《夜莺的歌声》教学设计

1313 夜莺的歌声 夜莺的歌声 设计理念 设计理念 这篇课文中的故事发生在苏联卫国战争中 仅凭教师口述时代背景 很难把学生带入 炮火连天 时时有生命危险的历史中 为此 我在教学中创设情境 意图让学生感受战争 年代的特殊气氛 在导入课文时 我播放夜莺清脆的鸣叫声 与震耳欲聋的炮火声形成鲜 明的对比 激发学生学习的兴趣 在教学德国军官和夜莺的对话时 为了让学生清晰地感 受夜莺的机智勇敢 我将德国军官和夜莺的对话作对比 让学生在分角色朗读中体会人物 文章结束教师激情总结 不仅起到画龙点睛的作用 而且首尾呼应 巩固本课 前后照应 首尾连贯 的训练要点 教学结束 我给学生推荐卓娅的故事 提供介绍苏联卫国战争和我 们中国的抗日战争中像小夜莺一样机智勇敢 热爱祖国的孩子事迹的网站 让学生自主阅 读 拓宽他们的知识面 教学目标 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 鬼子 汉子 烧毁 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 等词语 2 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 3 理解课文中含义深刻句子的意思 4 有感情地朗读课文 教学重点 教学重点 1 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 2 理解课文中含义深刻句子的意思 教学难点 教学难点 理解课文中含义深刻句子的意思 教具准备 教具准备 背景资料 多媒体课件 课时安排 课时安排 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 简介背景 导入新课 检查预习 感知内容 整体感知 理清脉络 一 简介背景 导入新课 一 简介背景 导入新课 1 介绍时代背景 1941 年 6 月 德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后 突然进攻苏联 苏联人民 开始了卫国战争 在奋起保卫祖国的战斗中 苏联的敌后游击队非常活跃 积极配合红军 奋勇作战 涌现了许多可歌可泣的动人故事 苏联从此开始了炮火连天的生活 2 在这震耳欲聋的炮火声中 却有一种不同寻常的声音 你听 3 播放夜莺鸟的鸣叫声 问 这是谁的歌声 夜莺 4 板书课题 齐读课题 设计设计意意图图 介绍背景 创设情境 激发学生学习兴趣 二 检查预习 感知内容 二 检查预习 感知内容 1 关于 苏联卫国战争 你们了解些什么 让学生交流 2 师 我再给同学们 5 分钟时间准备 要求 读准字音 读通句子 遇到 不懂字词的借助工具书解决 并标出自然段序号 然后思考 课文主要内容是什么 待会老师要检查预习情况哦 学生自由读课文准备 3 师 课文比较长 咱们的检查就以开火车的形式进行吧 在朗读的时候 我要求大 家认真听 仔细看 从课文的自然段之间你会有什么特别发现 4 领悟方法 课文读完了 文章最后的泡泡中有个问题 这个关系是什么呢 自由 读读开头的三个自然段和结尾的两个自然段 首尾呼应 5 刚才给大家的任务还记得吗 看看谁的眼睛最亮 意义段空行 表示独立讲了一 个意思 6 请快速地浏览第一部分 用自己最简洁又最明白的语言表达这部分内容 7 检查交流 根据回答板书词语 诱敌上勾 继续检查第二部分的朗读与内容 根 据回答继续板书 密报敌情 你发现老师对以上两部分内容的概括 都用四个字 三 四部分学老师试试 消灭敌人 继续候敌 8 认识小标题 整理内容 师 这四个词语表示了我们对文章四个部分的理解 我们给它取个名字 叫 小标题 下面 看谁能根据这四个小标题说说本文的主要内容 9 检查词语 师 刚才我们检查了读课文 下面我们来看看词语的掌握 谁来提醒大家一下哪些生 字要注意朗读的 哪些生字要注意书写的 谁有不理解的词语 学生自主回答 没有不 懂的了 老师来检查一下 预习笔记 10 通过预习 请问 课文讲了一件什么事 夜莺 指的是谁 小男孩 11 浏览课文 找一找课文中夜莺的歌声出现了几次 设计设计意意图图 让学生谈一谈初读后的收获 可以帮助教师了解学生的原认知 看看学生通 过自读能够获取哪些信息 能够读懂些什么 以帮助教师及时调整教学策略 确定进一步学 习的方向 教学的过程是师生对话的过程 是新课程的基本理念 对话 是现代教学论倡导 的一种崭新的教学理念 一种新型的教学文化 即在教学过程中 