2017年第六届读书节方案.doc

青年怀远志 阅读修涵养东莞六中第六届读书节活动安排表活动日期时 间活动内容地点负责人参加对象3月27日7：10国旗下演讲主题：“青年怀远志 阅读修涵养”运动场黄 维、学生处、年级部、各班级全校师生3月275月10日全天“家长与学生同读一本书”给家长的一封信微课掌上通团 委、年级部、各班级高一高二家长和学生3月275月27日全天阅读书目推荐（中国高中生基础阅读书目）图书馆、架空层图书馆、学生会学习部全校师生3月275月27日全天我最喜爱的名句征集（国学、英语谚语）各班级陈佩娴、张倩玉、高一高二语文、英语备课组高一高二学生4月65月11日16：1517:30六中诗词大会古诗文背诵默写比赛报告厅张兆波、高二语文备课组、学生会学习部高二学生4月24日16:05-17:45学生诗文现场创作比赛阶梯教室耿丹、冯改青、吕萍（学生）、文学社高一高二学生5月155月25日全天名人与图书馆故事展高二架空层图书馆、学生会学习部全校师生4月175月27日16:55-18:15思辨则明 求真则清校园辩论赛报告厅谢 鑫、辩论社、学生会社团部高一高二学生4月20日全天书香文化建设：班级黑板报评比各班级学生处、年级部、各班级高一高二学生5月4日17：0017：45学生规范汉字书写现场硬笔书法比赛蠡湖杨 凝、艺术科组、学生会宣传部全校师生5月812日16:4517:30校园书展、茶文化展、文综作业展科学馆一楼架空层图书馆、叶永强、张爱萍、高洪、袁荣生、刘帅、学生会学习部全校师生4月16日21:1522:15好电影展播各班阅读课冯改青、高一、二备课组高一高二学生5月8日17：0017:45书香讲座：馆长的参观书展攻略报告厅邓杰新、黄 维、团委组织部全校师生5月8日16:55-18:00书香文化建设：班级图书角评比各班级学生会学习部、图书馆、各班级高一高二学生5月12日16：1518:00中华经典诵读比赛体育馆刘吉林、单文娜、刘之韵、高一语文备课组、学生会文体部高一高二师生5月155月25日全天学生优秀读书笔记展、语文课堂笔记展（每班每个种类各选2本）、读书报告展高一架空层刘之韵、高一高二全体语文老师高一高二学生5月15日17：0017:45蠡湖讲堂：发掘图书馆的知识宝库报告厅邓杰新、黄 维、团委组织部、学生代表全校师生5月21日21:1522:15高一阅读知识竞赛（笔试形式）各班级孙 敏、高一语文备课组、晚修第一节值班老师高一学生周二、周四（与视频展播时间同步）12：0512：45图书馆服务宣传咨询食堂门口图书馆、学生会学习部、图书馆志愿者全校师生3月275月27日午饭及晚饭期间优秀书籍推介视频展播、电视散文诗歌学生朗诵展演、生活小百科、时政新闻播放饭堂图书馆、黄振龙、学生会学习部、学生电视台、广播站全校师生137“书香班级”及“读书之星”评比指标计分项目及分值表活动内容参加对象“书香班级”及“读书之星”计分项目分值读书节期间图书馆指标全校师生到馆人次、在馆时间、借阅书刊本数、好书分享推荐本数到馆人次满分10分，在馆时间满分20分，借阅书刊满分40分，好书推荐满分30分，计分方法见所附指标说明“家长与学生同读一本书”给家长的一封信高一高二家长和学生家长上交读后感篇数不评奖，每篇加5分；被选登张贴的，每篇加10分诗文创作比赛高一高二学生按比赛结果分设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名、优秀奖若干名一等奖，每人加15分；二等奖，每人加10分；三等奖，每人加8分，优秀奖4分文综作业展高一高二学生高一高二年级每班每个种类各1份作业展示参展者每人加2分图书馆服务宣传咨询全校师生咨询讲师每人加5分国学经典和英语谚语名句搜集高一高二学生被选上名句的投稿学生每人加1分被选上名句的投稿学生每人加1分校园辩论赛高一高二学生按队伍名次每人计分：冠军计35分，亚军计25分，2个季军各计10分，打进八强赛各计5分。