2017年中考化学总复习考前冲刺专项复习重点难点分析教师教案

考前冲刺 重点题型突破,2017年中考化学总复习,题型一 化学用语,重难点总结 重难点一 常见化学用语的意义 重难点二 常见化学用语的书写方法,2017年中考化学总复习,1. 元素符号的意义 宏观意义：表示一种元素。 微观意义：表示该元素的1个原子。 例如，H既表示氢元素，又表示1个氢原子。 2. 离子符号的意义 表示一个离子；表示一个离子所带的电荷数。 例如Cu2+表示一个铜离子，也表示一个铜离子带两个单位的正电荷。,重难点一 常见化学用语的意义,2017年中考化学总复习,3. 化学式的意义 宏观意义：表示一种物质以及该物质的元素组成。 微观意义：表示一种物质的1个分子以及该分子的原子构成。 例如：CO2其宏观意义既表示二氧化碳这种物质，又表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成；微观意义既表示1个二氧化碳分子，又表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。,2017年中考化学总复习,4. 化学符号周围数字与符号的意义,2017年中考化学总复习,+2,2017年中考化学总复习,1.元素符号的书写（记住并正确书写以下元素符号）2. 离子符号和原子团的书写（记忆并正确书写以下离子符号）,重难点二 常见化学用语的书写方法,2017年中考化学总复习,3. 化学式的书写方法（1）单质化学式的书写方法,2017年中考化学总复习,（2）化合物化学式的书写方法（以硫酸铝的化学式书写为例）,-2,+3,2017年中考化学总复习,+3,-2,2017年中考化学总复习,4. 化学式中某元素化合价的表示 先书写出此物质的化学式，再根据化合价规律在相应元素的正上方标注化合价，“-”、“+”在前，数字在后，数字为“1”时不能省略。例如氧化铜中铜元素的化合价_。氧化铜的化学式为CuO，在氧化铜中铜显+2价，故在铜元素上标注+2，即为CuO。,+2,+2,2017年中考化学总复习,例 （2016遵义）化学用语是我们学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空： （1）两个氮原子_。 （2）氧化铝中铝元素的化合价_。 （3）四个铵根离子_。 （4）保持五氧化二磷化学性质的最小微粒_。,2N,4NH+,Al2O3,P2O5,+3,2017年中考化学总复习,题型二 物质的转化与推断,常考类型剖析 类型一 物质的转化 类型二 文字式推断题 类型三 框图式推断题,2017年中考化学总复习,类型一 物质的转化 命题解读： 中考物质的转化一般在填空题中考查，考查的内容主要包括简单物质的推断和转化的化学方程式的书写。,2017年中考化学总复习,例1（2016黔南州）甲、乙、丙、丁均为初中化学中常见物质，它们有如图的转化关系，请回答：（1）若甲和乙反应生成的丙为最清洁的气体燃料，则丙的化学式为_，其中甲是 常见金属，则此化学反应的基本 类型为_。（2）若乙是能够支持燃烧的气体，请 写出在一定条件下符合此转化关系的一个化学方程式_。,甲,丙,丁,乙,H2,置换反应,CH4+2O2 CO2+2H2O(其他合理答案均可),2017年中考化学总复习,（3）若甲是极易与血红蛋白结合的有毒气体，丙是常见金属，如果人体缺丙元素，易患贫血。工业上冶炼该金属的化学方程式为_ _。（4）若甲为气体，并能与乙的溶液反应生成白色沉淀。请写出在一定条件下符合此转化关系的一个化学方程式_ _。,2Fe+3CO2,Ca(OH)2+CO2 =CaCO3+H2O或,Ba(OH)2+CO2= BaCO3+H2O,3CO+Fe2O3,【解析】(1)依据丙是最清洁的气体燃料可推出，丙是氢气，再结合甲为金属，可得出该反应属于置换反应。(2)依据乙能支持燃烧，可推出乙为氧气。(3)依据甲是极易与血红蛋白结合的有毒气体，可知该气体是一氧化碳。(4)依据甲为气体，且与乙的溶液反应生成白色沉淀，可推出该气体是二氧化碳。