小学教师2020-2021学年教研教学工作计划

小学教师小学教师 2020 20212020 2021 学年教研教学学年教研教学 工作计划工作计划 面对新的课程改革 教育对教师提出更高的要求 不仅要 有精湛的专业水平 还要有多元化的知识储备 才能适应新课 程实验改革 制定工作计划能够让教研工作开展得更加顺利 下面是小编带来关于小学教师 20 xx 20 xx 学年教研教学工作计划 的内容 希望能让大家有所收获 小学教师小学教师 20 xx 20 xx 学年教研教学工作计划学年教研教学工作计划 一一 一 指导思想 本学期 我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标 立足教学工作实际 以常规管理为抓手 以新课程标准为中心 以教学质量为生命 以开展扎实有效的教研活动为主渠道 以 解决教学中的热点和难点问题为突破口 通过多种形式引领教 师进一步更新教育观念 提升实施新课程的能力 积极探索现 代化背景下教学管理 教学研究的新方法 新模式 全面开创 我校教育教学工作的新局面 二 工作目标 1 常规管理更精细 2 校本教研更有效 3 教学质量更稳定 4 综合评价更科学 5 师生素质更全面 三 工作措施 一 统一思想 努力做好教学三件事 1 建立良好的师生关系 相处和谐胜过许多教育 有了良好的师生关系 对学生的 教育就更容易成功 教学的效果更为显著 1 做学生的知心者 我们要认识到教师和学生在人格上是 平等的 首先要把学生当作人来看待 其次要认识到学生是还 在成长 还没有成熟的人 每位教师都要学会蹲下来看学生 站在孩子的角度想问题 真心与他们相处 了解他们的需求 理解他们的所作所为 与他们平等对话 努力成为孩子可交心 的知己 2 做学生的引导者 身教重于言教 每位教师都要不断地 自我充电 自我完善 在个人修养 才学能力等方面率先垂范 做好学生发展的引导者 教师不仅要关心学生学科成绩的提高 更要关注并引导学生在情感 态度与价值观 学习过程与方法 学科知识与技能等方面的全面提高与和谐发展 引导学生去发 现 质疑 探究 在学习实践中主动 自主地发展 3 做学生的欣赏者 欣赏学生是教师从事教学的金钥匙 每一个学生都有不同的长处 欣赏学生是对他们的赞赏与认可 是对学生学习行为的一种积极肯定 能大大激发孩子学习的热 情和兴趣 增强他们的自信心和成就感 我们要将赏识的目光 投向所有的学生 看到每一个孩子身上的闪光点 除了在言行 上体现出对孩子的热情与勉励 本学期我们将开展 看谁奖状得 的多 的活动 给各学科设立单项能力最佳奖 2 培养良好的学习习惯 习惯决定孩子的命运 有关于孩子一生的发展 如果我们 不注重培养学生良好的学习习惯 无疑是在葬送他们美好的未 来 除了学科学习方面 我们还要着力培养以下五方面的习惯 1 提前预习的习惯 教师要重视课前预习 要让学生通过 课前预习明确本节课的学习目标 重 难点在哪里 带着疑问 上课 从而提高课堂学习效率 2 及时复习的习惯 及时复习可以降低遗忘率 巩固所学 知识 帮助学生把平日所学的零散知识系统化 条理化 弥补 学生知识的缺陷 从而使知识从短时记忆转化为长时记忆 3 专心听课的习惯 学会听课是学生接受教育 掌握知识 的关键 教师一定要培养学生在课堂上专心听老师讲课和听同学 发言的习惯 提高听课的效益 4 认真作业的习惯 完成作业 是学生最基本 最经常的学 习实践活动 作业习惯的培养 首先要让学生端正作业态度 教师要提出及时 认真 独立完成的具体要求 其次 要教会 学生先读题 审题 再完成作业的基本方法 再次要求学生从 小就养成规范书写 保持书写清洁的良好习惯 另外 还要注意 培养学生自查自改的习惯 自查是一种学习效果的反馈 自改 则是一种学习能力的反映 5 善于提问的习惯 爱因斯坦说过 提出问题比解决问题 更重要 在教学过程中 教师要鼓励学生主动质疑 善于提问 学生在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点 而这些 疑点和难点往往就是我们教学中的关键 教师要注意发现和把 握学生中出现的疑点和难点 并及时鼓励学生主动质疑 组织 引导学生讨论解决这些疑难问题 对主动质疑问题或独立解决 疑难问题的学生要给予充分的肯定 大力表扬 3 教给科学的学习方法 引导学生热爱学习 