人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末水平测试试卷B卷.doc

人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末水平测试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共10分)1. （10分）（2011东营）填空。（1）范仲淹在渔家傲秋思中以“_ ， _”写出了戍边征夫思乡与报国的心里矛盾。（2）陈与义登岳阳楼中的诗句“_ ， _”从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。（3）李清照武陵春中“_ ， _”这两句化抽象为具体，写尽忧愁之沉重。（4）“_”“_”，咏雪中对“白雪纷纷何所以”所作的这两种回答，可以让我们领悟到什么是文学的审美特征。（5）有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如醉翁亭记中所谓“_ ， _”，目的大多不是他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟。二、 字词书写 (共1题；共4分)2. （4分）根据拼音写汉字。晨光是一段婉转的序曲，清新chng_快，总让人心中多出几分期许。晨光是一首轻盈灵动又含x_蕴藉的诗，能够拨亮我们心中的迷惘。即使在暗夜里失望甚至绝望过，只要与晨光亲m_相拥，就能够感知到人生之美好。我愿意做一个在晨光里舞蹈的人，把心中的热爱淋漓尽zh_地表达出来。三、 综合性学习 (共1题；共9分)3. （9分）阅读下面的文字，按要求作答。 位于屏南县长桥村的万安桥，是我国现存最长的木gng廊桥，始建于宋代，历史上曾数次遭毁重建，2005年被列为国家文物保护单位。万安桥全长966米，桥宽47米，有5墩6孔36开间，除船形桥墩由石砌成和廊项用青瓦铺盖外，其余全为木结构。远tio万安桥，翘角飞檐的桥门如苍鹰展翅。这些都体现了古人的智慧。如今，这座桥仍发扬着重要的作用。（1）根据拼音写汉字。 gngtio_廊桥远_（2）给文中划线字注音。 _砌成铺盖（3）修改文中画线的病句。 四、 文言文阅读 (共2题；共31分)4. （10分）阅读文言文，回答问题桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（1）解释下列划线词语。渔人甚异之_悉如外人_便要还家_（2）翻译下列句子。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（3）下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 文章开篇描摹了桃花林的绝美景色，“芳草鲜美，落英缤纷”两句是写景妙笔，造语工丽，形象生动。B . “便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”体现了桃花源人民的淳朴热情、好客.C . 文章以武陵渔人行踪为线索，按发现桃花源一进入桃花源一拜访桃花源一三访桃花源的顺序来讲述故事。D . 和平安宁的桃花源与战乱频繁的现实世界形成对比，反映了作者对幸福生活的向往和对现实生活的不满。5. （21分）（2012泰州）阅读魏公叔痤病一文，完成下列各题。魏公叔痤病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳 ， 将奈社稷何？”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅 ， 愿王以国事听之也。为弗能听，勿使出竞。”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖乎!”公叔痤死，公孙鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固以不悖者为悖。【注】公叔痤（cu6）：魏相。即：如果。不可讳：意为不幸去世。御庶子：家臣。公孙鞅：即商鞅。为：如果。竞：同“境”。悖：糊涂、昏聩。固：原来。（1）解释下列句子中划线词的意思。公叔痤对曰_愿王以国事听之也_秦果日以强_悖者之患_（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）例句：出而谓左右曰A . 学而不思则罔（论语八则）B . 河曲智叟笑而止之日（愚公移山）C . 乃记之而去（小石潭记）D . 黑质而白章（捕蛇者说）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。此 非 公 叔 之 悖 也（4）翻译下列句子。西之秦，孝公受而用之。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝予齐。此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）（5）读史可以使人明智，文中的惠王之“悖”给了我们怎样的借鉴？五、 现代文阅读 (共2题；共38分)6. （20分）阅读下文，回答问题担担面的尊严2013年四川雅安地震，我一位在华西医院当医生的朋友参加了医院组织的救援队，奔赴灾区，我当时正好在当无业游民，就跟着去帮忙抬担架。回程途中，车队堵在了成雅高速上，6个小时都没能移动分毫。沿连有很多乡民贩卖方便面火腿肠，我问了一下，一碗方便面竟然卖到了40元，开水2元。“这些小资产阶级！”我的医生朋友骂道。为了表达对发国难财的鄙视，她买了一碗方便面不加水啃着吃，我当时指出这不是干脆面，不适合干吃。她表示不是心疼那2元钱，这代表着她的honor问题。就在这时，我看见以三蹦子为主的大军中多了一位佝偻的老者，他挑着一条扁担，扁担两端是一口铜锅和一个煤球炉子，颤颤巍巍地行走着。我好奇地下车上前一探究竟，只见他支起锅炉，打开火，取出一把细薄的手工面，扔进铜锅开煮。同时极其麻利地打起了调料碗，我用鼻子都能闻出里面的红油、芽菜、蒜末、花椒面，以及透着一股焦香的猪肉臊子。这是正宗的担担面。你能想象在大半天粒米未进的时候突然出现一碗担担面的情形吗？我掏出钱包，摸出一张百元大钞，跟老者说：“来一碗。”“有没有零钱，我找不起。”老者半眯着眼睛回答。我愣住了，我想以该地段的物价水平，方便面都要卖40元，一碗担担面不破百就是对成都小吃的侮辱。我坚持把100元塞给老者，我说这不是钱的问题，是honor问题。片刻功夫，面煮好了，老者用大盘子端着10碗面上了我们的车，他说10元一碗，绝不发国难财。“这是我的原则。”他说。车上7个人，我吃了2碗，那个刚啃完方便面的医生朋友吃了3碗，她看着瞠目结舌的我，赶紧尴尬地解释：“我其实没有这么能吃，这是一种大爱。”在那天之后，我再也没见过真正的担担面。在那天前，我也没见过。（摘自意林2017年12月24期）【注】honor：道德标准。