鲁沙尔二小2017年教师工作坊项目培训计划

1 鲁沙尔二小鲁沙尔二小 2017 年教师工作坊项目培训计划年教师工作坊项目培训计划 2017 年 1 月 2017 年 12 月 一 指导思想 一 指导思想 认真贯彻落实 2017 年青海省中小学教师工作坊培训项目培训精神 紧紧围绕 追求和谐 享受快乐 的办学理念 以提高教学质量为中心 以 提高课堂教学效益 促进教师主业发展 为教研工作基点 坚持教科 研引路 强化队伍建设 抓实课堂教学 精细常规管理 打造 品质课堂 促进学校 教师和学生的全面协调发展 全面推进学校教育教学工作 的可持续发展 二 工作目标二 工作目标 抓牢课堂 抓实教研 抓好常规 努力提高教育教学质量 抓牢课堂 抓实教研 抓好常规 努力提高教育教学质量 三 具体工作要点及措施三 具体工作要点及措施 一 抓牢课堂 优化教学 提升课堂教学效益 一 抓牢课堂 优化教学 提升课堂教学效益 1 学习先进理念 继续深入推进 导学 展交 训练 等优秀教学模 式 充分合理地运用畅言系统的课件 先学后教 先学后交 以学定教 少教多学 注重查漏补缺 开展丰富的教学活动 增强师生间的互动 和探究性学习 促成课堂生动活泼 使课堂教学价值最大化 2 以学习习惯 学法指导为重点 加强对课前预习 课中展示 课 后复习三个环节有机结合的设计与研究 指导学生课前预习 自主学习 以及在课内合作探究 交流展示的方法 合理科学地组织学生开展自主学 习和小组合作探究 规范学生自主学习行为 不断优化课堂教学 想方设 法使课堂教学真正做到严要求 轻负担 低消耗 高效益 3 巩固三星级标准化学校创建成果 强化对实验室和实验教学的过 程性监管 严格按照课程教学进度开设实验课 确保科学演示实验 分组 实验开出率达到 100 二二 抓实教研 以研促教 提升教师教学水平 抓实教研 以研促教 提升教师教学水平 1 聚焦课堂做教研 和乐教学求效益 坚持每学期 人人奉献 一堂优质课 和 每月一次校本教研开放 活动 将 教师课堂教学层 2 次认定课 骨干教师示范课 年轻教师汇报课 薄弱学科诊断课 等结合起来 把钻研教材 学习课标 研讨教法与听评课活动相结合 与 青年教师培养工作相结合 各学科教研组有计划地开展形式多样的教学观 摩和研讨活动 有针对性地对教学薄弱环节和突出问题开展课题研究教研 活动 着力于研讨和解决如何进行有效备课 如何培养学生自主学习能力 如何采用有效手段在有限的教学时间内达成教学目标 如何科学合理地运 用信息技术和传统辅助手段为教学有效服务等教学实际问题 研究不同课 型的教学方法 进一步深化 导学展交训练 教学模式和传统教学中优秀 经验的有机融合的研究 着力打造 品质课堂 2 巩固推广语文 单元主题教学 数学学科的 问题引领课堂教学 的策略研究 等研究成果 在继续扎实推进 单元主题教学 省级课题 班班通 环境下学生自主学习能力的培养 传统文化与少数民族 地区中小学生人格培养 等课题的同时 积极申报 2017 年市县级课题 以解决学校共性的深层次的教育教学问题 提高教师教科研能力 教导处 还要规划开展 微型课题 小课题 研究 积极形成互相开放 帮助 支持和共建的研究氛围 3 开展网络教研 尝试组织微课录制和微课教研 组织教师进行网 上学习 充分利用网络开展教研活动 进行校本研修 4 认真开展校本教研 学期初各教研组结合课堂教学 教师学科能 力查找教学中存在的具体实际问题 列出教研清单 制定整改措施 落实 到各学科教师和各项教研活动中 加强过程管理与督查 把完成教研任务 和解决问题的程度当作教研工作的硬任务抓紧抓实抓好 期末进行认真总 结 定期组织教学基本功竞赛 优秀教研成果评比 示范课 优质课评 比 组织教师开展 微教研 从抓细 抓实 抓小 抓具体入手 经常 性开展教学反思 不断提高教师教学能力 5 落实校本教研积分管理 按月汇总 登记 公示 激励教师参与 教学研究的积极性 6 加强教研团队建设 实行教研组长月会制 对各组教研教学情况 3 及时进行汇报沟通和交流反馈 加强教研组之间交流与学习 开展课例研 究 同课异构等多种形式的校本教研开放活动 做好 校本教研 案例征 集与整理 挖掘并丰富校本教研经验 积极推广教研成果 三 抓好常规 精细管理 提升教学质量 三 抓好常规 精细管理 提升教学质量 1 1 