,2017年中考化学总复习,类型二 文字式推断题 命题解读：中考关于文字式推断题的考查一般在选择题中考查，用文字描述物质的组成、性质、用途及相互转化关系，要求推断物质的化学式和计算相对分子质量。,2017年中考化学总复习,例2 （2016安顺）A物质是石灰岩的主要成分。A物质经高温分解后得到氧化物B和气体C。B和水反应得到D物质。将C气体通入D物质的澄清溶液中反应，又得到A物质。请你写出A、D两种物质的化学式，并计算出相对分子质量。 A物质的化学式_，相对分子质量_; D物质的化学式_，相对分子质量_。,100,CaCO3,Ca(OH)2,74,2017年中考化学总复习,【解析】石灰石的主要成分是碳酸钙，化学式是CaCO3，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应又生成碳酸钙，所以B是氧化钙， D是氢氧化钙，化学式是Ca(OH)2。,2017年中考化学总复习,【题眼定位】本题的题眼是“A物质是石灰岩的主要成分”，所以A是CaCO3。,2017年中考化学总复习,类型三 框图式推断题 命题解读： 框图式推断题是中考化学考查的重点题型，以框图的形式考查物质间的反应或转化关系，利用物质的颜色、性质、用途、特殊反应的条件来推断物质。设问点主要有物质的化学式、化学方程式的书写、反应类型的判断和物质的用途等。,2017年中考化学总复习,例3（2016黔南州）已知，A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物。试回答：,2017年中考化学总复习,（1）写出A、C、D三种物质的化学式：A _，C_，D_；浅绿色溶液B中溶质的化学式_； （2）写出CD的化学方程式_。,H2O,H2,Fe,FeSO4,2H2+O2 2H2O,【解析】根据D是相对分子质量最小的氧化物，则推断D是水；C是单质，能与氧气反应生成水，则可知C是氢气；A能与稀硫酸反应生成氢气和浅绿色溶液B，则推断B是硫酸亚铁，A是铁。,2017年中考化学总复习,【题眼定位】本题的题眼是“D是相对分子质量最小的氧化物，B是浅绿色溶液”。解题步骤如下：第一步，由D是相对分子质量最小的氧化物推知D是H2O，C是H2；第二步，由B为浅绿色溶液且A与稀硫酸反应生成H2与浅绿色溶液，推知A为Fe,B为FeSO4溶液。,2017年中考化学总复习,【方法指导】要熟练掌握常见物质的化学性质才能很好的解答本题。在解答此类题目时，可按下列的解题步骤进行解题：审题：认真审读题目，弄清题意和图意；分析：找准试题的突破口，从突破口出发，探求知识间的内在联系；解答：依据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真全面的解答；检验：得出结论后切勿忘记验证。,2017年中考化学总复习,(1)解题关键点：(2)解题步骤：,2017年中考化学总复习,题型三 实验探究题,常考类型剖析类型一 成分类探究题类型二 性质类探究题,2017年中考化学总复习,类型一 成分类探究题 命题解读： 物质的成分探究是实验探究题的重点内容。贵州关于物质的成分探究主要分为以下三类： 反应后溶质成分的探究，不明物质溶液成分的探究，物质变质的探究。解答时主要通过化学反应中的实验现象判断物质的成分。其中是考查的重点。,2017年中考化学总复习,例1 (2016铜仁)小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后溶液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答横线上的七个问题。【提出问题】废液中溶质是什么物质？【作出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是_（填化学式）。【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。