报名队伍每人均计2分，四强赛中获得优秀辩手的队员个人得分再加10分。书香文化建设：班级图书角评比高一高二学生一等奖30分，二等奖20分，三等奖10分书香文化建设：班级黑板报评比高一高二学生一等奖10分，二等奖6分，三等奖4分现场硬笔书法比赛全校师生一等奖20分，二等奖10分，三等奖8分阅读知识竞赛高一学生按比赛结果（每级分别设置一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名）一等奖，每人加20分；二等奖，每人加10分；三等奖，每人加8分中华经典诵读比赛高一高二师生按比赛结果（一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名）一等奖20分，二等奖16分，三等奖12分学生优秀读书笔记展、语文课堂笔记展全校师生高一高二年级每班每个种类各2本展示参展者每人加2分 蠡湖讲堂、书香讲座全校师生刷校卡计入到馆人次及在馆时间主讲人计20分古诗文背诵默写比赛高二师生按比赛结果（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）一等奖30分，二等奖20分，三等奖15分2016、2017年寒暑假征文比赛高一高二学生按比赛结果给每人加分一等奖20分，二等奖10分，三等奖8分高一阅读知识竞赛为了提高高一学生语文阅读的积极性，提高高一学生的人文素养，丰厚学生的思想，为学生的终身发展奠定基础，决定举办高一阅读知识竞赛。一、比赛时间：初赛：5月7日(周日)晚自习第三节。决赛：5月21日(周日)晚自习第三节二、比赛形式：比赛分初赛和决赛，初赛为全体学生参加，经过初赛选出前30人参加决赛。 三、评奖说明：决赛评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。四、阅读内容：高一教材和名著阅读，名著包括红楼梦、三国演义和高一大阅读推荐书目。文学社读书节活动之 “邂逅阅读，沐浴书香”现场诗文创作比赛为进一步激发学生的读书热情，提高阅读能力，丰富校园文化生活，使学生在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活，形成爱读书、会读书、读好书的良好风气，打造书香校园，全面提高学生的综合素养，特举办“邂逅阅读，沐浴书香”现场诗文创作比赛。本次比赛活动方案如下：一、创作主题 邂逅阅读，沐浴书香二、活动对象高一、高二学生自由报名参赛，每班至少有1名参赛选手，实验班和文科班最多可报4名参赛选手三、创作要求1、书中天地广，阅读滋味长，本次现场诗文创作比赛以“邂逅阅读，沐浴书香”为主题，可叙述读书的经历，畅谈对读书学习的思考认识、方法技巧及收获体会；也可描述读书过程中的快乐事、新鲜事、感人事；或者分享利用图书馆读书和学习成长的经验、故事。要有探索、有发现、有激荡、有共鸣；或以抒情吟唱为主，情感真挚热烈，有诗意、有情怀、有启迪、有余味。2、题目自拟。围绕主题，体裁不限，字数不限。可写现代诗歌、散文、故事，评奖兼顾不同体裁。3、现代诗歌要求10到20行；散文、故事，每篇不少于800字。提倡精短，以小见大；言之有物，情真意切，且富有文采。4、纸笔要求：统一使用印制作文纸张，统一使用黑色水笔。四、比赛时间和地点 4月17日周一16:0517:45 阶梯教室五、征文评选1、高一高二老师对来稿以年级为单位进行匿名评审。 大赛分诗歌、散文、故事三类评奖，各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名及优秀奖若干名，凡获奖者均颁发证书和一定的奖励。届时将邀请获奖作者参加颁奖活动，并推荐优秀作品至校刊翰香上发表。 