落实质量分析制 坚持 3 月和 9 月的教学质量月活动 从学校 教研组 个人三个层面 通过通报成绩 交流经验 查摆问题等方式进行 教学质量分析 牢固树立质量意识 有计划地组织实施对薄弱学科及班级 的跟踪诊断 找准影响质量提升的症结所在 制定整改措施 并做好指导 与管理 2 认真落实 月查月评 制 加强对教师教学常规业务的检查与指 导 改进以往教学常规检查的方式方法 落实 备 教 改 考 辅 几 个常规教学环节的 月查月评 及时反馈 采取有效的指导和整改措施 对问题较多的学科和班级进行追踪回访 促进教学常规管理的精细化 通 过 检查 反馈 改进 督促教师夯实教学工作基础 为有效地提高课 堂教学质量提供强有力的保证 1 实行分层备课管理制度 坚持集体备课和个人备课相结合 备 深教材 备透学生 备好教法和学法 备足教学资源 优化教学设计 凸 显 导学展交训练 模式 重视学生能力培养与发展 为了促使教师平时 认真钻研教材 认真对待课堂教学 教案的检查采取两种方式 一是开学 第一月对各组教师的初备教案从对教材的把握度 整体设计的科学性等方 面进行检查评比 二是实行两周一次签课制 包年级主任和教研组长每两 周收齐老师备课本进行签名 认真检查老师 结合自己的教学风格及所教 班级的学情所做的 增 删 改 补 等二次备课及教后反思情况 最后 进行综合评价 将成绩计入教师校本教研积分 2 加强作业管理 作业批改必须做到 三有 三及时 一重 视 有批阅符号 有分数 或评语 等级 有批改日期 批改及时 反馈及时 评补及时 重视第二次批改 落实 有做必收 有收必改 有 改必评 有评必补 的基本要求 4 3 检测与辅导 研究考题 历年考题整体研究 近年考题重点研 究 相同试题对比研究 不同试题分类研究 把握命题规律和特点 科学 参考 整合命题 对检测成绩及时分析反馈 培优补差做到 三补五多 即补态度 补方法 补知识 课堂多提问 课后多辅导 平时多谈心 练 习多面批 方法多指导 3 实行领导包干制 坚持推门听课制 细化领导分工 校长主任包 年级 教学管理人员包年段 形成了行政干部分线管理 包年级 包年段 包学科的条块结合的管理模式 包年级校长 主任坚持深入教研组 协 助教研组长积极开展教学研讨 强化对教师常态课的监控与管理 做到每 学期保证最少要听所包年级组每位教师一节课 全面了解教师课堂教学的 水平 重点加强对薄弱学科 薄弱班级 薄弱教师的指导 发现课堂教学 中的问题并及时诊断 及时矫正 从抓每一个学科 每一位教师 每一个 问题开始 大到普遍现象的分析 小到一节课 一份试卷 一次作业 一 次研究活动 务必真抓 实抓 抓准 抓出成效 有效地促进教师整体教 学水平的提高 7 积极推行教师候课制 落实教学管理人员做好每日巡课工作 重 点督查教师执行课程计划 老师课前候课 挤占体音美课程等情况 进一 步规范常态课的管理工作 8 完善学校课程建设 将已经形成特色的校本课程 国学课堂 书 法课程 衍纸画 民族舞 机器人等 做强 做实 做好其他校本课程的 深入推进 教材研发 教学评价等工作 为了切实落实好国学课程 经学 校研究决定每天 15 分钟的晨读由语文老师组织 经典诵读和语文课文朗 读分别占用 5 10 分钟 为了保证诵读效果 各年级要合理制定诵读进度 按进度指导诵读 由教导处负责在大课间时间适时组织诵读成果展示评比 活动 书法课程要求同年级统一练习版本 认真上好每周五的书法课程 切实加强学生的书写练习 9 开展中华传统文化诵 写 讲活动 结合 立德树人 的教育目 标 实施 德慧智教育 年内邀请北京中心专家来校培训并指导具体工 5 作 10 认真执行国家课程计划 开全课程 开足课时 积极推进三级课 程的实施和评价 加强体音美课程的实施与管理 开学初统一规定各年级 音乐教材版本 发放体音美教案 教导处认真履行巡课制度 要求教师 严格按课表上课 坚决杜绝抢占 挤占体音美课时的现象 四 多方结合 加强培训 提升教师专业素养四 多方结合 加强培训 提升教师专业素养 1 继续开展师带徒活动 以老带新 以新促老 师徒结对 共同提 高 发挥骨干教师 学科带头人的先锋作用 在合理使用教材 课堂教学 改革 课题研究 青年教师专业发展规划 教师生涯规划 等方面进行示 范引领和指导帮扶 2 搭建平台 创造机会 通过岗位大练兵 