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第 1 页 共 3 页 幼儿园大班公开课数学活动教案设计幼儿园大班公开课数学活动教案设计 保龄保龄 球馆球馆 保龄球馆 设计意图 数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分 以往幼儿学习时 经常会出现机械记忆的情况 有些 虽然开始关注孩子的操作但是多以 就事论事 地摆 弄桌面材料为主 比较单一 乏味 新 纲要 中关 于数学领域的目标定义为 能从生活和游戏中感受事 物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 而保龄 球就是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏 整个 活动以保龄球馆为游戏情节线索 以儿童思维发展的 理论为依据 设计了三部曲 操作体验 归纳提升 迁移运用 让幼儿在操作中体验快乐 积累经验 在交流 归纳 提升中发现一些简单的规律 在迁移 运用中提升解决日常生活问题的能力 活动目标 1 探索发现将数字 10 分成两个部分时 可以有 不同的结果 并能分出 10 的所有组数 2 能够在观察的基础上 分析比较多组分和记 录的相同点和不同点 并能用符号表示 体验互换 第 2 页 共 3 页 互补关系 3 在游戏活动中巩固 10 以内数的组成 体验参 与活动的乐趣 活动准备 保龄球若干 记录表 皮球投影仪 奖品抽奖箱 活动过程 一 幼儿游戏记录结果 1 引题 乐乐保龄球馆今天开业了 你们想不 想去尝试一下 我们先来看看这张记分表 它能告诉 我们什么 2 介绍规则 等会三个小朋友一组 请你们商 量一下谁先玩 谁记录 谁捡球 商量好了到老师地 方领一张记录表 请你看清楚记录表的左上角是数字 几 就到几号保龄球馆玩 3 游戏与记录 二 交流结果 梳理经验 1 交流结果 师 你是怎么记录的 2 引导梳理 教师提升 10 个保龄球可以分成 3 个站着的和 7 个倒的 3 和 7 合起来是 10 3 探索互换规律 第 3 页 共 3 页 4 用已知规律整理记录表 师 在老师表格里面找不到的记录你们还有吗 是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了 师 现在请你们三个人一组将记录表用自己的方 法整理一下 让它有次序 很整齐 也记得牢 不会 漏掉 也不会重复 幼儿交流记录表 三 颁奖活动 迁移经验 1 交待规则 师 你们看这是什么 出示抽奖箱 抽奖时间 到了 每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券 请你 们看清楚是几元的奖券 每张奖券只能领两种奖品 两种奖品合起来
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