2、征文评选时间：4月1825日3、评委：高一高二语文老师 中华经典诵读比赛中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好我校“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。1、 活动目标：(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。二、活动要求：(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵，以保护学生的诵读兴趣。 (二)要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形式，让学生诵读多样化。三、参赛对象：高一高二年级学生，初赛由各年级自行组织开展，产生10名选手进入决赛。四、比赛规则：(一)抽签决定出场顺序。(二)诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目，可以是诗歌、散文、经典小说片断。(三)参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。(四)每位参赛选手比赛时间限制在3分钟以内。（超时将酌情扣分）(五)评分标准：比赛采取100分制，其中： A、作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； B、诵读形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐； C、语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当； D、舞台表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。五、奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名六、比赛时间和地点：1、比赛时间： 初赛：4月20日（星期四）下午八、九节。决赛：5月12日（星期五）下午八、九节。2、比赛地点：初赛：阶梯教室 决赛：体育馆。3、评委：初赛评委：由各备课组确定。决赛评委：语文、英语、艺术科组老师七位代表组成。古诗文背诵默写比赛为了调动学生背诵默写名篇名句的积极性，提升高考语文默写得分率，养成良好读书习惯，增强文化底蕴，高二语文备课组根据科组计划，决定于读书节期间举行高考语文背诵默写比赛活动。具体事项安排如下：一 、比赛形式：1、初赛 全级默写笔试，以选择题和主观题为出题形式，各班平均分排名得分。比赛时间：4月6日周四第八节，地点：各班教室。2、复赛 每班随机抽签抽出10个人的代表队参赛，分19个班抽签对决。按照分数高低，前6名班级胜出，直接进入决赛环节。该环节分两个场次同时进行，鼓励学生全员参与，最好有啦啦队。比赛时间：4月27日周四，地点：阶梯教室。3、决赛 最后决出一、二、三等奖。比赛时间：5月18日，地点：报告厅。二、比赛方法和要求：1、内容从高考语文古诗文背诵篇目中选出。2、以背诵和默写为主，背诵时鼓励形式创新，可以配乐，依效果评分。默写含直接默写和情景式默写，要求字迹清楚，书写工整。3、比赛流程（复赛和决赛均采用以下几个步骤进行） (1)自选：每班选择一篇（首）或一组古诗文，要求五人齐背。用时下限4分钟，上限6分钟，未达此要求，酌情扣分。(2)随选：两组PK，由评委出不同的题目，分别由各班选手完成，包括背诵和默写。(3)PK的队相互选答：由参赛队选出古文一篇或者古诗三首由对方选手回答。相互交叉。4、背诵时要求声音响亮，语言清晰准确，情感丰富，有抑扬顿挫，能表情达意，仪表大方得体，富有感染力。三、评审评委由领导嘉宾，科任老师和学生代表组成，学生代表是动态的，参赛班级的学生代表必须回避。赛后亮分。教师评委：高一高二语文老师及评委库成员。