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樊城区前进路小学四年级下册第四单元樊城区前进路小学四年级下册第四单元 课题 把较大的数改写成用 万 或 亿 作单位的数 课型 新知探究课 课时 1 学习目标 1 我能用所学会把较大的数改写成用万或亿作单位的小数 2 我能在改写的过程中熟练运用四舍五入法 学习重难点 把较大的数改写成用万或亿作单位的小数 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂 笔记 导学引航 目的 方法 时 间 独学指导 内容 学法 时 间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘 记 成果记 录 规律总 结 1 把下面各数 写成用 万 作 单位的数 28000076410000 4050000 2 把下面各数 写成用 亿 作 单位的数 600000000 42000000000 3 求下面小数 的近似数 保留 一位小数 2 6834 内容 把较大的 数改写成用 万 或 亿 作单位 的数 学法 1 自学书 53 面 从例题中你了解 了那些信息 2 自学例 2 尝试把例 2 的数 字改写成用万作 单位的数 3 尝试把例 3 的数 字改写成用亿作 单位的数 4 尝试解答例 题下面的做一做 学法指导 自学 教材第 53 页 细心观察 认真 对学 1 对子之间分 享独学收获 说一说 把数改 写成用 万 或 亿 作单 位的数的方法 群学 合作研讨重难 点内容 1 把较大的数 改写成用万 或亿作单位 的小数的方 法 2 重点应该注 意什么问题 建议 讨论交流时别 忘了在右侧的 随堂笔记 中记下你发现 展示主题 方案一 重难点内 容 建议 1 把较大的数改写 成用 万 或 亿 作单位的数有什 么相同点 2 如何求改写 后小数的近似数 方案二 拓展延伸 建议 1 尝试练习 1 把 12345000 改写用 万作单位的数 2 把 98500 万改写成用亿须知 我的发 现 把例 2 例 3 改 写成用 万 或 亿 作单位 的数是 把较大 的数改 写成用 万 或 亿 作 单位的 数的方 法是 3 5181 80 47 出示课题 解读 目标 思考 独立完成 哦 预展 针对展示 方案 分组进 行思考展示方 式及预展 单位的数 再保留 整数 2 展示书 53 面下 面做一做并交流方 法 3 等 当堂测评 分层达标 落实基础 1 根据要求填空 1 把下面各数改写用 万 作单位的数 9400 吨 保留一位小数 219600 保留整数 2 把下面各数改写成用 亿 作单位的数 40600 万 保留整数 1990006000 保留一位小数 发展能力 2 在 里填上 或 4672000 467 2 万 68400000 0 684 亿 38400000 0 38 亿 38500 万 3 85 亿 提升素养 据 2001 年第五次人口普查统
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