高考生物二轮复习 专题11 2细胞工程课件.ppt

走向高考 生物 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 高考二轮总复习 第一部分 微专题强化练 专题十一现代科学技术专题 第一部分 二 细胞工程 考向分析 考题引路 强化训练 2 3 1 本专题通常结合以工农业生产 畜牧业生产和医学实践中的具体事例以及流程图为背景材料 考查动 植物组织培养 单细胞克隆抗体的制备等内容 同时也可与基因工程 胚胎工程等知识相结合来综合考查动 植物细胞工程在生产实践上的应用 例题 2015 安徽 31 科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊 以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子 医用蛋白 其技术路线如图 1 由过程 获得的a为 2 在核移植之前 必须先去掉受体卵母细胞的核 目的是 受体应选用 期卵母细胞 3 进行胚胎移植时 代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生 这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能 4 采用胎儿成纤维细胞进行转基因体细胞克隆 理论上可获得无限个转基因绵羊 这是因为 立意与点拨 知识 考查基因工程及应用 能力 考查考生对基因工程应用的运用能力 分析问题及对克隆技术的理解能力 点拨 熟练掌握基因工程以及克隆技术的基础知识 解析 1 基因工程的四个步骤 目的基因的获取 基因表达载体的构建 目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定 a的前面是获取目的基因后面是导入受体细胞 所以a是构建基因表达载体 2 去掉受体卵母细胞核 则重组细胞的细胞核中的遗传物质是来自含目的基因的成纤维细胞 m 期卵母细胞能为实现细胞核的全能性提供环境条件 3 同种生物之间进行胚胎移植一般不会发生免疫排斥 保证了移植胚胎的成活 4 胎儿的成纤维细胞分化程度低分裂旺盛 可通过动物细胞培养的传代培养方法大量增殖 答案 1 含目的基因的表达载体 2 保证核遗传物质来自含目的基因的成纤维细胞m 3 免疫排斥反应 4 整合有目的基因的成纤维细胞可进行传代培养 易错点 对植物体细胞杂交和有性杂交混淆不清关于番茄和马铃薯杂交过程 回答下列问题 1 若番茄细胞内含a条染色体 马铃薯细胞内含b条染色体 将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育 假设能成功 得到的后代应含 条染色体 还必须用 来处理幼苗 才能得到可育的 番茄 马铃薯 植株 此时体细胞中含有 条染色体 2 若番茄是二倍体 马铃薯是四倍体 则杂种植株为 倍体 易错分析 将有性杂交和体细胞杂交混为一谈 解析 有性杂交指先减数分裂染色体数目减半再精卵结合 因无同源染色体一般是不育的 要可育必须用秋水仙素处理让其加倍 而体细胞杂交则是简单的直接相加 误区警示 植物体细胞杂交若两个不同品种的植物细胞a b进行融合 a含有2x条染色体 2个染色体组 基因型为aabb b含有2y条染色体 2个染色体组 其基因型为ccdd 则新植株应为四倍体 其体细胞中染色体数为2x 2y 基因型为aabbccdd 从中不难看出 体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞 不管染色体数 基因组数还是染色体组数都采用直接相加的方法 植物有性杂交有性杂交的结果 子代细胞中染色体数 基因型分别为 x y a