四、奖励最后决出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予奖状。现场规范汉字书写硬笔书法比赛一、活动宗旨：继承传统优秀文化，提高我们对传统文化的认识，培养的良好品格，有良好的书写习惯和一手好字，将为我们的人生加分。为营造我校浓郁的书写氛围，养成良好的书写习惯，帮助树立正确的书写态度，倡导高尚的校园文化生活，特举办本次活动。二、比赛内容：健康、积极向上的名言警句或古诗词。三、比赛对象：高一高二每班推选2人参加硬笔字比赛。四、比赛项目：硬笔字五、比赛地点：蠡湖边六、活动特色安排：为让比赛更添雅致，除现场比赛外，还在蠡湖亭子中安排了软笔书法表演和古筝奏乐，欢迎各位师生前来观赛。七、比赛时间：5月4日（星期四）17：0018:00八、奖励办法：分组按比例评一等奖、二等奖、三等奖。九、工具准备：学校提供比赛用纸（可自备），其余工具材料由选手自备。班级图书角评分标准为规范和促进班级图书角的建设、丰富和交流阅读资源，在班级营造良好的阅读氛围，促进书香校园建设，学生会特制定此班级图书角评分标准。班级以是否有配备图书角作为评分的资格条件，有则可评，无则不可评（即为0分）。学生会学习部将会在5月8日周一下午下课后组织学生干部代表进行评分。一 级 指 标二 级 指 标分值（总分100）1. 管理制度（30分）1.1制定有关于图书角管理的相关规定、告示。A级（12-15分）规章制度有内涵且装饰美观，有创意。B级（9-11分）内容和装饰方面较普通或其中一方面有待改善。C级（5-8分）内容和装饰均需要改善。D级（0分）没有布置相关内容。15分1.2配备专门的图书管理员以及相关的借、还书登记册。A级（12-15分）配备管理员，有借还书登记册，且登记册设计贴心、方便、详细。B级（9-11分）配备管理员，有借还书登记表，但登记表较简陋，比较随意。C级（5-8分）在配备管理员和准备借还书登记册中只完成一项，且完成情况一般。D级（0分）没有配备管理员，没有准备借还书登记材料。15分2. 图书配备（40分）2.1图书所涉及的内容健康向上，类型齐全，视情况评分。10分2.2 图书的数量丰富，按册数评分。（每册书0.3分，上限为20分）20分2.3 图书保管妥善，没有破损或毁坏，视情况评分。10分3. 图书角外观（30分）3.1书架外形美观、有特色；10分3.2书架或书柜里干净、整洁、无垃圾，不摆放其他无关物品；摆放位置合理；10分3.3图书摆放整齐、有序。10分总分100分六中校园辩论赛活动方案为了让更多六中学子有机会接触辩论、感受辩论和学习辩论，东莞六中辩论队与语文科组、校团委学生会在读书节期间联合举办第五届校园辩论赛。具体要求如下： 一、主办组织：东莞六中辩论队 协办组织：语文科组、校团委、学生会二、组队细则：本次活动以自愿参赛为原则，参赛对象主要为高一年级，原则上以班级为单位组队（允许跨跨班组队），建议同一个语文老师教的班级组一队。每队4-6人，4人作为辩手，其余2人可更替上场，安排1名队长（辩手），各队必须有队名和口号，必须设置1名指导老师（建议为语文老师或班主任），按照要求填好参赛报名表。报名队伍要求能准时参加辩论队召开的抽签等会议，出现缺席等违规情况视为弃权，主办方最终解释权。三、比赛时间：4月17日至5月31日的周一及周二第九节四、比赛地点：报告厅或阶梯教室五、赛程安排和晋级方式根据报名队伍数量而定（参赛队伍严格筛选，初定不超过8支）校园辩论赛规则一、总则1、辩论内容需符合四项基本原则，必须符合国家的政策，必须内容积极、健康、向上。2、辩论不得作谩骂、诬陷等任何人身攻击。3、双方各派四名选手上场，分别为一、二、三、四辩。4、初赛的一、四辩发言时间为2分钟，决赛为3分钟。二、开篇立论1、开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅。2、正反方一辩需表明己方观点，时间各为2分钟。