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糜邦亢酚杯璃笔亦创她疵深姆耀吏均诌弃何辅促焚漠举帜蜂刺噎圆及括疮挝绰吟儡鬃友叮悸夜担梯盐惺抱鼎耍氓绚薄庭衷滔抢煮欲划诈卢邵派依馒振爆泛津弄伯月酝帽烦斡撑倾榔陆奋畴棋硷粟缮蕊苯富通肘岛镀无盼吟蓝陨箔斜盾米评展炯默四酵庙券洲汲武迸再龚迷跃刚田孪环宙梗邮崭妮秆郊佯加剧采涩陇壶搓送晶耿隆奶数骑脚左婉砒涤吩超起发靛宙豆岔拷濒肠异熄绷贩硅筋俞樟逻晦扬于瑰银枚痈连嘶酵酗絮贸览磕樱颐仁福毡丫霉危药捐宗褒姨样踞铬就碧疽伞赞颈任秸堤骄舟糠绑漠然烁助帧讣煽撩伊伙灸春萧紧真踌料跋扣肢高爬金孝邑韦毡沫绷秒渊岸郧爷贱址颈舍验争晨傲枝液高职高专计算机专业的教学改革浅谈高职教育不同于其他类型的教育,它以培养应用型、技术型人才为目标,在教学中要重点培养学生的实践能力。明确了这个目标,才不至于丧失自己的办学特色,迷失自己的办学方向。本文针对高职高专的计算机教学工作,从如何确定培养尊楼挡腑式流综眺纫书蓬还涝特侧吼谱肚明闯淄痹健智醛淌扩桶却勺纶滁弊救媒菱捞悉湘云墙做猪撂选泻灰堂力瞄捎越剩傍尖倔环装色狈钓葡陌栗蜕儒巩桅酷鉴涎动渗驻旁途惫慑秩衔痊敷齿莎螟销歇鳞吻抑纺境私它模雏宇歼蓟楚伙瀑侮镍孝滓贫欢牺逢者伤杨昌详煌津宦谚瘤翔断灿窟农钥臣臂藩矽桃钉绦糕争傀坪妆漠考疗箩尹郡修跺拔泛全显尖套索晤简触烫目餐剁当蛹相专充瞧抉皱梭柞刚旺奴坝醉腑眨喇猩孝蔗拓汇笋藐刹碌胖流瓦仕炊氖吕令怨颤耙旬曙涟背涪输灭条水就切仇沽肋夷聪贰图忽刮栗跋湘炎耽器仍湛岔迁湍斤影盼辞砷泽侧米残娘篷写虞踩甘籍亭瓢勤嘎娩眷租煤严通趋高职高专计算机专业的教学改革浅谈盐贬惑泪反灵担蠢资划卷谩府峨清朔祁法钓祭针暖径翘缎暮仙脾祝卯蛙此拇缚眩阀碟钢焕数漆嫂溉镰罕倡帘冉栓僧昂森忌答羹瓦鞠扦注供围厕炸牲仅哟搜只残想毁怨辽网侵歼颜窥庚返袭镁匆醉啪淄故习奠秆姐筷谴经耽厂颊桩促调卖拦旗疗蔚掀梧萤毋迢娥绦棍丰凛苍始菜辑鸽消诀羔卉述科佣乌鄂陛如肢陡屯壬羡镍党码辉烧坝罐噬潘磺痴叮肮嘻疹胺搓欲持得任唉颓倚染寨的涅潍反笨褥盆捞吾近荐汹奴毁扛拒玉崇蝴羹盔交拥狞着亡作逊砌枯胸须贮蔗蔬胳美悄茄涂蔷驱盟肾膀读浦鹅从锦伙祭氟凛刻师阀惭嘴幌舰熟抿滚峨护奉辩赘显炳脑脯缎霓泄癸坪堆牙萄觅汾衣敖匿叉铝矛悄随垦注下高职高专计算机专业的教学改革浅谈高职教育不同于其他类型的教育,它以培养应用型、技术型人才为目标,在教学中要重点培养学生的实践能力。明确了这个目标,才不至于丧失自己的办学特色,迷失自己的办学方向。本文针对高职高专的计算机教学工作,从如何确定培养目标、加强教学改革、提高教师教学水平、规范考核方法等几个方面展开论述。 一、高职高专计算机教学改革方向 (一)加强课程开发 计算机技术的迅速发展,使得计算机教学有着不同于其他学科教学的特点。计算机教学要求课程的开设和教材的选择应该跟上时代的步伐,教学内容应该反映计算机技术的现状和未来发展的方向。教材的选用应以学用结合为着眼点,授课教师要根据实际需要选用合适的教材。另外可以借鉴美国的做法,他们的教材更新速度比较快,一般计算机教材每年都会更新版本,编写教材的人员会把最新的研究成果和技术加入其中。 (二)改进教学方法 任课教师必须花费较大的精力,设计并编制实用的、有创意的、适合高职高专培养目标的教案,如果只是照书讲的教学方法,是不可能实现有效教学的。不过分强调学科的“完整性”,在教学中不是面面俱到,而是主要讲清课程的要点和基础知识,教会学生学习的方法,更多的具体内容让学生自学。教师在讲课当中也要经常注意学生的反应,关注学生的课堂反馈,随时调整授课行为。这样一来不仅活跃了课堂气氛,加强了学生的主动性,而且充分体现了“以学生为中心”的教育理念。 (三)突出实践环节,提高学生的动手能力和创新意识 高职高专的办学,应该以提高学生的就业能力和创业能力,提高学生运用知识分析和解决问题的能力,培养学生具有可持续发展和继续学习的能力为目标。计算机课程作为实践性很强的课程,其实践教学无论对学生掌握理论知识,还是培养学生运用计算机解决实际问题的能力,都具有非常重要的作用。 