小学科学观摩课《参观动物园》教学设计和课后反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学科学观摩课小学科学观摩课 参观动物园参观动物园 教学设计教学设计 和课后反思和课后反思 教学目标 1 学生通过观察动物园里的动物在干什么 使学生认识到动物都会运动 都需要吃食物等共同特 征 2 通过突出问题和寻找事实证据 激发学生 观察和提问的兴趣 3 培养学生珍爱生命 保护身边动物的意识 教学准备 1 材料准备 各种动物活动图片或音像资料 2 活动场地 实验室或教室 3 分组 6 8 人一组 教学过程 引入活动 看一看 说一说 动物们都在干什么 师 同学们都去过动物园吗 你都认识哪些动物 生 去过 我认识老虎 大象 长颈鹿 猴 子 第 2 页 共 3 页 师 出示挂图或录像资料 看一看 图中的 动物们都在干什么 生 熊猫在吃竹子 斑马在草原里奔跑 老虎躺 着睡觉 设计意图 从学生已有的知识经验出发 让学生 通过仔细观察 初步知道图中的动物们在干什么 引 起学生探究其他动物的欲望 提出问题 其他动物也需要吃 睡 也会运动吗 师 大家观察的很仔细 小组内讨论交流一下 你们还想知道什么 生 我们想知道其他动物是不是也像熊猫 斑马 老虎一样 也需要吃饭 睡觉 也会运动吗 设计意图 这个环节要激发学生求知的兴趣 保护孩子的好奇心 引导学生积极提问 对于学生的 提问多鼓励 多表扬 问题可以来自各个方面 可以 培养孩子多角度地认识事物 事实证据 师 下面我们来看一看其他动物是不是也会运动 它们又是怎么运动的 他们都吃什么 结合记录表中的内容 组内寻找证据 并把找到 的结果填在学生活动手册的记录表中 第 3 页 共 3 页 生 学生活动 得出结论 师 下面我们把找的结果展示给大家 生 对照手册记录的结果进行汇报 师 通过这些活动 我们来总结一下 生 师 根据学生们的总结 老师板书 动物的共 同特征 动物都会运动 都吃食物 设计意图 小组内描述 比较各种动物的运动情 况 吃食物情况后 对自己的发现进行总结 最后全 班归纳总结出 动物的共同特征 动物都会运动 都 吃食物 阅读 师 读一读下面的知识 看看动物们还有哪些特 征 生 自由阅读 设计意图 这一环节 通过孩子们阅读动物的其 他一些特
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