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文档简介
必考部分必修1 第1章走近细胞 复习向导 要点探究 栏目导航 课前导学 实验平台 走近高考 复习向导 注 的多少表示该考点在近三年全国各地高考题中出现的频次程度 第1 2节从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性 一 从生物圈到细胞1 细胞 是生物体结构和功能的基本单位 基础梳理 3 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 4 结论 细胞是地球上最基本的生命系统 二 细胞的多样性和统一性 2 常见的两种原核细胞 思维激活 原核细胞无线粒体 能进行有氧呼吸吗 提示 有些原核细胞具有有氧呼吸相关的酶 此种原核细胞能进行有氧呼吸 三 细胞学说1 建立过程 2 内容 1 细胞是一个有机体 一切动植物都由细胞发育而来 并由细胞和细胞产物所构成 2 细胞是一个相对独立的单位 既有它自己的生命 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3 新细胞可以从老细胞中产生 3 意义 1 揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性 2 揭示了生物间存在着一定的亲缘关系 知识导图 生命系统 问题引领 1 非生物成分能否成为生命系统的组分 2 细胞是生命系统的哪个层次 原因是什么 1 生命系统的结构层次 要点探究 探究点一 1 并非所有生物都具有生命系统的各个层次 植物没有系统这一层次 单细胞生物没有组织 器官 系统这三个层次 2 生命系统的层次中可含 非生物成分 如生态系统与生物圈两种结构层次中既包含生命成分 生物群落 又包含非生命成分 无机环境 2 细胞是最基本的生命系统 1 细胞是生物体结构和功能的基本单位除病毒等少数种类外 其他生物都是由细胞构成的 破坏细胞的完整性 细胞就不能进行正常的生命活动 没有细胞就没有完整的生命 2 病毒没有细胞结构 但必须依赖活细胞才能生活 例1 2012郑州四中调研 有关 生命系统 的叙述 错误的是 a 一个分子或一个原子不是一个生命系统 因为它们不能完成生命活动b 一个病毒不是一个生命系统 因为病毒不能独立完成生命活动c 单细胞生物一个细胞就是一个生命系统 而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统d 一个细菌属于生命系统中的细胞 个体结构层次 同时也参与构成种群 群落 生态系统 生物圈这些结构层次思维导引 1 生命系统的结构层次有哪些 2 生命系统的判定依据是什么 解析 生命系统的结构层次包括细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 单细胞生物既属于生命系统中的细胞 个体结构层次 同时又参与构成种群 群落 生态系统 生物圈这些结构层次 生命系统的判定依据是能否独立完成一定的生命活动 因此分子 原子 病毒不是生命系统 多细胞生物属个体层次 其一个细胞也能完成相应的生命活动 是生命系统中的细胞层次 答案 c 细胞的多样性和统一性 问题引领 1 构成不同生物或同一生物不同器官的细胞 在形态 大小 结构等方面有哪些异同点 2 原核细胞与真核细胞的根本区别是什么 1 细胞的多样性 1 表现 细胞的形态 大小 结构等方面的差异 2 原因 不同生物遗传物质不同 同种生物不同细胞内基因的选择性表达 2 细胞的统一性 探究点二 3 原核细胞与真核细胞的比较 1 带 菌 的不一定都是细菌 酵母菌 霉菌 曲霉菌 青霉菌 根霉菌等 都是真菌 属真核生物 2 带 藻 的不一定都是原核生物 除蓝藻 念珠藻 颤藻 鱼腥藻 蓝球藻 发菜等 外 其他的如绿藻 褐藻 红藻 衣藻 小球藻 轮藻 黑藻 团藻等是真核生物 3 原生生物 原核生物 原生生物包括单细胞动物 草履虫 变形虫 疟原虫等 和单细胞植物 衣藻等 都是真核生物 4 原核细胞无叶绿体 线粒体 但蓝藻和光合细菌能进行光合作用 需氧型原核细胞能进行有氧呼吸 例2 2012广州模拟 下列是关于几类生物的特点的叙述 正确的是 a 细菌和蓝藻在结构上有统一性 具体体现在它们都有细胞壁 细胞膜 核糖体及相同类型的遗传物质等b 硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁 营养方式属自养型 后者无细胞壁 营养方式属异养型c 颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用 但颤藻含光合色素 而发菜细胞中含叶绿体d 一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性 本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的 思维导引 1 细胞多样性与统一性的表现有哪些 2 原核生物有哪些类型 3 原核细胞与真核细胞的区别有哪些 解析 硝化细菌与变形虫在结构上的根本区别是硝化细菌无核膜包被的细胞核 b项错误 颤藻与发菜都属蓝藻 是原核生物 无叶绿体 c项错误 一个动物体的不同细胞遗传物质是相同的 细胞形态和功能有其多样性是基因选择性表达的结果 