建立在民主 平等基础上 的人 文本和环境之间激荡起的心灵共振和呼应 三 三 整体感知 理清脉络 整体感知 理清脉络 1 课文开头为什么要写 黑色的碎瓦 空旷的花园 烧焦的树木 2 昔日热闹的村庄在战火中变得荒凉寂静 这时候什么吸引了德国兵的注意力 3 这一部分 还有什么地方也写到小男孩学夜莺唱歌 4 从两处描写夜莺歌声的地方 你读出了什么 结合上下文自己反复读一读这两处 也可以和小组成员交流交流 1 为什么这歌声停了一会儿 接着又用一股新的劲头唱起来 这说明什么 2 路上小孩为什么有时学夜莺叫 有时学杜鹃叫 为何要做出天真贪玩的样子 结 合第二部分谈一谈你对小男孩这种行为的解释 5 1 小男孩巧妙地用学夜莺唱歌的方式引诱迷惑敌人 由此你觉得这是一位怎样 的小男孩 2 请画出课文第一部分里你认为能表现小男孩机智勇敢的语句 相互讨论 体会句子含义 幻灯出示 1 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿 递给他 用快活的蓝眼睛望着他 2 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒只有我一 个 3 人哪 战争一开始这里就没有人了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 4 你说的是一种蘑菇吗 没有 我们这里没有这种蘑菇 这里只有红蘑菇 白蘑菇 还有洋蘑菇 6 小结本段内容 指导朗读 通过这些语句 我们知道了这是一个勇敢机智镇定的小男孩 所以读小男孩的语言时 我们应该用怎样的语气 童声稚气 天真活泼 与小男孩比起来 德国军官总是想从小男孩嘴巴里探听到什么 他的话语中有诱骗 有恐吓 也有企盼 那么我们又应该怎样处理他的语言 狡诈 阴冷而又带有期冀 设计设计意意图图 学生通过整体感知 把握文章结构 理清脉络 探究文章主旨 同时也能看出 文章的重难点 以便质疑 附 附 课课堂堂检测检测 答案 想一想 填一填 其 期 期中 廷 挺 挺好 方 放 放学 曷 喝 喝水 仓 苍 苍老 填一填 读一读 一 股 劲头 一 种 蘑菇 一 块 木头 一 声 鸟叫 一 个 士兵 第二课时第二课时 回顾课文内容 以读代讲 理解课文 总结课文 升华主题 布置作业 课外拓展 一 回顾课文内容 切入主题 一 回顾课文内容 切入主题 1 自由读课文 用一个词语来形容文中的小男孩和敌人 板书 小男孩 敌人 2 反馈 学生板书词语 二 以读代讲 理解课文 二 以读代讲 理解课文 1 师生共同学习夜莺的第一次歌声 思考夜莺的第一次歌声有什么目的 板书 诱敌深入 2 过渡 德国军官是那么好骗的吗 随随便便就相信一个敌对方的孩子吗 他是怎么盘问夜莺的 课件展示德国军官盘问夜莺的话 3 面对德国军官的层层盘问 小夜莺是怎么诱敌的 小组内分角色朗读德国军官和夜 莺的对话 学习体会 汇报交流 课件展示夜莺的回话 师 你准备用什么语气来读夜莺的话 为什么 故 作天真 装糊涂 迷惑敌人 4 理解 刚刚一开火 就都跑了 等句子 5 师生之间 生生之间分角色朗读 理解课文 6 过渡 由于孩子巧妙的回答了德国兵的盘问 德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩 子 相信了他的话 并且让他带路 7 学习夜莺的第二次 第三次 第四次歌声 思考 夜莺的歌声有什么目的 8 学生分组学习 汇报交流 1 指名读句子 他有时候学 此时 他学夜莺唱是为了什么 为了麻痹敌人 以便他后来用鸟叫向游击队传送情报时不引起敌人的怀疑 2 他还用了哪些办法麻痹敌人 一甩一甩 答非所问 故意装做不懂事 天真 贪玩 其目的是为了迷惑敌人 取得敌人的信任 3 夜莺是怎样向游击队传递情报的呢 4 德国兵被消灭后 小孩为什么又坐在原来的地方 他在望什么 5 从孩子的嘴里 这歌声有什么作用 与哪里相照应 板书 麻痹敌人 传送信息 再次诱敌 设计设计意意图图 通过对比 让学生既能感受到德国军官的层层逼问 又能从夜莺的对话中体 会夜莺的机智勇敢和爱国主义精神 三 总结课文 升华主题 三 总结课文 升华主题 1 此时此刻 你想对小夜莺说什么 板书 机智勇敢 热爱祖国 2 文章为什么以 夜莺的歌声 为题 文章从开头到结尾都贯穿着 歌声 它是文章的线索 机智勇敢的小男孩用歌声把 敌人吸引到河边 用歌声麻痹敌人 把敌人带进树林 用歌声把情报传递给游击队 协助 游击队歼灭敌人后 歌声又在河岸边响起 这歌声 歌唱了小男孩的机智勇敢 