学会学习是教师的一项重要职责 教是为了不教 学会学习 已成为课程改革中最响亮的口号 1 积极引导 争做主人 学生是学习活动的主体 教师要 以学会学习为主线 努力引导学生学会做学习的 主人 而不 是做教师教学活动的 跟从 真正让学生变 要我学 为 我要学 2 认真指导 掌握方法 最有价值的知识是关于方法的知 识 也就是说 方法是开启智慧大门的钥匙 在学生的学习活 动中我们教师不仅要关注教学 更要关注学生学习方法的指导和 运用 使他们会听 会看 会想 会说 会分析 会整理等 从 而达到教学的真正目的 二 强化管理 进一步规范各项教学常规 1 严格执行课程计划 坚持按课表上课 保质保量上好每 一节常态课 杜绝私自调课 旷课 迟到 早退 中途离堂 上课接打手机等现象 教导处将加强随堂检查 2 强调 五抓 追求有效 1 抓实备课 备课要做到 五有 脑中有 纲 胸中有 本 目中有 人 心中有 数 手中有 法 六备 备目标 备提 问 备板书 备练习 备学生 备教具 备课要提前一周 精 心备好每一课 不得出现无教案进课堂的现象 教案教学目标 要明确 包括知识目标 能力目标 情感目标 重难点 教学 准备 板书设计等要齐全 要备有详细的教学过程 合理的教 学方法 字迹尽量要工整 清晰 要有教学反思 反思一定要 及时写 字数不作规定 教学反思可从以下几方面撰写 记 录教学成功的地方 记录教学遗憾的地方 记录教学机智 的地方 记录学生独特的见解 记录再教设计等 2 抓活课堂 要求每堂课师生情绪饱满 互动面广 思维 空间大 并留有一定时间练习消化 以达到当堂巩固的效果 活 不仅在于教学手段运用 课堂气氛活跃 更在于知识呈现 方式的灵活 师生互动的多样 思维程度的深刻 学生最大限 度的参与 最终让每个学生都有收获 3 抓勤辅导 要求学生要明确学习内容 教师要及时辅导 确保学生能较好地完成作业 温习预习功课 使疑问及时得到 解决 4 抓精练习 每天各科作业除了量的要求适度外 特别注 重质的要求 强调出题规范化 有针对性 分层要求 定期搞 错题过关 精心组织每次考试 考前抓命题 考中抓考风 考 后抓分析 5 抓细分析 本学期在每次单元测试后均建立分析表 精 细分析每阶段 每学科教学策略及具体措施 精细分析考试质 量 分析到每门学科 每个学生 每种题型 每个知识点 每 次考试后 开好质量分析会 进行横向 纵向 对比分析 重 在揭示问题 查找主观原因 落实改进措施 三 夯实举措 尽心尽力促进质量提升 教学质量是学校的生命线 本学期我们仍将采取多种措施 努力实现质量强校的目标 继续通过 查一查 测一测 比一比 晒一晒 挤一挤 等方式 抓严细节 抓实过程 抓出成效 全 面提升教学质量 1 加强质量管理 做好阶段性检测 终结性检测等工作 推行质量检测制度 采用 飞行检测 定点跟踪 校内视导 等方 式 发现优质学科 排查薄弱学科 学经验 找问题 想对策 促提高 确保各学科的各项指标在全区名列前茅 2 强化措施 转变薄弱学科 针对少数薄弱学科 我们将 加大整改力度 通过寻找问题 结对帮扶 领导跟踪等方式 帮助其解决教学中的问题 提高教学质量 3 在不同年级开展朗读 写字 计算 作文 英语等竞赛 活动 夯实基础知识 提高学生能力 学期结束评选最佳单项 能手奖 如 小小书法家 口算大王 等 4 提高毕业班教学质量 继续延续上学年毕业班工作的良 好态势 及早制定毕业班工作实施方案 形成有效提升质量的 举措 确保毕业班教学质量再上新台阶 5 重视写字教学 落实多种措施 要想全面提升教学质量 必须狠抓写字 语数英各学科要齐抓共管 做到方法指导 严 格要求 用笔统一 常抓不懈 尤其是语文学科 要将写字作 为教学的主要内容之一 课课练 天天练 有指导 有练习 有讲评 反复抓 抓反复 遵循集中与分散 激励与惩罚相集 合的原则 学校将分别在期中 期末进行两次写字状况调研 统计各班的合格率 良好率 优秀率与不合格率 并进行及时 公布与整改 各年级写字教学检查数据负责人分别是 虞艳 六 年级 五年级 黄曙红 四年级 三年级 6 关注作文教学 追求有效性 加强作文教学研究 各年 级要努力克服作文教学中的随意性 盲目性 尤其是小作的训 练 要有系列性 目标性 例如 开展人物的外貌 心理 动 作 神态等描写训练 选材立意的拓展训练 布局谋篇的结构 练习等等 唯有如此 