四年级下册信息技术《我的地盘我做主》优秀教案

第 1 页 共 5 页 四年级下册信息技术四年级下册信息技术 我的地盘我做主我的地盘我做主 优秀教案优秀教案 教学目标 1 学会用 修订 功能完成插入 删除和格式 的修改 2 修订 功能的设置 3 体验利用计算机修改文章的便利 重点 学会用 修订 功能完成插入 删除和格 式的修改 难点 修订 功能的设置 学习方法重点 听讲 评价 分层点 修订 功能的设置 资源准备 1 每个同学输入一篇自身的习作 以自己姓名命名 保管在教师机上 2 教师准备一篇用手已修改好的文章 保管在 教师机上 3 常用的作方修改方式的幻灯片 教学过程 一 导入新课 师 大家想不想当 小老师 批改一回作文 第 2 页 共 5 页 生 想 师 那么 怎样批改作文呢 这得搞清楚 弄不 好 他人会说你这个老师没水平哦 现在请同学打开 教师机上的范例文件 仔细观察 有什么发现 生 总 写得好的地方添有彩色的波浪线 被 改动的语句上有删除线 修改后的语句加有下划线 并且都变了颜色 师 对 这叫添加波浪线和修订 今天我们就要 来学习如何在 word 中修改自身的作文 出示课题 我的地盘我做主 二 讲授新课 师 那同学们知道了作文批阅中常用的修改符号 有那些吗 生 删除号 对调号 重点号 师 除了以上几种 还知道别的吗 出示幻灯 片 作文中常用的修改符号 认识了各种常用修改符 号 那么在 word 中是用功能来实现修改的呢 今天 老师要给大家介绍一个修改作文的好朋友 mdash mdash word 中的修订功能 同学 们知道在那里找到这项命令吗 老师提示 工具 菜单下 小组合作探究 同学对着书本 P33 34 页自学 第 3 页 共 5 页 修订 功能的用法 和时把发现的功能记下来 师 请同学们自由组合 找到并打开教师机上文 件名为对方姓名的文件 互相批改作文 要求 1 在好词语 好句子下面添加彩色的波浪线 不妥之处不要推倒重来 要尊重原意进行修订 2 同学练习 教师巡视 指导同学学会欣赏 发现文章中所有的闪光点 学会细心 找出文章的全 部缺乏 那怕是用错一个标点符号 3 两人交换作文 品评对方的批改 教师引导 同学坦然面对 虚心接受 有分歧可以讨论交换意见 必要时请老师仲裁 取得共识 互相学习 一起提高 师 假如要 接受修订 或 拒绝修订 怎么 办 同学自主研究 小组交流 全班建构 师 假如要取消一处修订标志 单击文档中的该 处修订 使用修订标志显示的修订 然后单击 审 阅 工具栏中的 接受修订 按钮或 拒绝修订 按 钮 假如要取消所有修订标志 单击 工具 菜单中 的 修订 子菜单 再单击 接受或拒绝修订 命令 然后单击 全部接受 按钮或 全部拒绝 按钮 第 4 页 共 5 页 请同学谈谈批改作文的感受 生 辛苦 师 那老师一次改多少篇 一学期要改多少次 我们应该怎样对待老师的付出 同学深思 师 批改后和批改前的作文有何不同 同学讨论后回答 从某种意义上讲 文章与其说 是写成的 倒不如说是改出来的 哪位同学谈谈这方 面的例子 教师视情况讲唐朝诗人贾岛 两句三年得 一吟双泪流 的故事 让同学明白文章反复修改的重 要性 教师小结 今天 我们学会了在 Word 中怎样用添加波浪线 和修订的方法批改作文 懂得了 文章贵在修改 的 道理 大家表示都不错 事实上 老师批改作文时 还用到眉批 尾批等等 这些 Word 能做到吗 能 用声音批改吗 假如感兴趣 同学们可以课后研究 Word 的 批注 功能 相信会有许多愉快的发现 和 课文中文章 我爱我的家乡 陈艺 他人会问我 你的家乡在哪里 我就会自豪地说 第 5 页 共 5 页 mdash mdash 武汉 武汉是问名全国的 江城 别的城市却水 我 们武汉却水太多 大学城 的称号也是归武汉的 一说武汉的大学 比方武汉大学 华中科技大学 华 中医科大学 让人赞不绝口 武汉的小吃可是方 圆几十里都是有名的 什么老通城的豆皮 猜林记的 热干面 小逃园的鸡汤 汤包四季美的 假如外地 人听了 那可是锤涎三尺啊 汉江长江的交汇口 那 里真是美 五光十色 闪着耀眼的霓虹灯 你可在那 里喝茶 欣赏美景 武汉人假如没去过黄鹤楼 这真 是吃了大亏 黄鹤楼是 天下四大名楼 中的第一楼 俗称 天下第一楼 它不只有传说 美景 还有名人的诗作 怪不得 叫 天下第一楼 呢 武汉的名街有不少