,HCl,2017年中考化学总复习,【实验与结论】（1）请你写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_。（2）分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。（3）你认为小红的实验_（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是_ _。,CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2,不能,酚酞试液遇酸性和中性溶液,都不显色，遇碱性溶液才显红色,（4）如果要证明你的猜想是正确的，你选择 _(填字母：A. 石蕊试液B. 氢氧化钠溶液C. 稀盐酸)来代替酚酞试液，理由是_ _。（5）若实验证明了你的猜想是正确的，向废液中加入过量的_，反应完成后过滤就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液。,A,石蕊试液遇酸性溶液显红,色，遇中性溶液不变色,CaCO3(或碳酸钙),2017年中考化学总复习,【解析】结合碳酸钙与稀盐酸的反应可知，如果二者恰好完全反应，则废液中的溶质只有CaCl2，如果稀盐酸过量，则还有HCl；由于酚酞试液遇酸性、中性溶液都不显色，因此，通过小红的实验并不能证明溶质只有CaCl2；根据石蕊试液遇酸变红，遇中性溶液不变色可知，用石蕊试液代替酚酞试液即可；欲消耗掉废液中的盐酸，而又不增加其他溶质，向废液中加入过量的碳酸钙，充分反应后过滤即可。,2017年中考化学总复习,【方法指导】经过化学反应后物质的成分包含：生成物、未完全反应的反应物、反应中所含的杂质。在解答此类问题时，需要提出实验猜想，其具体步骤为:写出反应的化学方程式，假设其中一种反应物有剩余，推断反应后物质的成分，假设反应物恰好完全反应，推断反应后物质的成分；综合和可以得出实验的各种合理猜想。然后利用这几种混合物所含的成分选择不同的试剂进行实验，利用不同的实验现象推断出反应后物质的成分。,2017年中考化学总复习,类型二 性质类探究题 命题解读： 中考性质类实验探究题涉及的内容比较广泛，包括课外探究和课内实验，课内实验主要涉及二氧化碳的性质和金属活动性，课外实验如过氧化钠和二氧化碳的反应、氨气和氧化铜的反应、小苏打的性质。在考查物质的性质时常结合实验现象、化学方程式的书写等。,2017年中考化学总复习,例2 （2016黔西南州）最近出现的“毒黄瓜”事件，警示人们要注意食品安全。小明同学对做馒头的小苏打产生了好奇，想利用所学知识对其性质进行探究。 【问题一】小苏打的酸碱性。 【方案】用pH试纸测得小苏打溶液的pH为10。 【结论】小苏打溶液呈碱性。,2017年中考化学总复习,【问题二】小苏打的热稳定性。【查阅资料】碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，受热会分解生成水、二氧化碳和一种常见的白色固体。【方案】取一定质量的小苏打放到铜片上加热，如图 所示：,2017年中考化学总复习,（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有 _生成，产生的气体使澄清石灰水变_。 （2）小明认为充分反应后，固体产物可能是NaOH或Na2CO3。取固体产物少许于试管中，加入_，产生无色气体。 【结论】小苏打受热分解的化学方程式： _。,常考类型剖析,小水珠(或水雾),浑浊,稀盐酸,2NaHCO3 Na2CO3H2OCO2,【解析】【结论】用pH试纸测溶液的酸碱度，pH=10，所以显碱性。【方案】(1)碳酸氢钠受热分解生成水、二氧化碳和碳酸钠。说明烧杯内壁上有水珠，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，溶液变浑浊。(2)Na2CO3能与稀盐酸反应生成二氧化碳无色气体。