程。先让学生自己试着读数，在独立思考的的基础上进行小组交流，对于学生合作中出现的问题、困难及时进行反馈。【北京人口知多少教学反思】三、在巩固与应用过程中，学生都能认真地练习，但出现的问题不少。如在读书时，读万级的数漏写万字。不足之处在于，我有时会轻易打断学生的发言，同时没有很好地把课堂中暴露出来的问题解决掉。篇三人口普查教学反思人口普查一课主要是在学生认识了万以内数的基础上，进一步学习认识万以上的数，会正确读写多位数。学生之前已经会认读万以内的数，可以迁移到亿以内的数精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7的读法上来，所以我首先从学生熟悉的知识点入手激发学生的学习兴趣，如我出示让这些数1，25，205，250，5600，5006，5060，30000，让学生读，立刻一双双小手就举起来了，都争先恐后的想起来读。学生读后我趁热把这些数重组一下，如12530000，12520530000，125125125，25205250，25250205，2505600，56002505006等，问你们还能快速读出来吗有的学生信心十足啊，有的学生确实感到吃力了，我装作一副得意的样子说一定会有好办法的，我们好象给多位数分过级吧请大家把12530000这个数分级，然后试着一级一级读吧。结果同学们有了这次的成功非常兴奋，接着用同样的方法读下面的数，同学们都能顺利的读出来。同学互说互读，这样学会读数也就水到渠成了。这节课我把重点放在读数方法的指导上，如先分级，四位一级；再从高位读起，一级一级往下读，每一级的读法与个级的读法相同，但要在末尾加上这一数级的计数单位；且每一级末尾的0都不读，其它的0或者连续几个0都只读一个零。都由学生自己来总结。学生中普遍存在的问题读数还是显得很不熟练，个精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7别学生尚没有掌握方法，影响读数的效率；读法的书写存在很大问题，如12530000读作1百2十5万3千。大小写混淆，需要再次强调读作时要全部写成大写，我想在练习中要加强训练读数及其写法。篇四人口普查教学反思人口普查一课旨在学习亿以内数的读写法。大数的教学主要存在的困难是1、四年级学生在生活中接触大数的机会不多，生活经验极少，基本上都是首次接触大数的读写,需要一个逐渐适应的过程。2、大数的数位多，数字冗长，对学生的瞬间记忆、细心程度、书写习惯是一个大挑战。3、大数的学习比较枯燥，学生的学习兴趣可能不大，不以利于组织教学。但大数的读写是学生后续学习的基础，课堂教学可采用多种形式的探讨和练习逐步引领学生掌握大数的读写法。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7北京人口知多少教学反思众多的人口教学反思众多的人口教学反思【北京人口知多少教学反思】反思一众多的人口教学反思这学期地理课程的主要内容为中国地理。第一章从世界看中国首先从地理位置的角度让学生对中国有所了解。这一节则是从人文角度讲述中国人口的现状，主要包括人口数量、人口增长曲线和人口分布的特点。从内容的难度来讲并不大。但要指导学生正确读图、用数据、图表分析问题，解决问题。关于人口数量这部分内容让学生读课文直接获取信息。同时列举几个世界面积较大的国家的人口数量以此来让学生对人口大国有深刻认识。由于我国人口基数过大每年新增人口数量约1200万，所以我国在人口增长与社会经济发展和资源环境条件的平衡方面应采取有效的措施。让学生对我国把实行计划生育作为一项基本国策有正确的认识。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7人口分布特点这部分内容通过兰州附近陨石坠落和深圳砖头砸到六个人的笑话来激发