网络安全教育(教案)

1 4 网络安全教育网络安全教育 教案教案 萍乡二中萍乡二中 王文慧王文慧 教学目标 1 了解网络成瘾的特征和危害 2 掌握网络成瘾的应对方法 3 培养学生的判断能力 辨别能力以及防范能力 4 帮助学生树立正确的人生观和价值观 鼓励学生追求科学 健康 充实的学习与生 活 教学重点 1 了解网络成瘾的严重危害 2 懂得安全 正确 合理的使用网络的必要性 教学难点 1 了解网络成瘾的特征和危害 掌握应对网络成瘾的方法 2 培养学生的判断能力 辨别能力以及防范能力 教学准备 多媒体教学 课件 音乐 教学方法 1 教法 实例分析法 引导探索法 2 学法 合作学习法 探究学习法 教学课时 一课时 教学过程 环节一 创设情境 导入新课 1 先播放一首歌曲 引出什么是网络 2 根据网络使用及成瘾的现状数据指出中学生使用互联网人数多 时间长 网络成瘾率高 3 明确网络成瘾的定义 设计意图 聆听歌曲 活跃气氛 激发学生学习的兴趣 展示数据 引起学生对网络成瘾的关注 2 4 环节二 案例解析 感知危害 1 分析 5 个贴近生活的案例 案例 1 南昌高三学生余斌 在紧张复习准备迎接高考的情况下 却每天背着书包 去网吧 上学 最终在玩网络游戏的时候因心里过度紧张 激动而猝死 案例 2 四川省什坊市唐亮是一各中学生 在当地是有名的网络游戏高手 在游戏 中被对手杀死 23 次后 分不清虚拟世界和现实世界 最终在现实世界里将对手杀死 案例 3 19 岁的王金沉溺于网络游戏不能自拔 为了要钱上网 不惜用铁锤砸死把 他一手抚养成人的奶奶 并在奶奶没有了呼吸之后连衣服鞋子都没顾得上换就又去了网吧 杀害奶奶后不想到逃窜 却仍然若无其事继续流连网吧 王金对网络的沉迷让人匪夷所思 案例 4 龙海三名少年经常泡网吧 喜欢玩暴力游戏 看不健康内容的电影 在没 钱上网的情况下 三人模仿电影里面的故事情节对司机实施抢劫 疯狂作案 9 起后 被捕入 狱 案例 5 QQ 是我们都用过的聊天工具 却没料到它也能引发一场血案 高中生李飞 因为帮朋友挂 QQ 不满对方发来了一些震动的窗口 带着讲义气的哥们和砍刀到对方的学 校较量 最终双方在群殴中变得伤痕累累 2 同学们看了以上案例后有什么感受呢 分小组进行讨论 说说网络成瘾会带来哪些危害 学生讨论 神经紊乱 导致死亡 学习成绩下降 视力减弱 道德意识模糊 淡化虚拟与现实的差异 容易诱发犯罪 教师归纳 1 摧残身体 影响健康 2 心理受损 人格异化 3 滋生是非 扰乱治安 4 影响学业 贻误终生 5 安全隐患 危及生命 设计意图 通过案例分析 分组讨论让学生深刻体会网络成瘾带来的危害 使学生意识到 千万不能跌入这个深渊 从而懂得安全 正确 合理使用网络的必要性 这环节突出了教学 3 4 重点 环节三 观察特征 对号入座 1 测试 生活中的你是否也对网络成瘾呢 以下有 9 条上网成瘾的表现 如果你有 4 条符合 就可以认定网络成瘾了 1 上网已占据你的身心 2 不断增加上网时间和强度 3 因某种原因突然不能上网时 感到烦躁不安 无所事事 4 向家人刻意隐瞒自己迷恋网络的程度 5 每天上网超时 4 5 小时 连续一年以上 6 将上网作为解脱痛苦的唯一方法 7 在投入大量的金钱和时间后有所后悔 但第二天仍然控制不住上网 8 无法控制上网冲动 9 因长期迷恋网络导致睡眠紊乱 视力下降 食欲不振和营养不良 2 测试的结果如何呢 如果被认定网络成瘾 你有什么好的应对方法吗 学生讨论 学生代表发言 1 控制上网频率 每周一次或两次 2 控制每次上网时间 尤其是夜晚上网时不可时间过长 根据学生讨论的结果教师归纳应对网瘾的方法 A A 自我拯救自我拯救 1 要认识到网络的积极作用和消极影响 能够自我意识到自己对网络的依赖性和受网络 影响的程度 2 要懂得学习与网络相比 学习更重要 学会自我调整和自我约束 把学习的位置放在 玩网络游戏的前面 3 要充分利用网络资源做有意义的事情 文明 安全 健康上网 4 要多参加各类活动 丰富业余生活 循序渐进少地上网的时间 5 要正确把握好奇心 正确对待挫折和困难 B B 社会 学校 家庭三管齐下 共同教育社会 学校 家庭三管齐下 共同教育 1 社会要健全有关网络方面的法律法规 规范网吧制度 未成年人绝对不允许进入 2 教师应设法引导青少年的求知方向 从青少年积极向上的心理特性出发 帮助其树立 起远大的目标 培养其高尚的情操 加强其自控力 有意识的将青少年的视线从网络上转移 如 学校经常性地开展各种文体活动 针对学生的特长与兴趣 长期开办兴趣小组和 4 4 特色培训班 鼓励学生参加各种社会实践活动和各种有益的夏令营等 3 家长应该积极与孩子进行平等的交流沟通去了解他们的内心世界 了解孩子所需所想 给孩子以精神上的关怀 理解与安慰 如 家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情 共同参与孩子感兴趣的有意义的活动 设计意图 通过此环节 让学生明白网络成瘾的特征 掌握应对网络成瘾的方法 培养学 生的判断能力 辨别能力以及防范能力 突破了教学难点 环节四 学以致用 对症下药 1 王某 男 18 岁 初中毕业以优异成绩考入省重点中学重点班 由于迷上了网络游戏 传奇 经常和同学在熄灯后爬围墙到网吧玩通宵 上课时就呼呼大睡 学习成绩一落千 丈 最终在高二分班时 分到了理科普通班 自己意识到了此事的严重性 决心告别网络游 戏 但很难做到 由此感到烦恼 忧愁 焦虑 失望 你能帮助他吗 设计意图 通过此环节让学生将学到的知识灵活的运用 以分组合作的方式提出 治疗 的方法 树立学生的合作意识 鼓励学生追求科学 健康 充实的学习与生活 这一环节 情感与态度目标得到了实现与落实 环节五 慷慨激昂 拒绝网瘾 1 合唱歌曲 相信自己 2 学生齐读 全国青少年网络文明公约 3 倡导全体学生 为了我们的身心健康 为了我们的学业成功 让我们从我做起 告别网 吧 远离 网毒 珍惜光阴 勤奋学习 共创美好的明天 设计意图 通过此环节让学生树立安全正确合理使用网络的信心 坚定远离网瘾的决心 环节六 作业布置 延伸新知