丁丁和牵牛花 教学设计

第 1 页 共 6 页 丁丁和牵牛花丁丁和牵牛花 教学设计教学设计 丁丁和牵牛花 第一课时 教学目标 知识目标 使学生正确认读 15 个生字 能用生字组词 扩词 并 会用部分词语造句 能力目标 正确流利的朗读课文 了解课文内容能回答课后 问题 情感目标 懂得为别人奉献爱的愿望是美好的 从而培养学 生关心他人的好品质 教学重点难点 认字 15 个 正确流利的朗读课文 教学措施 1 引导学生采用多种形式读熟课文 2 自主合作的形式学习生字 教学策略 1 通过创设猜谜语的情境 让学生在游戏中开始 第 2 页 共 6 页 学习 组织学生用自己喜欢的方式自主识字 2 在各种形式的游戏活动中巩固生字 激发学生 的识字愿望和乐趣 教学用具 生字卡片 录音机 课文插图 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 同学们 你们见过牵牛花吗 出示挂图 这棵牵牛花长在阳台的花盆里 是谁种 上的呢 今天我们来学习一篇新课文 2 板书标题 丁丁和牵牛花 3 齐读课题 二 初读课文 认识生字 1 学生自由读课文 划出不认识的生字 2 放课文录音 3 同桌读课文 读不通的句子 4 小组互读互评 组长汇报结果 5 指名读课文 6 出示生字卡片 认读生字 学生认读生字 小组内相互认读生字 并相互评价 利用多种形式认读生字 让学生用生字口头组词 扩词 用部分词造句 第 3 页 共 6 页 做猜字游戏 巩固生字 三 结合插图 细读课文 理解课文内容 1 结合插图 朗读课文 2 让学生找出描写牵牛花托梦给丁丁的句子 指 名读 3 丁丁醒来 他是怎样做的 让学生找出有关的 句子读一读 分组讨论 丁丁有什么愿望 他是怎样实现愿望的 4 全班齐读课文 四 作业 把课文读给别人听 五 课堂小结 总结本节课内容 1 学生谈收获 2 学生互评 自评 板书设计 丁丁和牵牛花 久 芽 盼 晚 根 竿 或 者 绳 足 记 住 感 谢 实 教后反思 第二课时 教学目标 知识目标 使学生正确书写 8 个生字 能写生字 组词 造 第 4 页 共 6 页 句 能力目标 正确流利有感情的朗读课文 进一步了解丁丁热 爱 体贴奶奶的一片纯朴而可贵的孝心 情感目标 使学生懂得事实为他人着想 不但可以给别人带 来快乐 更能够使自己真切体念内心的满足和幸福 教学重点难点 正确书写 8 个生字 有感情朗读课 文 教学措施 1 通过自主合作交流 让学生积极主动地参与识 字 写字 让学生在实践中掌握写好字的本领 2 组织学生交流自己的愿望及实现愿望的方法 培养学生的口语表达能力 教学策略 1 通过让学生反复读课文 让学生理解课文内容 2 采用学生先试写生字 再小组交流 最后教师 指导等形式 使学生正确书写生字 教学用具 生字卡片 田字格小黑板 教学过程 一 复习引入 第 5 页 共 6 页 1 出示卡片 认读生字 2 指名读课文 二 有感情的朗读课文 1 让学生自由练习有感情的朗读课文 2 教师指导学生朗读课文 A 牵牛花托梦给丁丁 要读出牵牛花恳求的语气 教师范读第二段 再让学生模仿读 B 同桌练习有感情的朗读 C 指名有感情的朗读 D 齐读课文 三 学习写字 1 小黑板出示田字格生字 2 让学生用生字口头组词造句 3 指导写字 1 重点指导 足 路 这两个字 路 字的第六 七笔和第九笔分别用红笔标出 2 其余生字让学生讨论 交流写法或数空练习 3 引导学生观察每个字在田字格中的位置 4 学生在田字格上