“职场豆芽菜”需要长期规划.doc

“职场豆芽菜”需要长期规划在一些发展快的新兴行业，一部分新员工受重用升迁快速，然而其自身能力却无法胜任新职位。人们把这部分人称作职场豆芽菜。专家建议，发展过快会使人在未来短板凸显，职场豆芽菜在快速奔跑之余要注意培养自身可持续发展能力。何为职场豆芽现象?豆芽菜是一种生长速度极快的植物，一夜之间便能长六七厘米，且外表看起来壮硕饱满。然而众所周知的是，在快速生长的同时，豆芽菜的质地却非常脆弱，稍遇外力便会折断。而职场豆芽菜，就是用来形容那些因升迁过快而能力不济的职场人的代名词。在大多数传统行业和职位中，看重的是行业资历，所以不少年轻职员经常抱怨的是没有机会得到提升。然而随着一部分新兴行业快速的发展，一些在技术上具有天赋、充满激情和冲劲的年轻人却如愿获得了快速提升的机会。正因如此，年轻职场人在职业发展上的不安和躁动也逐渐浮现，产生出从长远来看有害无利的职场豆芽现象。发展快的新兴行业易出现豆芽现象职场豆芽菜现象，从行业层面来说，多出现在快速发展的行业，这是因为这些行业人才的培养，受条件限制，不允许像传统行业那样，经过漫长的过程。并且，在这些行业，比起经验累积，更重要的是人才个性化的想法、不可复制的创意以及对行业的激情。中华英才网职场专家刘兴阳告诉记者，从豆芽菜个体来说，初入社会的他们普遍年龄不大。随着行业的迅速发展，年轻的豆芽菜们难免显现出躁动与膨胀。据中华英才网的调查，一部分豆芽菜们职业目标不明确、过于急功近利，一味地追求晋升或频繁跳槽，而忽略了练好自身的基本功，另一部分豆芽菜们可能本身还不具备相应岗位的能力，只是迫于公司快速发展的要求与行业内资深人才的缺乏，被推到了前线。案例一游戏业豆芽管理失当惨被淘汰受访者：菁菁，游戏公司运营经理我们要招一个客服组长，需要管理整个客服团队、完善管理手册、征集用户意见等。我们开出比同行标准高10%的预算来招聘，来了好几个小伙子。最后选了一个在同行做过测试员和客服组长、自称很有游戏行业心得的小伙子。菁菁说。他虽然刚毕业，但已经有一年经验了，公司于是马上请了他。但是实际做起来，他缺乏管理经验，整理的意见不规范，做得很卖力，却指挥不动人，客服组的指标达不到，第三周就把他开掉了。我们这个行业发展很快，专业人才相对紧缺，使得很多从业者很虚浮，许多刚入行的人都觉得自己是人才，但他们却看不到自己的不足，不懂得沉下气去钻研行业知识。菁菁说，我们这种公司，偏偏最宝贵的是时间，不打算请新人慢慢培养，只希望一次就请到合适的。于是只要你够胆说行，就请你上班。当然，只给你不超过一个月的时间来表现，如果做不好，就会把你当烂菜一样丢掉。结果，很多心高气傲、十分自信的人获得试用，但其中的绝大部分都很快被淘汰掉了。案例二职场新人急于晋升反失信任受访者：David Chen，网络技术公司运营总监去年我们招了一个英语系的毕业生小A，他之前在小网站做文案，后来通过网上招聘来到我们公司。David说，我们的海外事业部缺乏英文好手，于是就决定给他机会。小A逐渐从客服变成市场助理，再被培养为策划专员，几乎每三个月，他都有进步，他觉得自己的能力提高了，便向公司要求提高待遇，薪酬就一个季度一调。 David说，对此人事安排自己并不同意，但老板赏识他，觉得应该重点培养。最近一次，终于有了分歧。小A觉得自己可以胜任副经理来带领团队，并要求提高待遇，老板开始不愿意，但经过他几次的申请，就给了他指标，达到指标就加奖金。可结果是，他带的团队出不了成绩，组内还发生内讧，我唯有收回他的人 和权，但他已经回复不了过去的心态，觉得是技术组和商务组的问题，失利跟他无关。我只能告诉他，要么老老实实在这里干到合约满，要么现在辞职，并且根据公司和他的协议，进行赔偿。David说。新人肯学、敢冲，但也会攀比。他说，但公司不是学校，当对你的投入小于回报，公司就会投资下一位新人。专家视点职场豆芽菜宜放慢速度审视自身在刘兴阳看来，职场豆芽菜是一个很有意思的现象，它所呈现出来的并不只是职业发展中的一个弊端。他认为，职场豆芽菜问题需要一分为二来看，年轻人更快速地得到自我价值的肯定，一定程度上也更迅速地让个人能力得到最大化的发挥，这是好的一面。但努力上升的过程必然是充满压力与挑战的，重要的是这些年轻人需摆正心态，多积累经验，建立良好的就业观和事业观，才能够实现自己能力的可持续发展。身在快速发展的社会，职场人需要的是在飞奔的过程中，懂得将速度放慢下来，仔细地审视并反省一下自己。发展过于迅速未来或会凸显短板刘兴阳认为，发展过于迅速的人在其未来职业生涯中可能会短板凸显，短板体现在沟通协调能力、全局把控能力、人际交往能力等各方面。刘兴阳说，在未来漫长的职业生涯中，职场豆芽菜在快速奔跑之余一定要把根基打牢，培养可持续发展能力，掌握通用技能。回看那些跑在最后的赢家们，他们一定拥有扎实的根基、可持续发展能力，而非空有头衔、徒有虚名。他说。他建议，在职业生涯的前五年应以学习为主，积累经验，发展与提升可在五年后再做规