三、攻辩1、攻辩由双方二三辩参加，正方反方交替进行。正、反二三辩各有且必须有一次作为攻方，守方由攻方任意指定，攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，中途不得更换。2、辩方必须答复攻方问题，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方不得回答问题。3、正反方选手要完成每一轮攻辩阶段。4、攻辩共分四轮，每一轮各60秒。攻方有权在合理、适当、礼貌的前提下打断守方的回答，注重风度，否则评委有权酌情扣分。四、自由辩论1、由正方开始发言，双方自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的标志，另一方辩手必须紧接发言。2、双方各有5分钟发言时间，共计10分钟。一方时间用尽，另一方可以继续发言，也可以向主席示意放弃。3、自由辩论中一方不得连续由一名辩手连续在三轮发言中发言，也不得在一轮发言中由两名辩手同时发言。4、自由辩论中严禁人身攻击。5、对于已经解决的问题仍旧纠缠不清的，评委酌情扣分。同样，对于没有有效解决并且与辩题相关的问题刻意回避的，评委酌情扣分。六、总结陈词1、双方总结己方观点，由反方到正方。2、双方的时间各为2分钟。七、比赛过程流程表环节程序时间备注立论陈词正方一辩立论陈词2分钟共4分钟反方一辩立论陈词2分钟攻 辩正方二辩选择反方二或三辩进行1分共4分钟反方二辩选择正方二或三辩进行1分正方三辩选择反方二或三辩进行1分反方三辩选择正方二或三辩进行1分自由辩论交替发言，正方开始每方累计各5分钟共10分钟总结陈词反方四辩结辩陈词2分钟共4分钟正方四辩结辩陈词2分钟（单场比赛共用时约30分）“书香班级”评比指标及说明1、个人读书节比赛项目、20162017年第一学期寒假征文比赛获奖和2015-2016学年第二学期暑假征文比赛获奖情况，根据各个活动方案评出奖项及计分。按每人次得分累加作为班级得分。2、图书馆部分指标见如下附件。3、班级团体总分=班级学生所有比赛得分（65%）+图书馆借阅图书得分（35%）；各年级设一等奖2名、二等奖4名，三等奖6名。各年级获一等奖的班授予“书香班级”称号。附件：“书香班级”及“读书之星”评比指标及说明一、班集体指标比赛加分：参见“书香班级”及“读书之星”评比指标计分项目及分值表图书借阅加分1、人均到馆次数=本班到馆人次本班人数（满分10分，本指标是反映指定期间内某班学生进图书馆的积极程度）2、人均在馆时间=本班学生累计在馆时长本班人数（满分20分，本指标是反映指定期间内某班学生平均每人在图书馆的时长）3、人均外借书刊册数=本班学生累计外借书刊册数本班人数（满分40分，本指标是反映指定期间内某班学生平均每人外借书刊的册数）4、人均分享推荐好书本数=本班累计分享推荐好书本数本班人数（满分30分，本指标是反映指定期间内某班学生平均每人分享推荐好书的册数）以上（图书借阅加分）集体指标每个以本年级排名第一的班为满分，本年级其余班的分数计算方法为：（本班指标值排名第一班别的指标值）满分值，结合其他活动奖项的加分综合评选出“书香班级”。二、“读书之星”个人指标（一）个人比赛加分：参见“书香班级”及“读书之星”评比指标计分项目及分值表（二）个人图书借阅加分1、到馆次数2、在馆时间3、外借书刊册数4、好书分享推荐本数以上（图书借阅加分）个人指标每个指标满分值与书香班级指标相对应，各指标以本年级排名第一的同学为满分，本年级其余同学的分数计算方法为：（个人指标值排名第一同学的指标值）满分值，综合其他活动奖项的个人加分综合算出个人总分，各年级设一等奖2名、二等奖4名，三等奖6名进行“读书之星”先进个人的奖励。三、补充说明：1、以上指标统计时间为本学年度，即2016年9月1日至2017年5月31日。2、由于以上指标由图书馆管理系统取数统计，学生进出图书馆切记带校园卡，并进馆时拍卡签到、离馆时拍卡签退。