,2017年中考化学总复习,题型四 化学计算题,常考类型剖析类型一 化学式的计算类型二 化学方程式和溶液的综合计算类型三 化学方程式和不纯物质的综合计算,2017年中考化学总复习,类型一 化学式的计算(2013年考查1次，2011年考查1次) 命题解读： 化学式的计算主要考查相对分子质量、元素质量比、元素质量和元素质量分数的计算。,常考类型剖析,例1 (2016齐齐哈尔)地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答： （1）黄曲霉素B2属于_（填“有机化合物”或“无机化合物”）。 （2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为_。 （3）黄曲霉素B2的相对分子质量为_。 （4）15.7 g黄曲霉素B2中含有_氧元素。,有机化合物,17146,314,4.8 g,2017年中考化学总复习,【解析】（3）黄曲霉素B2的相对分子质量为1217+114+166=314。(4)15.7 g黄曲霉素B2中含有氧元素的质量为15.7 g166314100=4.8 g。,常考类型剖析,【方法指导】解决此类试题需要掌握：相对分子质量=相对原子质量与相应原子个数之积的总和；原子个数比分子中各个原子个数之比；A元素的质量该物质的质量A元素的质量分数。一般试题难度不大，需要特别注意的是：相对分子质量的单位是“1”，常省略不写；元素质量比原子个数比。,常考类型剖析,类型二 化学方程式和溶液的综合计算 命题解读： 溶液和化学方程式的综合计算是中考化学高频考点。溶液的计算包括溶质质量分数的计算和溶液质量的计算。命题背景主要是金属与酸的反应和复分解反应，尤其是有气体和沉淀产生的反应。命题形式以文字叙述为主，也会结合表格、坐标曲线和图片。,2017年中考化学总复习,例2 (2016遵义)将氢氧化钠固体投入到200.0 g一定溶质质量分数的稀硫酸中，恰好完全反应，所得溶液的质量为208.0 g。请计算所用稀硫酸的溶质质量分数。,2017年中考化学总复习,信息梳理,2017年中考化学总复习,解：氢氧化钠与硫酸反应后溶液的质量增加了208 g- 200 g=8 g,说明参加反应的氢氧化钠固体的质量为8 g。 设溶液200 g硫酸溶液中硫酸的质量为x H2SO4+2NaOH =Na2SO4+2H2O 98 80 x 8 g 解得x=9.8 g 硫酸溶液中溶质的质量分数为9.8 g200 g100%=4.9%。 答：硫酸溶液中溶质的质量分数为4.9%。,常考类型剖析,=,【方法指导】解决此类题目时，首先需利用题中已知及相关化学方程式计算出题目要求计算的溶质质量，进而根据溶质质量分数计算的定义式（溶质质量分数 100%）及相关变形公式（“溶质质量溶液质量溶质质量分数”或“溶液质量溶剂质量溶质质量”）即可计算出题目要求计算的溶液的溶质质量分数。,常考类型剖析,返回类型目录,类型三 化学方程式和不纯物质的综合计算命题解读： 关于化学方程式和不纯物质的综合计算主要包括两种形式：求固体所占的质量分数，常涉及两种组分的混合物与另一物质反应；含杂物质的计算。,2017年中考化学总复习,例3 （2016遵义）煤是重要的化工原料，用煤做燃料不仅是极大的浪费，而且因煤中含有硫的化合物（如FeS2），燃烧时生成SO2气体，造成对环境的污染。有一种煤中含5的FeS2（假设煤中除FeS2外的其他成分中不含硫元素），燃烧时，设煤中的硫全部转化为二氧化硫被排入大气,FeS2燃烧时的化学方程式为：4FeS2+11O2 2Fe2O3+ 8SO2，某火力发电厂燃烧3000吨这种煤，可产生多少吨SO2？,2017年中考化学总复习,解：设可产生SO2的质量为x 4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2 480 512 3000吨5% x x=160吨 答：略。,常考类型剖析,【方法指导】解答此类题目时，首先需将题目中已知的不纯物质的质量转换为纯物质的质量（根据纯物质质量含杂质物质的质量纯度），进而将已知的纯物质质量代入化学方程式计算出题目要求计算的纯物质的质量，最后将计算出的纯物质质量转换题目要求计算的不纯物质的质量即可。