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四年级上学期信息技术教学计划教师：王典喜一、学生现状分析 四年级的学生思维比较活跃，乐于接受新事物，但是，学生的素质也存在较大差异，有的学生理解能力很强，发现问题、解决问题的能力也很强，也有学生，接受能力较差，基本的问题都不能熟练解决。针对这些情况，将把学生之间的差异作为一种教学的资源，因材施教，从提高学生的学习兴趣入手，给学生提供动脑、动手的机会，真正发挥每一个孩子的潜能。 二、教材知识系统及结构 经过三年级一年的学习，学生已初步掌握了FLASH的图形绘制、颜色填充、文字工具及图形编辑工作的应用，能制作一些简单的动画，本学期将结合实例学习文字动画效果、风吹效果、引导线及一些较复杂的动画，提高学生的制作水平。由于学生升到五年级后下学期将进行三级达标考试，所以在本学期将结合小学信息技术课第1、2册的知识点，有重点的对学生进行练习操作。 三、教材总的教学目的、难点、重点 总的教学目标是：使大部分学生掌握FLASH的制作方法，学会制作简单动画，少数学生能熟练的操作，制作高水平的动画。 教学难点：1、时间轴与帧的操作。2、图层的使用。3、元件与图库的编辑。4、动态效果的制作。 教学重点：文字效果部分的谈入谈出效果、录入文字效果、吹风效果；图形动画部分的引导线、弹跳小球效果、百页窗效果、滴水效果。 四、主要的教学措施与教改思路 （一）让学生在生动具体的情境中学习 教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握制作的技巧。 （二）培养学生学习的兴趣和良好习惯 学生的学习兴趣对于flash的学习非常重要。在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。 （三）引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。六、教学进度周次教学内容要求一、二开学准备工作三计算机的启动与退出认识四如何使用键盘了解五指法练习掌握六指法练习学会七鼠标的使用认识八鼠标的使用（绘画）学会九应用程序的运行与退出掌握十如何操作窗口、菜单、对话框学会十一常用创建文档的方法了解十二如何对文件和文件夹进行操作学会十三怎样进行WORD2003的启动与退出熟悉十四WORD2003窗口的介绍了解十
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