2019_2020学年高中语文第二单元置身诗境缘景明情第10课菩萨蛮（其二）课时作业新人教版.docx

第10课 菩萨蛮（其二）一、基础知识1下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A垆边人似月垆边：酒家B皓腕凝霜雪 凝：聚集，凝聚C未老莫还乡 莫：不要D还乡须断肠 须：一定【答案】D(须：应该，应当)2下列对文学知识的解说，不正确的一项是()A菩萨蛮，词牌名，与诗歌内容无关。B韦庄之所以被人称为“秦妇吟秀才”，与他所创作的诗歌秦妇吟有关。C“人人尽说江南好”一句，受白居易忆江南中“江南好”句子的影响。D韦庄与温庭筠并称“温韦”，是因为他两人的词无论是在内容还是风格上都极其相似。【答案】D(温词浓艳，韦词清丽)3填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()古今中外不少学问大家，对读书都有过思考和总结，_不乏专门论著。这些是读书人永恒的问题，我称之为“十字架般的问题”，读书人永远背负着它们，_为了寻求一种上升和超脱。人_可以分为“读书”和“不读书”两类，_同为读书人也有不同的境界，比如为消遣的阅读、为知识的阅读，以及为观点和思想的阅读。_后一种境界能让我们对书籍以及书籍背后的人保持极大的敬意和热情，_让阅读成为我们终身不可废离的生活方式。选项A甚至/本来即使但是而且B也就是固然但唯有/C而且只是当然/然而并且D并且是/可是只有而且【答案】B(处，“对读书都有过思考和总结”与“不乏专门论著”之间可以是递进关系，也可以是并列关系，所以四个选项都可以成立。处可排除“只是”，因其过于绝对；也可以排除“/”，因为句子不通顺。“就是”和“是”的区别在于“就是”的语气更加强烈，用在此处更为恰当。处应为“固然但”的搭配，表示“承认人可分为两类，但同一类中也有所区别”。处“唯有”和“只有”都能成立，以突出强调后一种境界才是我们追求的境界。处可不填，以体现句式的工整：让让)二、文本阅读阅读菩萨蛮(其二)，完成后面的题。菩萨蛮(其二)韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。4这首词共写了江南哪几种景物？表现了江南怎样的景色特点？【答案】春水、画船、垆边美人。表现了江南优美可人的景色特点。5陈廷焯赞美韦庄词“似直而纡(纡，曲也)，似达而郁”，你是否同意这个观点？请结合全词说明理由。【答案】示例：同意。江南真美，自己又还没有老，根本不必回乡，写得直率、旷达，看似表达出对美丽江南的喜欢，而直率旷达的背后却是作者因故乡战乱频仍，怀念故乡欲归不得的沉郁和苦痛。江南好写得旷达欢愉，其实是作者压抑着心中思乡的抑郁。结尾直抒回乡不得的沉郁是借助前面写江南好曲折表达的。三、课外阅读阅读下面的词，完成后面的题。木兰花韦庄独上小楼春欲暮，愁望玉关芳草路。消息断，不逢人，却敛细眉归绣户。坐看落花空叹息，罗袂湿斑红泪滴。千山万水不曾行，魂梦欲教何处觅。6词中刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。【答案】主人公在暮春时节登上小楼，遥望边关远人，因问讯无人而回绣户，愁看落花，叹息垂泪。刻画了一位悲愁、深情的思妇形象。7“千山万水不曾行，魂梦欲教何处觅”两句，俞陛云在五代词选释中称之为“情至之语”，请具体分析。【答案】由日间的相思到夜里的幽梦，可见相思之深。因玉关道路未曾走过，所以担心梦中也无从寻觅，可见相思之切。四、语言表达8在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。在计划经济时代，民族动漫仅仅是文化作品，在如今的市场经济时代，民族动漫除了要是个好看的作品以外，_。要让民族动漫重现辉煌，_，使它具有广泛的可持续传播的可能性。在品牌观念树立以后，