才能有效提高作文的教学水平 此外 教研活动要开展相关的专项研讨 7 做好语数英知识点整合 请各学科备课组长排查学科知 识点 做到课课有 单元有 作业设计每课须有统一电子稿 人手一份 且贴一份在备课组记录上 8 完善评价制度 严肃考风考纪 规范考试行为 追求真 实数据 进一步规划和完善体 音 美 劳 科及计算机等学 科的验收工作 四 重视特色 传承发展特色建设工作 继续广泛深入地开展丰富多彩的课外阅读活动 努力打造 书香校园 目前学校办学特色已明显形成 但仍需进一步的丰 厚与积淀 1 拓宽时空 让学生可读书 图书室藏书丰富 能满足学生的阅读需求 各班按计划到 图书室借书 各班建立图书箱 按照学校的统一要求 达到人 均两册书的规模 每天保证半小时午读 早读课期间除适当读 课本外 引导学生阅读各类名篇佳作 积累储备 中午时 要 求学生在班级小助手的管理下开展半小时的午读 边读边做读 书笔记 我们还将进行午读的评比 2 加强指导 让学生会读书 授之以鱼 不若授之以渔 有了阅读的方法 才能举一 反三而不至于浅尝辄止 鉴于此 我们引导学生把书读活 强 化指导 在语文教学中渗透读书方法与技巧 3 开展活动 让学生乐读书 班级定期开展读书交流会 故事会 举办读书笔记 手抄 报展览 开展读书知识竞赛 成语连赛 作文竞赛 诵读比赛 等 举办读书节 我们定期将学生的习作向各类刊物推荐 组 织学生参加各级各类竞赛 继续组织评选阅读之星 学期末 我们组织考级 4 巩固阵地 让学生爱读书 努力做到文学社活动正常 银杏报 集 定期出版 广播台有 声有色 小记者站热火朝天 5 严格检查 让学生常读书 有布置有检查 读书笔记至少一周检查一次 学生的阅读 量也要经常统计 要求背诵的都要检查 上下午的第一节课预 备铃响后要有组织的诵读古诗文 五 提高素质 全面加强体艺卫工作 继续强化社团建设 分别组建文艺 田径 篮球 象棋等 社团 加强训练 争取再创佳绩 坚持每天的大课间活动 督 促两操按时进行 认真组织开展符合校本实际的体育活动 同 时加强器材的管理 从学校实际出发 精心组织开好卫生健康 教育课 开展卫生宣传活动 教师要重视对学生良好卫生习惯 的养成教育 做好防病 治病工作 结合当前的流感疫情 定 期对学生健康情况进行检测 坚持晨检制度 发现问题及时上 报并采取相应的解决措施 六 加强教研 争创三星级教研学校 根据市教育局 关于开展扬州市中小学星级学校创建和评 定工作的通知 的有关精神 结合我校实际情况 以争创 三星 校本教研学校为教科研的中心工作 全面开展争创活动 1 开展教学研究 构建高效课堂 教研的主阵地在课堂教学 全面提高教育教学质量的落脚 点在于构建高效的课堂 为此我们将开展 新理念 新课程 新 课堂 系列活动 1 亮点展示课 我们将在上学期看课的基础上 发现典型 为他们搭建平台 推出我校中青年教师的亮点展示课 学校努 力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥 2 校际联动课 继续开展 相约名校 感悟名师 活动 相 互交流 共同发展 3 单元课型课 主要表现形式是一个单元的教学活动的完 整呈现 是我们的一个尝试 4 同课异构课 由各教研组长具体负责 采用的方式 个 人独立备课 研课 组内教师参与听课 评课 通过教研组把 问题呈现出来 以自我反思 同伴交流诊断的模式操作 以同 一课例展示理念 让理念回归不同课堂 的思想 主要体现同课 异构 一课三上 同唱一首歌的局面 人人为师 群体反思 诊断教学 解决问题 生成课程 再产生新的问题 再诊断 研 讨 交流 形成专题 实际上是一个螺旋上升 循环往复的过 程 进行教学诊断活动我们遵循 群体参与 就事论理 重在 改进 形成自己的教学风格 5 常态调研课 继续开展领导层听常态课活动 我们将重 点检查教师的常规教学 包括备课 教案 上课 课堂教学 批 改辅导 作业 考试 当堂测验 等 全面客观地掌握教师教与学 生学的情况 通过深入课堂进行调研 指导 发现问题 组织 教师进行研究解决 真正发挥引领 指导 服务 管理的功能 2 开展课题研究 提高科研水平 1 加强学习 健全制度 营造氛围 增强科研意识 2 经常召开课题组成员专题会议 定人 定时 定课题 实行课题目标责任制 保证按时 按质 按量推出阶段性成果 3 抓好现有课题研究 做好已经立项的 