也歌唱了 小男孩的爱国主义精神 3 师总结 在苏联卫国战争中 正是有了有千千万万像小夜莺一样机智勇敢 热爱祖国 的孩子 正是他们团结抗敌 1945 年德国侵略者无条件投降 夜莺的歌声 是战斗响起的 号声 夜莺的歌声 是传递情报 打击敌人的枪炮声 夜莺的歌声 是胜利的歌声 夜莺 的歌声 是一曲爱国抗敌的颂歌 设计设计意意图图 在教师的激情总结中 文章结束 不仅起到画龙点睛的作用 而且首尾呼应 巩固本课 前后照应 首尾连贯 的训练要点 四 布置作业 课外拓展 四 布置作业 课外拓展 1 苏联卫国战争进行了四年 我们中国的抗日战争进行了整整八年 我们也有像小夜莺 一样机智勇敢 热爱祖国的孩子 你知道吗 王二小 雨来 张噶子等 2 课外阅读他们的故事 体会他们心中的歌 推荐故事 卓娅的故事 设计设计意意图图 提供介绍苏联卫国战争和我们中国的抗日战争中像小夜莺一样机智勇敢 热爱祖国的孩子事迹的网站 让学生自主阅读 拓宽他们的知识面 附 附 课课堂堂检测检测 答案 略 资资料平台 料平台 第二次世界大第二次世界大战战 第一次世界大战后 世界并没有赢得持久的和平 而是又酝酿着新 的战争 20 世纪 30 年代前后 德国 意大利 日本三国相继建立法西斯政权 如德国法西斯 头子希特勒夺取了政权 他们对内实行恐怖统治 对外进行侵略扩张 日本帝国主义侵占了 我国东北三省 继而对我国发动全面进攻 意大利和德国也先后侵略非洲 欧洲的一些国家 法西斯把世界笼罩在战争的烟云之中 1939 年 9 月 德国再次发动侵略战争 迫使英国 法国对德宣战 第二次世界大战全面 爆发了 1941 年 德国侵略苏联 日本军队偷袭美国军港 对美军发动进攻 面对法西斯的 不断侵略 美 英 苏 中等 26 个国家组成同盟 决定彻底打败法西斯 1945 年 5 月 德国宣 布无条件投降 在亚洲 经过中国人民的艰苦抗战 日本法西斯在 8 月 15 日宣布无条件投降 9 月 2 日 日本正式在投降书上签字 世界人民取得了反法西斯战争的最后胜利 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战 六十一个国家和地区 二十多亿 人口被卷入其中 参战兵力超过一亿人 大约九千万士兵和平民伤亡 三千万人流离失所 其空前的广度 深度和烈度 成为人类战争史上的一次大革命 给予军事战略和战争观以巨 大影响 回首二战 那一幅幅残酷而血腥 雄伟而悲壮的历史画面 永远震撼着人们的心灵 令人难以忘怀 苏联卫苏联卫国国战战争争 苏联人民为反对法西斯德国及其欧洲和亚洲的盟国而进行的正义战争 1941 年 6 月 22 日德国突然进攻苏联 苏联人民 在以斯大林为首的党和政府的领导下 开始了卫国战争 1941 年 10 月 德军大举进犯莫斯科 12 月苏军发动反攻 次年 1 月取得莫斯科会战的胜利 同年夏 德军又集中主力进攻斯大林格勒 11 月 9 日 苏军在斯大林格勒展开反攻 1943 年 2 月 2 日全歼德军主力 不久苏军又取得库尔斯克战役的胜利 并收复大片失地 1944 年 苏军发起总反攻 全部收复沦陷的土地 并把军事行动转入敌人领土上进行 1945 年 5 月 苏军攻克柏林 迫使德国宣布无条件投降 杜鹃 也叫杜宇 布谷或子规 是一种鸟 身体黑灰色 尾巴有白色斑点 腹部有黑色 横纹 初夏时常昼夜不停地叫 吃毛虫 是益鸟 夜莺 一种叫声清脆宛转的鸟 体态玲珑 多鸣于月夜 故名 苏联卫苏联卫国国战战争女英雄卓争女英雄卓娅娅的故事的故事 在苏联的伟大的反法西斯卫国战争中 涌现出很多 卫国英雄 在众多的英雄人物中 有一位就是她 她的名字叫卓娅 卓娅生于 1923 年 9 月 13 日 从她生下那天起 就生活在列宁 斯大林所领导的社会主 义苏联的阳光下 她健康而又幸福地成长起来了 在列宁的伟大思想哺育下 她从小就懂得 一个人应该怎样活着才有意义 应该爱什么恨什么 她 16 岁的那一年 就光荣地被批准加入 苏联共青团 1941 年卓娅从 10 年制学校毕业了 就在举行毕业晚会的第二天 德国法西斯 突然侵入苏联 卓娅怀着对祖国和人民的热爱 立即投入战斗 她被派到敌人后方进行游击活动 1941 年 11 月 在一次执行任务中 她不幸被俘了 敌人开始审讯她 敌人问她叫什么名 字 她说叫 丹娘 丹娘 是十月革命时期著名的女英雄的名字 敌人当然知道 敌人问她游 击队在哪里 有多少人 问来问去 所得到的回答是 我不知道 我不告诉你 我不说 敌人本以为这个女孩子是容易对付的 谁知道却格外坚强 敌人被激怒了 四个敌人轮流用