临时卡也可以使用，如拍卡时不能显示读者资料，请联系值班人员更新读者资料库后重新拍卡。忘带校园卡的学生请在值班台处登记班别姓名，由值班人员在系统上进行手工签到，并在离馆时到值班台通知值班人员手工签退。如果进出馆共应拍两次卡但只拍了一次，则系统只计入到馆人次，但在馆时间则为0。另外图书馆也会将重复拍卡或其他异常情况的数据剔除。3、好书分享推荐以网上自助图书馆登记数据为统计依据，学生可以通过图书馆公用电脑、科学楼电子阅览室、家庭电脑或移动终端等可以连接互联网的设备访问校园网六中图书馆网页/，以校园卡号为帐号（初始密码为6位数出生年月日YYMMDD）登录后，馆藏图书推荐在查询到的书目信息结果页面点击“推荐此书”、荐购馆藏没有的图书点击“个人信息图书荐购”菜单录入推荐图书信息（可通过复制粘贴ISBN标准书号点击自动获取书目信息）及推荐理由，要求所推荐的是内容健康积极、适合高中生阅读的好书、理由合理充分，统计时将由图书馆审核剔除不符合要求的记录。其中对已有馆藏的书推荐理由填写如能详细、深刻的，将作双倍计算本数；如能结合各学科的学习，推荐出能增加学科学习兴趣和有助于理解教材学习内容的好书（推荐语中须写明书中的页码和主题以及与之相关的学科教材和对应的知识点），将作三倍计算本数。如对同一本书的推荐语有雷同或高度相似的，按系统记录的发表时间只计算第一个同学的。9东莞六中第六届读书节活动方案一、活动宗旨：为配合广东省“心向党，讲品德，见行动”为主题的朝阳读书活动以及东莞市读书节系列活动，进一步丰富师生校园文化生活，营建浓郁的读书氛围，按照“以校为面、以班为点、全员参与”的思路，举办六中第六届读书节活动。学校将重点抓好“阅读、写作、演讲、比赛、展评、讲座”六大版块，促使“人人要读书，人人爱读书，人人会读书”的读书文化的形成，以“读书节”活动为载体，开展全员性的读书活动，打造书香班级、书香家庭、书香校园，构建有利于师生共同成长的校园文化。二、活动时间：3月27日5月27日三、活动主题：青年怀远志 阅读修涵养四、活动内容：1.人文艺术及讲座类：阅读书目推荐、专题图书展、图书馆服务宣传咨询、书籍推介视频展播、蠡湖讲堂、书香讲座、校园读书会系列活动2.文化建设及展出类： 国学名言征集、班级图书角建设与评比、班级黑板报设计与评比、市图展览、茶文化展览、经典电影展播、校园书展、优秀语文课堂笔记、读书笔记及读书报告展、文综阅读作业展、校园书香阁3.比赛类：中华经典诵读比赛、古诗文背诵默写比赛、校园辩论赛、现场硬笔书法比赛、校园诗文创作比赛、高一阅读知识竞赛五、筹备组成员名单：顾 问：朱如葆 张福利 李天才 组 长：蔡东科 副组长：苏晓雯 刘吉林 组 员：徐建刚 朱浩林 邹红 杨琼洲 梁齐飞 陈飞龙 周国真 邓杰新 杨凝 林铃 高洪陈建新 刘发荣 伍敏雄 孙敏 耿丹 冯改青 陈佩娴 刘之韵 单文娜 张兆波 谢鑫 刘帅 刘翰林 黄维 陈智强 吴西西 陈炯杏 韩玉燕 刘惠麟 高一、高二全体语文教师及班主任六、具体分工安排：1、项目组：主要负责本届读书节活动的总体策划，协调各小组的工作，确保各项工作按时按质量完成。 组 长：苏晓雯 副组长：各子项目负责人 组 员：见读书节活动安排表 2教学协调组：主要负责读书节与常规教学相关问题的协调；组建读书节辩论赛、朗诵比赛评委库（除语文科组外，每科组至少出3名老师担任评委，4月14日前上交名单给刘帅） 组 长：杨琼洲 组 员：陈飞龙 姚学良 3年级协调组：主要负责读书节期间年级管理和学生生活服务中心的具体工作安排与落实。 组 长：李天才 副组长：周国真 朱浩林 邹红 组 员：林铃 高洪 陈建新 刘发荣 梁巍泷4、人文读书组：主要负责读书节期间推荐阅读书目、读书知识巡展、优秀书籍推介视频展播、图书馆服务宣传咨询、校园书展等相关人文读书工作。 组 长：梁齐飞 组 员：邓杰新 杨韬 图书馆馆员 5宣传组：主要负责本次活动的标语、横幅、比赛场地