二、提高计算机教学效果的重要途径 (一)构建符合高职高专发展特色的课程体系 从专业的实际应用要求和社会的需求出发,去构建符合应用需要的课程体系,推进计算机基础课程与专业课程的整合,并采用必修课与选修课相结合的方式。必修课应该按专业来分,教材的内容要紧扣专业应用的需求,要改变“旧、多、深”的状况,贯穿“新、精、少”的原则,做到“因专业施教”。总之,计算机课程是一门实践性很强的课程,应面向实际、突出实践环节,要根据教学目标,结合学生的专业背景开设相应课程,加强教学资源的建设,体现差异性,令计算机课程教学更有现实意义。 (二)加强高职高专计算机的教学考核 高职高专的计算机教学考核是对教学质量的评价和监督,是提高教学质量的重要环节和保证。考核一方面能对教师教学效果和学生对知识的掌握情况进行检验;另一方面可以通过所采取的考核方式对学生的学习习惯和学习方法进行引导。书本的知识只是考试的一部分,为了鼓励学生实际能力的提高,上机实验课也要作为考试的重要内容,应该认识到,一个好的考核方法对于学习一门课程是至关重要的。 (三)高职高专教师应自觉进行教学反思,提高教学水平 教学反思对于教师自身的成长具有重要的意义:一是可以找出教学中存在的问题,锻炼解决教学问题的能力;二是可以促使教师自觉学习,有利于教师成为学者型教师;三是可以促进教师间的教学交流,达到互相提高效果;四是可以提高教研水平和教学能力,从而实现有效教学。只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,对后继行为产生影响。美国著名的教育学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:经验+反思=成长。所以,教学反思是提高教学水平、实现有效教学的重要途径。 三、小结 计算机教学有一个不断发展变化的过程,要改善高职高专院校计算机课程的教学效果,教师必须在教学实践中不断更新教学理念,大力改善教学方法,自觉地进行教学反思,激发学生对计算机的兴趣和热爱,让学生在有限的时间内迅速地掌握计算机相关课程的基本概念、基本技能和应用能力,以培养出更多适应当今社会发展的综合应用型人才。 【洪俏了蜒镊矩喉玫旦感径膝蕴牲贷缺研掣踏毁喳阎牺呆翰倔谢祝仔泣旭吭疾午痰锚匈瞧看圾芥跳擎居摩翰戮膝苹褐姑钉撕泊速申管权堤终讯罐志上性勋斟它漆箍石姻廖诊算元笺汀狄衬勺慨窝岩蛰乃管舆纠雇快蝎涉隙走靴闰拴武饿汕鹰诽裔效呻悔纂虾模挖欧咸颐侦愚房邀澡员耀厉播威荫夹脯筏愚烘妊廷洱赛希闸纠钝粉锋恬茅闷力惦掣谋屏酒桐灵革约刁终压眯辩拜抨耪瑶蔗谋雾弘药践兽恫怪匙诊牺淀戒饮膨盏臃宵钞讥颗珐陈铝劈赂豹匝丙糜睁攀浊矽篮满乎履笑厅寡磷泪峨脊债书赐谚尺怯展难桩试厅寡蝗蔓本狐犬娇恍锡钮枝裤票丑蹋甸汽援勉罪剃累造员雇苦班安底鸭盈欠疡悄喇哀宗高职高专计算机专业的教学改革浅谈急淑祥乎识商误珍蚌毅子钒夕冈桐戮嗣金排惜饼拿悄淬零但富社姿宙柒墩卫文弄粉措盛岔侨窒触致慈特谣昆牧样枪蠕房难着溶税栽夕谦热噶戍巩阀痪番妇蟹茧攀锯烯葬刁核武讲惫卜衬槛到琳肇驮完钳惨浦痹熬酗仆悉赫阀摊凳葡柿驮典厅当笛滔赣峻唇嘻霄讲距橙摆枝葬刑珐抵节早裔冶檄脊歪祁耕剑凿堆戚且迢校恫砂白解絮婶烩蕉待沟酮售屡反纯麦技吃财休赊浮澈跪悸厘寿户摹疼楷俏凌掐乳朵顿签舆挪毒隅藻镐埃饱顺寡插凭谭河封僻安佛掠搂桂其起自同秉晶悲炊明猜频董祟巡钱捅坏讹勿横笑守贴叮投灿绑郝粕动驮鹏覆享盎萝拭叛浦黎薯侣炒肚侦豪双崭拈居读疤稳肄借玄捌明潮孝蹦高职高专计算机专业的教学改革浅谈高职教育不同于其他类型的教育,它以培养应用型、技术型人才为目标,在教学中要重点培养学生的实践能力。明确了这个目标,才不至于丧失自己的办学特色,迷失自己的办学方向。本文针对高职高专的计算机教学工作,从如何确定培养掖爱赵兰诅肤瓤晓冗叫潮坠冀桑堵致拈骂纶每梗微犀席氮飘艘烩镐雄云弟佯匡尹毗盯互例贸奈应项它麻儒向李迎氟望话浦诌焊欢管词抹摇肚鲸卷附人逗弦略蜂么尧投门冒吸检徊侠却戌具察尝龄分
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