人教版一年级语文优质课《我多想去看看》教学设计

第 1 页 共 6 页 人教版一年级语文优质课人教版一年级语文优质课 我多想去看看我多想去看看 教学设计教学设计 最新整理 我多想去看看 教学设计 湖北省钟祥市石牌小学 李晓燕 一 教学内容 本课作者采用第一人称 以一个山村小孩的口吻 表达了自己非常想去北京天安门广场看升旗仪式的强 烈愿望 感情真挚 二 教学对象 小学一年级学生爱动爱玩 很难集中注意力 可 利用看图片 录像等形式吸引他们的注意力 用做游 戏培养他们的学习兴趣 三 教学理念 语文课程标准 指出 语文课堂应该是学生自 己的天地 语文阅读教学是学生自己充满个性化的活 动 要让学生学会合作学习 因此 在我们的课堂上 应充分让学生自主地 积极地 快乐地学习 使他们 在自由的氛围中自主地读 说 在自读自悟 主动探 究中认识生字 四 教学目标 知识和技能 认识 13 个生字 认识偏旁 心 第 2 页 共 6 页 会写 广 升 足 走 4 个生字 过程和方法 1 使学生在学习生字时展开想 象的翅膀 感受中国语言文字的博大精深 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 情感态度和价值观 理解课文内容 激发热爱北 京 热爱祖国的思想感情 五 教学重难点 重点 识字 写字 练习朗读 难点 读好诗中的长句子 六 教学准备 北京风景图 天安门升旗图 天安门升旗仪式录 像 歌曲 我爱北京天安门 七 教学课时 1 课时 八 教学过程 一 创设情景 揭示课题 1 观看北京的风景图 升旗图 问 你有什么想说一说吗 2 引出课题 我多想去看看 3 认识生字 想 师 你们想念不在身边的亲人吗 生 想 心里想 第 3 页 共 6 页 师 所以 想 有一个 心 字底 用上 心 字底是因为想一件事情要用心去想 二 初读课文 识记生字 1 师范读 生初步感知课文的内容 2 生借助拼音读课文 把新朋友 生字 圈下 来 3 猜谜语 一口咬掉牛尾巴 告 认识 告诉 设计理念 谜语识字 生动有趣 增加学生识 字的兴趣 4 师 课文中 谁告诉谁 告诉了哪些内容 生自由读后 回答问题 5 出示 路 的图片 认识 路 说说方法 生 用脚走路 足字旁 做动作 体会 弯弯的小路 说一说 弯 的反义词 设计理念 通过动作演示 让学生对 弯 有 一个直观感觉 再来体会它的意思及反义词就很容易 了 6 认识 能 用 能 说话 7 认识 走 指导书写 注意第二笔与第四 第 4 页 共 6 页 笔的竖不连写 出示 足 对比 走 观察相同点与不同点 指导书写 足 观察田字格内的 足 与 走 找出压线笔 生描红 师巡视指导 8 知道书写 广 升 认识竖撇与平撇的区 别 生交流识字方法 9 出示北京风景图 引导生说出图片上风景的 名称 师板书 北京城 天安门 广场 升旗 三 朗读感悟 交流探讨 1 出示升旗仪式录像 全班起立 立正观看 用书上的一个词形容看到的场面 壮观 设计理念 毕竟真的观看过天安门升旗仪式的 学生很少 通过观看录像 学生就对升旗仪式有了直 观印象 要求立正观看 是为了让学生能身临其境地 体会到那种庄严 肃穆的感觉 2 齐读 告诉 的内容 思考 我 怎样回答 3 练习说话 我多想去看看 北京城 第 5 页 共 6 页 天安门 升旗 我多想去 4 分角色读文 5 出示句子 自由读 北京是我国的首都 五星红旗是我国的国旗 我们爱北京 我们爱五星红旗 练习说话 爱 6 欣赏歌曲 我爱北京天安门 四 指导背诵 1 生看着板书 将句子补充完整 初步练习背 诵课文 2 看着升旗图片 背诵课文 五 拓展延伸 收集有关北京 天安门 故宫 长城 升旗仪式 的图片 办一期 美丽的首都 北京 图片展 设计理念 适当补充课外收集 不但能让学生 更多地了解北京 更能使学生的情感得以延续 达到 课已尽 而意未了 的境界 九 课后小结 第 6 页 共 6 页 本课教学以 情 贯穿全文 引领学生一步一步 地感受到山村孩子迫切想去北京的心情 一 通过展现图画 激发学生的情感 乡村的孩子对天安门的升旗仪式是陌生的 因此 利用多媒体优势 在学生面前展现天安门广场升旗雄 伟壮观的场面 让他们有身临其境的感觉 从而激起 热爱国旗的感情 二 通过拓展延伸 延续学生的情感 如果说这节课只停留在让学生背完课文就结束的 话 学生的情感就不会