语文人教版六年级下册13.一夜的工作

13.一夜的工作教材分析一夜的工作是人教版小学语文第十一册的一篇课文。课文主要讲了在建国初期，作者送稿去中南海请周总理审阅，在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。课文没有刻意地使用华丽的词藻，但抓住了几个生动的事例，在细节中见真情，具有很强的感染力。学习这篇课文，主要有两个意图：一是让学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是让学生了解周总理一夜的工作情景，引导领悟课文通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。教学目标：1. 读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。教学重难点：重点：课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作劳苦和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。难点：课文的难点，主要在最后两个自然段。难在理清作者感情发展的脉络，体会作者那种强烈的感情。教学准备：1. 有关周总理的文章2. 多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、 导入新课1. 出示十里长街送总理课文片段，体会全国人民对周总理的爱戴。2. 美国第一夫人肯尼迪夫人杰奎琳说：“全世界我只崇拜一个人，那就是周恩来。“著名作家冰心老人说：”周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人。“1976年1月8日上午9时57分周总理逝世后，联合国降半旗，不是联合国降半旗，而是所有联合国会员国国旗降半旗。一些国家的领袖不高兴了，说：”为什么不给我们国家死去的领袖降半旗？“当时的联合国秘书长在联合国会议上发表讲话说：”如果你们国家的领袖可以掌握世界上五分之一的人口却无儿无女，如果你们国家的领袖终身受到人民的爱戴，如果你们国家的领袖可以在海外没有一份钱存款，做得到，我也给降半旗。“全场雅雀无声。由此我们可以看出，不仅中国人民对周总理的评价很高，就连国际友人对周总理的评价也很高。今天，我们就跟随著名诗人何其芳走近周总理的办公室，亲眼目睹一下总理工作的情况，来近距离感受一下总理伟大的人格魅力。二、检查预习，学习生字词1. 出示自学提示2. 出示生字词3. 提醒学生注意容易读错或写错的字。“蒙眬”的“眬”是后鼻音，主要指快要睡着或刚睡醒时两眼半开半闭的样子，和“朦胧”区分开。4. 出示“审阅、陈设、蒙眬、咨询”的意思。三、抓住中心，突破重点1.自读课文，思考：课文从哪些方面描写周总理一夜的工作的？划出课文的中心句。（他是多么劳苦，多么简朴！）2.看看课文是怎样围绕中心句进行描写的？小组讨论：课文用了哪些例子说明他工作劳苦？又从哪些方面讲周总理生活俭朴？交流：工作劳苦： 总理见了我，指着写字台上一尺来搞的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，又是停笔想一想，有时问我一两句。生活俭朴： 那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一碟花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。3.学生谈谈自己的理解，再读句子。四、教师点拨，突破难点1.作者在回来的路上对自己说了哪些话？为什么说这些话？这些话表达了作者怎样的思想感情？2.有感情地朗读这段话。五、总结1.总结全文，概括中心。2.教师出示写有“周总理一天”的图片。时间：1974年3月26日至27日（此时已患重病）下午3时 起床下午4时 与尼雷尔总统会谈晚上7时 陪餐晚上10时 政治局会议早晨2时半 约民航局同志开会早晨7时 办公中午12时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时 休息同学们，周总理是人民的好总理，他为人民事业夜以继日地工作，鞠躬尽瘁，无私的奉献了一生。我们看一看周总理当年一天的工作日记，就可以知道周总理每天是怎样工作的。读日记，结合课文内容请同学们谈谈自己的感受，也可以给大家介绍你知道的周总理的感人事迹。六、拓展延伸1.搜集有关周总理