9 项课题的结题工 作 4 本学期推出教科研主题活动两次 小学教师小学教师 20 xx 20 xx 学年教研教学工作计划学年教研教学工作计划 二二 一 指导思想 认真学习 教师法 教育法 义务教育法 教师职业道德规范 及 未成年人保护法 等法律法规 使 自己对各项法律法规有更高的认识 做到以法执教 忠诚于党 的教育事业 立足教坛 无私奉献 全心全意地搞好教学工作 做一名合格的人民教师 对邓小平理论和 三个代表 重要思想 进行认真细致的学习 吃透精神实质 使自己的理论水平和思 想觉悟得到更大的提高 做到从言语到行动与党中央保持一致 爱岗敬业 为人师表 坚守高尚情操 发扬奉献精神 自觉抵 制社会不良风气影响 不利用职责之便谋取私利 新学期里 本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教 学任务 以强烈的事业心和责任感投入工作 遵纪守法 遵守 学校的规章制度 工作任劳任怨 及时更新教育观念 实施素 质教育 全面提高教育质量 保持严谨的工作态度 工作兢兢 业业 一丝不苟 热爱教育 热爱学校 尽职尽责 教书育人 注意培养学生具有良好的思想品德 认真备课上课 认真批改 作业 不敷衍塞责 不传播有害学生身心健康的思想 二 素质教育 我注重推行素质教育 坚决把实施素质教育落实在行动上 关心爱护全体学生 尊重学生的人格 平等 公正对待学生 对学生严格要求 耐心教导 不讽刺 挖苦 歧视学生 不体 罚或变相体罚学生 保护学生合法权益 促进学生全面 主动 健康发展 教案是老师讲课的依据 教案中不仅写明教学要求和教学 目的 也写清能力训练的内容 要求 目的及教学措施等 不 仅体现教学大纲的要求 也保证将大纲要求落实到实处 这样 做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容 避免了盲目性 随意性 增强了计划性 在编写教案时注意选 择教育的方法和时机 达到既给学生传授知识 又开发学生思 维能力 促进学生全面发展 在具体的教学过程中 结合所学 内容 使学生学习知识的同时 也吸取其它方面的 营养 开 阔他们的视野 拓展他们的知识面 培养实事求是和刻苦学习 的科学态度 四 教研工作 我将积极参加教学研究工作 不断对教法进行探索和研究 谦虚谨慎 尊重同志 相互学习 相互帮助 维护其他教师在 学生中的威信 关心集体 维护学校荣誉 共创文明校风 对 于素质教育的理论 进行更加深入的学习 在平时的教学工作 中努力帮助后进生 采各种措施使他们得到进步 五 出勤 在工作中我一定要做到不迟到 不早退 听从领导分配 不挑肥拣瘦讲价钱 平时团结同志 尊老爱幼 做到互相关心 互相爱护 作为一名教师 我一定自觉遵守学校的各项规章制 度 以教师八条师德标准严格要求自己 工作严肃认真 一丝 不苟 决不应付了事 得过且过 以工作事业为重 把个人私 心杂念置之度外 按时完成领导交给的各项任务 六 教学常规 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教 学效益的因素 积极学习 翻阅有关资料 对教育理论 目标 教学 教学方法 学法指导 智力因素和非智力因素等进行再 认识 提高用理论来指导实践的能力 积极实行目标教学 根 据教材和学情确定每节课的重难点 平时备好课 上好课 向 40 分钟要质量 坚持周前备课 努力做到备课标 备教材 备 学生 备教具 备教法学法 从知识能力两方面精心设计教案 并积极地使用各种电教器材 提高课堂教学效益 坚决杜绝课 堂教学的盲目性和随意性 在课堂教学方面我力争课堂解决问题 在教学中抓关键 突重点 排疑点 讲求教法 渗透学法 既教书更育人 使学 生的身心得到全面和谐的发展 课堂上语言准确简洁 突出重 点 突破难点 精讲多练 充分发挥教师的主导作用和学生的 主体作用 使学生的听 写 读等综合能力都得到提高 七 学期工作目标 通过本期教学 使学生形成一定的素质 能自觉运用知识 解决生活中的问题 形成扎实的基本功 为今后继续学习打下 良好的基础 培养一批尖子 能掌握科学的学习方法 不及格 人数较少 形成良好学风 形成良好的学习习惯 形成融洽的 师生关系 使学生在德 智 体各方面全面发展 小学教师小学教师 20 xx 20 xx 学年教研教学工作计划学年教研教学工