,常考类型剖析,要解答此类题，首先要做到“四看”一看坐标（横、纵坐标的含义）二看起点（图像的起点）三看拐点（图像的拐点及终点）四看趋势（看图像的走向，如上升还是下降等）其次根据图象中给定的量变关系，依据物质的性质、变化规律便可循序渐进地依次将问题解决。图象题是中考的热点,以图像的形式呈现试题信息,考查同学们的信息提炼、收集与处理的能力。,2017年中考化学总复习,专项复习坐标曲线题,2017年中考化学总复习,解题关键,纵坐标、横坐标；三点一线走天涯,2017年中考化学总复习,A高温煅烧石灰石B木炭和过量氧气在密闭的容器内燃烧C加热一定量的高锰酸钾制氧气D20时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体,例题：下图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ）,D,2017年中考化学总复习,2017年中考化学总复习,类型一pH变化曲线,题目通常以溶液pH变化为图象纵坐标，横坐标常为加入某物质的质量、反应时间等。解决此类题目时尤其要关注图象起点和终点pH的范围。判断清楚参加反应物质的酸碱性以及加入的先后顺序。,1.酸碱反应过程中的pH的变化曲线,碱入酸,酸入碱,2017年中考化学总复习,2.稀释酸碱溶液时pH的变化曲线,稀释酸溶液,稀释碱溶液,2017年中考化学总复习,类型二溶液质量和溶质质量分数的变化,1.物质溶解时，溶质不和溶剂发生反应。,一定温度下，向水中不断加入硝酸钾固体，溶液中各成分的变化曲线,加入硝酸钾固体的质量/g,溶质的质量/g,0,类型二溶液质量和溶质质量分数的变化,1.物质溶解时，溶质不和溶剂发生反应。,一定温度下，向水中不断加入硝酸钾固体，溶液中各成分的变化曲线,加入硝酸钾固体的质量/g,0,溶剂的质量/g,类型二溶液质量和溶质质量分数的变化,1.物质溶解时，溶质不和溶剂发生反应。,一定温度下，向水中不断加入硝酸钾固体，溶液中各成分的变化曲线,加入硝酸钾固体的质量/g,0,溶液的质量/g,类型二溶液质量和溶质质量分数的变化,1.物质溶解时，溶质不和溶剂发生反应。,一定温度下，向水中不断加入硝酸钾固体，溶液中各成分的变化曲线,加入硝酸钾固体的质量/g,0,溶液的质量分数/%,类型二溶液质量和溶质质量分数的变化,2.一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，溶液中各成分的变化曲线,加入硝酸钾固体的质量/g,0,溶质的质量/g,类型二溶液质量和溶质质量分数的变化,2.一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，溶液中各成分的变化曲线,加入硝酸钾固体的质量/g,0,溶剂的质量/g,类型二溶液质量和溶质质量分数的变化,2.一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，溶液中各成分的变化曲线,加入硝酸钾固体的质量/g,0,溶液的质量/g,类型二溶液质量和溶质质量分数的变化,2.一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，溶液中各成分的变化曲线,加入硝酸钾固体的质量/g,0,溶质的质量分数/%,类型二溶液质量和溶质质量分数的变化,3.化学反应中溶质质量的变化,时间/s,0,溶质的质量/g,例1 向硫酸铜溶液中加入足量的铁粉,Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,类型二溶液质量和溶质质量分数的变化,3.化学反应中溶质质量的变化,时间/s,0,溶质的质量/g,例2 向硝酸铜溶液中加入足量的锌粉,Zn+Cu(NO3)2=Cu+Zn(NO3)2,类型二溶液质量和溶质质量分数的变化,3.