湘教版中学2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（II ）卷.doc

湘教版中学2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（II ）卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列物质的用途是由化学性质决定的是（ ） A . 铜丝B . 煤C . 木材D . 铝片2. （2分）为了鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可以选用的最佳方法是（ ） A . 将气体分别通入水中B . 将气体分别通入澄清石灰水中C . 分别将带火星的木条伸入气体中D . 将燃着的木条分别伸入气体中3. （2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A . 白酒B . 汽水C . 冰水混合D . 净化后的空气4. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 过滤悬浊液B . 加热液体C . 蒸发溶液D . 倾倒液体5. （2分）下列有关空气及其成分的说法中不正确的是（ ） A . 空气污染物包括有害气体和烟尘B . 空气中分离出的氮气可用于食品防腐C . 许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D . 空气中含量最多的气体是氧气6. （2分）“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合环保要求的是（ ） A . 改进汽车发动机的燃烧方式，使用混合动力汽车B . 采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质C . 将废弃塑料袋焚烧处理，有利于减轻“白色污染”D . 农业和园林灌溉，改大水浸灌为喷灌、滴灌7. （2分）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ） A . 红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D . 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体8. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 读出液体体积B . 测溶液的pHC . 过滤D . 稀释浓硫酸9. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 生铁和钢性能不同的原因是含碳量不同B . 金刚石和石墨物理性质不同的原因是构成物质的原子种类不同C . 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同D . 钠原子和钠离子化学性质不同的原因是最外层电子数不同10. （2分）下列归纳中有错误的一组是（ ） A . 常见的氮肥:尿素、氨水B . 常见干燥剂:固体氢氧化钠、浓硫酸C . 常见的还原剂:一氧化碳、二氧化碳D . 常见的合金:生铁、钢11. （2分）某同学设计或实施的下列实验方案中，你认为合理的是（ ） A . 带火星的木条检验氢气中是否含有氧气B . 通过颜色区分高锰酸钾和氯酸钾两种固体物质C . 检查加热固体制气体装置的气密性时，先用手握试管，再将导管伸入水中D . 粗略地测定空气中氧气含量：用木炭替代红磷在空气中燃烧12. （2分）下列叙述正确的是 （ ） A . 高锰酸钾可用来制取氧气，是因为高锰酸钾（KMnO4）中含有氧气B . 冷开水不能养鱼，是因为水(H2O)中不含氧元素C . 不论化合反应还是分解反应，都有新的物质生成D . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应13. （2分）某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后俯视液面读数为19ml，则该学生量取液体的实际体积体积（ ） A . 等于19mlB . 大于19mlC . 小于19mlD . 无法判断14. （2分）物质的用途利用其物理性质的是（ ） A . 活性炭作吸附剂B . 焦炭用于冶炼金属C . 氮气作保护气D . 氧气用于气焊15. （2分）下列相关实验方法不能达到相应目的的是（ ） 选项实验目的实验方法A比较硬铝和铝的硬度用互相刻画的方法B除去CaO固体中的CaCO3高温充分煅烧C鉴别氢气和甲烷点燃，火焰上罩一个冷而干燥的烧杯D除去氧气中的少量水蒸气通过足量的无水氯化钙A . AB . BC . CD . D16. （2分）下列说法中，不正确的是（ ） A . 氢气是密度最小的气体，可以用向下排空气法收集B . 水是由氢元素和氧元素组成的，所以是混合物C . 检验氢气纯度时，听到声音很小则表面氢气较纯D . 氢气在氧气中燃烧只生成水，也可以说明水的组成17. （2分）概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间关系的说法中正确的是（ ） A . 纯净物与混合物属于交叉关系:B . 氧化反应与化合反应属于交叉关系C . 纯净物与混合物属于包含关系D . 分解反应和化合反应属于包含关系18. （2分）实验室制取氧气的过程，大致分以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管里，试管口放一团棉花；用排水法收集；将导管从水面下拿出。正确的操作顺序是（ ） A . B . C . D . 19. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 粮食酿酒B . 湿衣晾干C . 酒精挥发D . 冰雪融化20. （2分）下列有关实验操作“先”与“后”顺序的说法中，正确的是（ ） A . 用托盘天平称取10g药品时，先放砝码，后放药品B . 检查装置的气密性时，先用手紧握试管，后把导管伸入水中C . 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性D . 实验室制取并用排水法收集氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽取出二、 填空题 (共5题；共16分)21. （1分）用适当的化学符号和数字回答： （1）生物细胞中含量最多的金属元素_； （2）三个硫离子_； （3）两个氩原子_； （4）人体中含量最多的物质_； （5）地壳中含量最高的元素_。 22. （4分）酒精灯使用完毕后，可以用嘴吹灭。_（判断对错） 23. （4分）现有下列四种物质：A.氖气 B.干冰 C.可燃冰 D.硫酸铜，请选用合适的物质的字母代号填空： 可制农药波尔多液的是 _ 可用于人工降雨的是 _可用作未来新能源的是 _ 可用在城市霓虹灯的是 _24. （4分）请写出下列反应的文字表达式： （1）磷在空气中燃烧：_。 （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧:_ 。 （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气：_。 25. （3分）通过两个多月的学习我们已经知道： 空气中含量最多的元素是_； 人体中含量最多的物质是_；引起温室效应的气体是_；用化学符号表示：2个氧分子_，氧化物_(任写一种)；化学药品是五颜六色的，写出下列物质的颜色：氯酸钾_，液氧_。三、 实验题 (共1题；共4分)26. （4分）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写图中标有字母的仪器名称：a_，b _，c _； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 _，请写出该反应的文字表达式：_，反应的基本类型属于 _反应。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 _，请写出反应的文字表达式：_，其中二氧化锰 _作用 （4）收集氧气可以选择装置_，原因是_若用D或C装置收集氧气，检验其是否收集满的方法是_。 （5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起的后果是_。 （6）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是：_； （7）实验室常用大理石（固体）与稀盐酸（液体）在常温下制取二氧化碳气体，二氧化碳气体的密度比空气大，且能溶于水，可选用_装置制备二氧化碳，收集二氧化碳气体时选用装置_。 四、 科学探究题 (共2题；共4分)27. （3分）实验小组同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量。 （1）连接仪器，检查装置气密性。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。实验中发生反应的化学方程式为_。 （2）冷却至室温后打开止水夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶中的原因是_。 （3）该实验所得到的结论是_。 28. （1分）根据下列实验回答：（1）实验一的目的是_； （2）实验二中要获得氧气，应进行的操作是_，反应的化学反应式是_； （3）实验三可用于制取蒸馏水，原理是根据液体的沸点不同将有用的物质提取出来，以下除去混合物中杂质的思路与其一致的是_（填序号）；分离液态空气制N2用磷燃烧除去空气中的氧气用太阳能将海水中的水蒸发掉，晒得粗盐实验室用KClO3和MnO2制取O2后，从固体剩余物中分离出MnO2（4）实验四，中可观察到红墨水向四周扩散，最后试管中液体均匀呈现红色请在中完成最后的实验现象整个实验能得到的结论有_（填序号）分子可分分子在不断运动分子间有间隙酒精分子比水分子运动得快五、 流程题 (共1题；共3分)29. （3分）下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图： （1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_。 （2）图中，有一种塑料仪器，其名称是_。 （3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图所示，游 码标尺示数见下图，则称取的NaCl质量为_。 （4）根据计算需要量取水的体积是_（水的密度为1g/mL）。量取读数时，下图视线角度正确的是_。（选填字母标号） （5）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数_（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共5