（1）本文主要讲述了一件什么事？请简要概括。 （2）本文主要采用了什么表现手法？有什么作用？ （3）文章最后一段的作用是什么？请从结构与内容两方面进行回答。 （4）读了本文，请你谈谈生活中我们将如何维护自己的尊严。 7. （18分）阅读下文，回答问题快乐的蒲公英朱成玉那天阳光明媚。路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵，给我沉重的心情带来一丝安慰。在进入村子的前20多公里是不通车的，只能步行，路越走越难，先前那蒲公英带来的安慰也如同杯水车薪，失去了功效。得知自己被分配到大后部落做小学教师后。我觉得完全有必要先去考察一下。这可是关系到我一辈子前途的大事，于是，便有了此次的出行。总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子。鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提个醒儿：我们还活着。这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼。我在心里暗暗发誓：哪怕动用所有关系，也要远离这个苦海。我向一个小姑娘询问学校的位置，她先愣了一下，然后放下手里的猪食桶，在袜子上抹了抹手，说她领我去，这是个大概有十来岁的孩子吧，扎着两个活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑，一双大眼睛写满了好奇，她欢快地走在我的前边，热情地问我为什么来这里。我嗫嚅着说：“哦，没啥事，我就想到处走走看看。”“哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望。到学校了，与其说那是学校，不如干脆说就是稍微大一点的房子和一个稍微大一点可以勉强当操场的院子。一根旗杆和一面有些破旧的国旗证明着这里的与众不同。教室里，黑板干干净净，座椅整整齐齐，窗户纤尘不染。但就是没有一个人，我问她怎么没人上课呢？“没有老师啊，大概有两个月了。老师们一个个的来了又走了。大人们说，没人愿意来我们这里当老师。”小姑娘说“那这里怎么会这么干净呢？”“我和我那几个好友说好了的，每天都要有一个人来这里打扫卫生，我们要把这里打扫得干干净净，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。”孩子的话，好像是在我心里头猛地扎了一针。“好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画，我们和他们吵了很久呢，最后，到底是我们赢了。现在他们也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着，“正好今天轮到我了，您先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。”我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来，那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒从学校回来，小姑娘在路边小心翼翼地折下一朵蒲公英送给我，她说：“吹蒲公英的时候，先许一个愿，然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一丝不剩，愿望就会实现的。”我看她自己也折了一朵，然后很虔诚地闭上眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后“呼”地一下吹散。“您吹啊，快，赶紧许个愿。”她催促着我。我闭上眼睛，心里默念了很久，然后真的就很认真地一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花霎时间丝丝缕缕荡漾开去，小姑娘灿烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可以实现一样。她微笑着问我：“您许下的是什么愿望呢？”我微笑地反问她：“你呢？”她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。她不知道我许下的愿望是什么，其实，我许下的愿望和她有关，和这里的每个孩子都有关。我的愿望是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。我决定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英，荒废之地，依然可以很快乐。“你还没告诉我你的愿望呢？”小姑娘刨根问底。“我的愿望就是”我故意卖着关子：“你能实现你的愿望。”小姑娘把我送得很远，一直到我坐上通往县城的客车，我向她挥手，大声地向她喊道：“明天，学校见，不见不散。”远处，大片大片的蒲公英正开得灿烂（1）用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）文中的“我”是一个怎样的人？结合文章内容分析。 （3）下列对文中环境描写的理解不恰当的选项是（ ）（多选） A . 文章开篇的环境描写表现了“我”对蒲公英的喜爱之情，既照应了题目和结尾，也为下文“我”与小姑娘吹蒲公英许心愿作了铺垫。B . 文中对蒲公英进行了大量描写，是为了告诉读者是蒲公英改变了“我”的决定。C . 篇末的环境描写表现了“我”改变决定后的快乐心情，也照应了题目。D . “我”与小姑娘吹蒲公英这种梦幻的场景让“我”瞬间喜欢上了这个地方，所以，“我”决定留下来。（4）任选一个角度，分析题目的妙处。 六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）请以“这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章。要求：自选文体(诗歌除外)，不少于600字。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写3分，请认真书写。七、 名著阅读 (共1题；共7分)9. （7分）名著阅读，根据要求答题。（1）简要说明石猴得名为“美猴王”的原因。 （2）下面对西游记相关情节概括有错误的一项（ ） A . 孙悟空到东海龙王那里，索要了可以变化的武器如意金箍棒，这个神器原来是大禹治水时，用来定江海深浅的一个定子。B . 孙悟空大闹蟠桃会之后，玉帝大怒，即差四大天王协同哪吒父子带领众天神，共十万天兵，布下18架天罗地网下界捉拿。C . 孙悟空被招安至天庭，封了“弼马温”一职，孙悟空因得知其实是个“未入流”的小官，一怒之下回到了花果山，在鬼王的建议下，给自己取了封号“齐天大圣”。D . 孙悟空大闹天宫，被关进太上老君的炼丹炉中炼了七七四十九天，炼成金刚不坏之身。后被如来佛祖收