化学反应中溶质质量的变化,稀硫酸的质量/g,0,溶质的质量/g,例3 向氢氧化钡溶液中不断加入稀硫酸溶液,Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4+2H2O,类型三化学变化中生成物的质量变化曲线,1.一种物质和另外一种（或两种）物质的反应,时间/t,0,生成物的质量/g,类型三化学变化中生成物的质量变化曲线,1.一种物质和另外一种（或两种）物质的反应,时间/t,0,生成物的质量/g,向两种混合溶液中加入一种溶液，应遵循优先反应原则（优先发生中和反应，再发生其他反应）,类型三化学变化中生成物的质量变化曲线,1.一种物质和另外一种（或两种）物质的反应,加热时间/s,0,反应物的质量/g,补充：在煅烧石灰石或加热氯酸钾和二氧化锰混合物时，若横坐标是加热时间，物质加热一段时间后才能反应，反应的起点在0点后；若横坐标是反应时间则反应的起点在0点。,反应时间/s,反应物的质量/g,0,类型三化学变化中生成物的质量变化曲线,1.一种物质和另外一种（或两种）物质的反应,加热时间/s,0,剩余固体的质量/g,反应时间/s,剩余固体的质量/g,0,类型三化学变化中生成物的质量变化曲线,1.一种物质和另外一种（或两种）物质的反应,加热时间/s,0,生成物的质量/g,反应时间/s,生成物的质量/g,0,类型三化学变化中生成物的质量变化曲线,1.金属和酸反应时的变化曲线,0,H2的质量/g,反应时间/s,H2的质量/g,0,例1. 生成等质量氢气的曲线,反应时间/s,例2. 等质量的金属与足量的酸反应的曲线,金属与酸、盐反应图像题,1、室温下，等质量的镁片和铝片与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量(m)与时间(t)的关系图正确的是（ ）相对原子质量：Mg:24,Al:27,C,变式：足量的镁片和铝片与等质量分数，等质量的稀硫酸反应，图像又如何？,A,B,C,D,例题：把四块等质量的锌片分别投入等浓度且足量的MgSO4、AgNO3、FeSO4、CuSO4四种溶液中（假设单位时间内消耗的金属质量相等),固体的质量与反应时间的关系如右图所示,下列选项正确的是（ ）,MgSO4,AgNO3,CuSO4,FeSO4,相对原子质量：Zn:65;Ag:108;Cu:64;Fe:56;Mg:24,B,2017年中考化学总复习,类型四化学变化中反应物的质量变化曲线,1.反应物有剩余,0,反应物的质量/g,时间/s,0,时间/s,2.反应物没有剩余,反应物的质量/g,类型五催化剂曲线,1.反应物中催化剂质量的变化,0,催化剂的质量/g,时间/s,0,时间/s,2.加入催化剂时，生成物的质量变化,生成物的质量/g,例题：有一份纯氯酸钾固体a，另有一份混有少量二氧化锰的氯酸钾固体b ，两份固体质量相同。分别同时加热a和b，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是（ ）,A,2017年中考化学总复习,类型六 电解水生成气体曲线,1.生成气体体积曲线,0,气体的体积/mL,反应时间/s,0,反应时间/s,2.生成气体质量曲线,气体的质量/g,5,10,H2,O2,1,8,O2,H2,逆向思维培养,压强,温度,固体质量,0,？,信息：向饱和氢氧化钙溶液中加入CaO,时间,溶质的质量或溶液的质量,0,实验部分装置的选取与连接,2017年中考化学总复习,1:加热固体药品装置,试管口为什么要略向下倾斜?,防止水蒸气液化后形成的水滴倒流回试管,引起试管破裂。,应用实例：1、氢气还原氧化铜 2、木炭还原氧化铜 3、硫酸铜晶体受热分解,一、化学实验发生装置,2017年中考化学总复习,2、常见的气体发生装置 (1)加热固体药品制取气体,如何检验装置的气密性？,应用实例：1、加热高锰酸钾制取氧气 2、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,2017年中考化学总复习,气密性的检查,2017年中考化学总复习,2、常见的气体发生装置（2）固体和液体反应制取气体（不需要加热）,装置注意点：长颈漏斗的下端应插入液面以下。