d项错误 细菌和蓝藻虽然各自的遗传信息不同 但都以dna为遗传物质 a项正确 答案 a 迁移应用 据中新网2011年10月26日报道 因为食用遭李斯特菌 一种常见的土壤腐生细菌污染的香瓜 全美死亡人数已经上升到28人 这是美国10多年来最严重的食物中毒 事件 下列相关叙述正确的是 c a 李斯特菌的遗传物质主要存在于细胞核中b 在生命系统的层次中李斯特菌只属于细胞层次c 李斯特菌的代谢类型是异养型d 李斯特菌可通过染色体变异来产生新类型 解析 李斯特菌是细菌 属于原核生物 无核膜包被的细胞核 其遗传物质主要存在于拟核中 故a项错 在生命系统的结构层次中李斯特菌既属于细胞层次 又属于个体层次 故b项错 李斯特菌无染色体 因此不可能通过染色体变异来产生新类型 故d项错 实验 用显微镜观察多种多样的细胞 1 使用高倍显微镜的步骤和要点 1 基本原则 不管物像多么好找 任何情况下都必须先低倍镜后高倍镜观察 且标本应透光 2 显微镜的使用方法 实验基础 2 观察细胞 1 显微镜成放大倒立的虚像 例如实物为字母 b 则视野中观察为 q 若物像在偏左上方 则装片应向左上方移动 1 目镜与物镜的结构 长短与放大倍数及成像之间的关系 1 放大倍数计算 物镜的放大倍数 目镜的放大倍数 放大倍数指的是放大的物体长或宽的倍数 2 物镜越长 放大倍数越大 距装片距离越近 如h1 目镜越长 放大倍数小 方法透析 3 低倍镜下成像 物像小 细胞数目多 视野亮 高倍镜下成像 物像大 细胞数目少 视野暗 2 判断污物存在的位置 1 污物可能存在的位置 物镜 目镜或装片 2 判断方法 3 注意事项 1 先对光再放装片 若放好装片后再对光 若遇到一些染色较深的装片 会明显影响视野亮度 这样由于缺乏前后对比 无疑干扰了对材料的识别 2 换高倍物镜后 只需调节细准焦螺旋 反光镜 和光圈 原因是高倍物镜较长 距装片距离较近 若调粗准焦螺旋 容易使镜头受损 装片挤碎 3 装片移动规律 物像偏向哪个方向 装片应向相同的方向移动 原因是显微镜成倒立的像 4 观察颜色深的材料 视野应适当调亮 反之则应适当调暗 若视野中出现一半亮一半暗 则可能是反光镜的调节角度不对 若观察切片标本材料一半清晰一半模糊不清 则可能是切片标本厚薄不均造成的 如图是显微镜的结构示意图 请据图回答 命题设计 1 如果显微镜上安置的两个物镜标有40 和10 目镜标有10 那么根据图中物镜的安放状态 所观察到的物像 填 长度 面积 或 体积 是物体的倍 2 下面是某同学观察某动物细胞显微结构的操作步骤 制临时装片 取一洁净的载玻片 中央滴一滴清水 将该动物组织细胞置于水滴中 盖上盖玻片 用左眼注视目镜视野 转动调至看到物像 转动调至物像清晰 该操作程序不完整 请作补充说明 上述实验过程中存在的一个错误是 正确的应是 3 当显微镜目镜为10 物镜为10 时 该同学观察到视野中被相连的64个组织细胞所充满 若物镜转换为40 则在视野中可检测到的组织细胞数为个 4 假设一个理想的物像 位于视野右下方 为了便于高倍 40 观察 他应向移动载玻片 再转换高倍镜 5 大部分动植物体是不透明的 不能直接在显微镜下观察 一般要经过特殊处理 如将标本做成很薄的切片 但酵母菌 水绵 洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察 这主要是因为它们 a 是单个或单层细胞b 都带有特殊的颜色c 是无色透明的d 是活的细胞 解析 1 根据图示 对准通光孔的物镜较短 应是10 的物镜 因此放大倍数为10 10 100倍 2 显微镜的调焦操作不完整 应为转动粗准焦螺旋下降镜筒 用左眼注视目镜视野 反向转动粗准焦螺旋上升镜筒 转动调至看到物像 调节细准焦螺旋 直到看清物像 动物细胞无细胞壁 置于清水中会吸水胀破 影响观察 3 在放大100倍时 设视野中圆直径为d 则面积s d 2 2 此时视野中有64个细胞 当放大400倍时 圆的直径相当于原来的1 4 则圆面积s d 8 2 即为原来的1 16 故看到的细胞数目 为64 16 4个 4 因为显微镜成倒立的像 所以物像偏向哪个方向 装片应向相同的方向移动 5 酵母菌为单个细胞 水绵和洋葱表皮为单层细胞 因此可以直接做成装片 答案 1 长度100 2 显微镜的调焦操作不完整 应为转动粗准焦螺旋下降镜筒 反向转动粗准焦螺旋上升镜筒 载玻片中央滴一滴清水载玻片中央滴一滴相应浓度的生理盐水 3 4 4 右下方 5 a 1 2011年山东高考 下列关于原核生物和真核生物的叙述 正确的是 d a 原核生物细胞无线粒体 不能进行有氧呼吸b 真核生物细胞只进行有丝分裂 原核生物细胞只进行无丝分裂c 真核生物以dna为遗传物质 部分原核生物以rna为遗传物质d 真核生物细胞具有细胞膜系统 生物膜系统 有利于细胞代谢有序进行解析 真核细胞与原核细胞相比 真核细胞有核膜包被的成形细胞核 有复杂的细胞器 而原核细胞唯一的细胞器是核糖体 原核细胞一般只进行二分裂 无有丝分裂和减数分裂 原核生物细胞没有线粒体也可进行有氧呼吸 具细胞结构的生物均以dna作为遗传物质 真核生物细胞具有细胞膜系统 生物膜系统 它的存在使得细胞代谢高效有序地进行 故d项正确 2 2009年广东高考 施莱登和施旺共同提出 a a 细胞学说b
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