沙长十五中2016学年上学期学校教科室工作计划.doc

沙长十五中2016学年上学期学校教科室工作计划 沙长十五中2016学年上学期教科室工作 一、指导 根据学校二五发展规划精神，2015年是 办学效益提升年 ，2016年是 健康示范年 ，在这一学年度中，教科室工作将围绕落实规划中的科研要点开展，第一学期继续 坚持学校特色化内涵发展 的工作思路，以课例研修、心理教育为载体，促进教师专业成长为工作主题，为创准一流名校努力奋斗。 二、工作目标 以三大项工作：课题研究、校本研训、课程建设为主要工作展开，注重学生个性发展，促进教师专业发展，促进学校教育质量稳步提升。 1、深入落实 课题带动 策略：逐步完成新一轮省市级课题的阶段研究工作，继续规范深化微型课题的研究，提升微型课题的质量，更好地探索教育教学的规律，将教科研落实到课堂，实现高质量的教育教学。 2、创新校本研训方式，注重实效性、操作性和常规性，激励广大教师的科研热情，推动校本研究，打造精良的师资队伍，促进教师群体专业成长。 3、保持并进一步提升学校现有科研特色工作的品质：切实加强学校心理健康教育，推动学校全面和谐发展；继续开发校本课程，加强校本选修课的组织和管理工作。 三、工作举措： （一）多级别课题研究 1、省级课题： 完成湖南省教育科学 十二五 规划课题加强心理健康教育，推动学校和谐发展的开题、前期研究工作。 完成湖南省基础教育教学研究项目课题湖南省示范性高中校本教研 一主四化 研究的开题、研究工作。 完成湖南省 十二五 教育技术规划一般资助课题自动录播系统在课例研修领域的运用研究的阶段研究工作。 完成湖南省家庭教育 十二五 规划重点课题 把握家长心理需求，提高实际效性 实践研究的开题、研究工作。 2、市级课题： 完成普通高中办学模式多元化改革研究的阶段研究工作。 3、校级课题： 继续推进教师小课题研究，小课题覆盖率85，要求每个备课组确定课题主攻的方向，继续有针对性地开展小课题研究。根据学校教学的实际，本学期小课题研究的基本方向是：围绕落实 双模 教学的改进与推进开展研究，省级课题研究与校本课题研究同步进行。包括以下方面的内容：改进版 双模教学 （ 学案导学，自学探究，当堂 和以小组为载体的四清学习模式）的研究；典型课例研修；校本教研 一主四化 研究；普通高中办学模式多元化改革研究等。 继续以教学科研手册为载体，重视教科研资料的搜集、整理，使课题资料积累更丰富规范。 继续完善小课题的指导、支持、评价、激励，教师在对自身工作的自我观察、内省、探究与行为跟进中，小课题研究就会成为教师的一种自主自觉行为，成为教师专业成长的内驱机制，从而推动教师职业向纵深发展，减轻教师职业倦怠。 （二）多维度研训提高 1、学科素养与综合素养研训相结合： （1）组织好上级部门下达的寒暑假继续教育培训任务； （2）组织好寒暑假校本培训。 2、年龄与层次梯队专项培养相结合： （1）重点搞好教师培养工作。青蓝工程实施达到普遍化、规范化、有效化。继续使用十五中青蓝工程实施手册，记录每对师徒的辅导全过程。 （2）搞好学科带头人、骨干教师、校内名师的选拔和培养工作，并充分发挥他们的带动和辐射作用。 3、群体研修与个体研修相结合：举办 教学沙龙 ，加强 教研 、 课例研修 工作。 4、学习平台与平台相结合: 高质量办好教育嘹望，为教职工的教科研提供平台。 与其他部门一起协作组织 星城杯 教学比武。 继续积极发动教师参与论文参评、发表工作。 （三）多角度特色发展 1、研究性学习：根据我校的实际情况，在原有基础上加大指导教师对学生课题的指导力度，使研究性学习成果质量实现较大突破。 2、心理健康教育： （1）完成新生入学心理普查工作，建立新生心理健康档案。 （2）按时开放并维护心理健康辅导中心：做好学校心理健康教育中心的使用、维护工作，通过开放心理健康辅导中心，改善学生适应社会能力，培养学生处理人际关系和家庭危机的能力，建立部分学生的心理个案档案。 （3）结合心理课题，宣传并全方位渗透心理健康教育知识，助推学校全面和谐发展。 3、校本课程开发。继续在高一年级开设走班制校本选修课程，继续使用管理软件全程管理，继续丰富选修课程内容，继续充实我校校本课程教材系列丛书。 4、九门学科建设。继学科之后，继续甄选一门学科作为我校特色建设学科，力争在三年内培养一批教学能手，培养一批学术能人，力争市内有名气、省内有影响。 （四）