,如何检验装置的气密性？注液静置看液面,小结：气体发生装置选择的依据是：反应物的特性和反应的条件,（3）固体和液体反应制取气体（需要加热）,2017年中考化学总复习,制取气体可控装置,2017年中考化学总复习,二、常见气体收集装置,选择依据是：生成的气体的物理性质（溶解性、密度）,2017年中考化学总复习,典型例题1：甲烷是天然气的主要成分，在实验室里用固体无水醋酸纳和固体碱石灰(NaOH和CaO的混合物)，混合后加热制取甲烷。甲烷的密度比空气小，极难溶于水。根据上述内容回答下列问题：(1)实验室制取甲烷时，所用的发生装置应选取 装置。(2)收集甲烷的方法可采用 法或 法。,A,排水,向下排空气,2017年中考化学总复习,典型例题2某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成丁一种气体。同学们对这个实验很感兴趣。,问题红热的铁与水蒸气反应生成的气体是什么? 猜想 猜想一：生成的气体可能是氧气。 猜想二：生成的气体可能是氢气。,探究为验证生成的气体是什么，该组同学在老师的指导下，设计了如图实验装置，并收集反应产生的气体(注：装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去)。A试管内装有铁粉，B烧瓶中装有一定量的水，提供反应所需水蒸气。,2017年中考化学总复习,(1)该装置中需加热的仪器为 (填字母)。,(2)图中C装置在实验中起到了安全瓶的作用。若没有C装置，实验结束时，先熄灭加热设备，再把导管移出水面，这样操作可能会导致 。,(3)该组同学对所收集的气体进一步实验发现：该气体不溶于水，比空气轻，并且能燃烧。请你通过分析反应物的组成，结合实验现象，判断反应生成的气体是 。,(4)该反应在生成气体的同时，还生成了一种黑色粉末状固体，则组成黑色固体的元素应该是 (填元素符号)。,2017年中考化学总复习,一瓶多用,2017年中考化学总复习,作用1:收集气体,空瓶:排空气法收集气体密度小于空气的气体法收集时，气体应从 通入密度大于空气的体法收集时，气体应从 通入,装满水时：排水法收集气体收集时，气体应从 通入,a管,b管,a管,作用2、洗气瓶（除去杂质气体）,除去水蒸气,氢氧化钠,除去酸性气体（如l、等气体）,稀盐酸,除去碱性气体（如氨气等）,洗气时，必须让气体从长管进入，从短管出去,作用3、验气瓶,检验二氧化碳气体,作用4、量气瓶,气流方向,例题：在实验室中，利用下图装置可以制取并收集多种气体(必要时可以加热)。,F,.李明同学想选择下列装置制取干燥、平稳、大小可控的氧气流，应优先选择的气体发生装置是_ (填装置符号)，其制取氧气的化学反应方程式为_，C瓶中盛放的试剂是_ 。.李明同学还想利用上述实验装置用H2还原氧化铜，但王强同学认为要将其中的一个装置改造后，才能进行H2还原氧化铜的实验。这个实验装置的改造方法是_。,B,浓硫酸,A装置去塞，并将导管伸入试管底部或(D装置试管口略向下倾斜，去塞，将导管伸人试管底部),2017年中考化学总复习,例题：已知Fe(OH)2是白色絮状沉淀，并极易被空气中的氧气氧化为Fe(OH)3红褐色沉淀。右图为Fe(OH)2制备实验的改进装置，使用该装置能在较长的时间内观察到生成的Fe(OH)2白色絮状沉淀。(1)写出A试管中发生反应的化学方程式_ ；(2)A试管中的反应开始时，打开止水夹，B试管中看到的现象是 _ ；(3)若要在该装置中得到Fe(OH)2白色絮状沉淀，并在一段时间内防止被氧化为Fe(OH)3红褐色沉淀，下一步的实验操作是_(4)写出该装置中生成Fe(OH)2的化学方程式_ 。,Fe+H2S04=FeS04+H2,导管口有气泡产生,关紧止水夹,2Na0H+FeS04=Na2S04+Fe(OH)2,2017年中考化学总复习,三、气体干燥、除杂、检验装置,2017年中考化学总复习,典型例题：证明某气体中同时含有 H2O 和H2 ？ （下列装置可重复使用）,A