参加学科工作室活动 开展各类教学技能竞赛 不断提高教师业务素养 促进青年教师快速成长 3 加强教师信息技术 特别是 畅言教师助手系统 的培训 让优 质资源进课堂 为提高教育教学质量服务 把畅言系统课件的运用作为校 本教研的主要内容 针对每个学科 每位教师 过关式 推进 电教人员 及时为教师提供相关的资源与设备 做好电教设备的维护 以保证正常的 教学活动 教导处通过听课 巡课 查记录等方式将教师应用信息技术情 况纳入月查月评范围 做好检查 督促 评价与指导 4 开展并组织教师参加富有实效的各级各类教师培训 通过自修教 育教学理论 阅读教育专著 学科培训 教材培训 国培计划等 让更多 的教师接受新课程改革的教育理念 加大教师受训面 5 做好 2017 年教师能力层次认定工作 积极推选优秀教师参加县级 骨干 学科带头有人认定 使优秀教师尽快成长 五 加强毕业班管理 五 加强毕业班管理 确保毕业班的质量稳步上升 确保毕业班的质量稳步上升 定期召开六年级教师专题会议 要针对现有毕业班的实际情况进行跟 踪分析 寻找差距 采取措施 提高成绩 各学科齐头并进 在抓紧抓好 教学质量的同时 注重学生良好思想品质的培养 让学生具有良好的心理 6 素质和健康的思想品德 精心上好每一堂课 从课堂效率做起 抓两头 促中间 全面提升教学质量 力争在统考取得骄人的成绩 附 2017 年学校教学教研工作月历表 暂行 月份月份工工 作作 内内 容容 及及 任任 务务 负负 责责 人人 二月 1 教师报到 学习 2015 年湟中县教育质量会议精神 2 制定学校教学教研计划 上学期教学中成绩通报与学校质量分析 新学年工作安排 3 更换学校宣传橱窗 4 引发教师工作手册 教研组工作手册等 5 制定学科教学工作计划 6 新学期教材培训 教师业务自修 7 教师任课调整 吴正魁 尤宜蒲 张莲 巴永平 巴永平 张莲 尤宜蒲 吴正魁 三月 8 学生报到 检查寒假作业 完成寒假生活总结 9 召开教研组长会议 签订目标责任书 10 各组进行课程标准培训 11 查阅 评价教师教学计划和教研组工作计划 12 教学质量月系列活动 学校层面质量分析 各组诊断课听课活动 13 名师工作室第三批成员综合训练课型讲课竞赛 14 县级数学教材培训 15 县市级课题 校级小课题申报 16 畅言系统课件及电子白板功能培训 17 义教均衡迎市检复查 18 中国好老师 学校共同体第一次活动 19 经典诵读 深化研讨会 巴永平 巴永平 张莲 巴永平 巴永平 巴永平 张莲 巴永平 蔡林志 张秀娟 尤宜蒲 巴永平 四月 20 品社组教师参加县级 道德与法制 讲课比赛 21 教师教学常规检查 初备教案 22 各学科组课堂教学层次认定 23 校级骨干认定 申报县级骨干 学科带头人 24 校本教研开放活动 拉毛措 张莲 巴永平 张莲 五月 25 各学科组课堂教学层次认定 26 参加优秀校本课程开发及开设成果 27 畅言系统课件运用展示竞赛活动 28 组织教师参加县级各学科工作室教学观摩 培训研讨活动 29 期中考试及成绩分析 30 各年级经典诵读成果展示比赛 巴永平 张莲 蔡林志 尤宜蒲 巴永平 张莲 六月31 教学常规检查张莲 7 32 和乐之行 教学技能系列竞赛 2 33 校本教研开放活动 教研优秀案例征集 34 校本课程成果展评活动 35 小课题验收结题 张莲 巴永平 七月 36 年度抽考 期末考试 37 教研组工作考核量化 38 教师校本教研积分考核登记 39 教师考核 40 学生暑假生活安排 吴正魁 巴永平 巴永平 吴正魁 巴永平 八月 秋季开学工作准备 1 各学科下册教材培训 2 下半年教学工作要点调整 3 新学年教师任课安排 4 新生招生 5 学籍录入 张莲 巴永平 尤宜蒲 吴正魁 张秀娟 九月 6 召开教研组长会议 安排部署工作 签订目标责任书 7 各教研组组进行课程标准培训 8 学生报到 检查寒假作业 完成寒假生活总结 9 教导处审阅教研组工作计划 各教研组查阅 评价教师教学计划 10 上学期教学质量分析 新学期教学质量月系列活动 骨干教师示 范课 11 名师工作室第三批成员口语交际课型讲课竞赛 12 组织教师参加县级岗位大练兵及教师学科素养竞赛活动 巴永平 张莲 巴永平 张莲 尤宜蒲 巴永平 巴永平 十月 13 组织教师参加县级数学 英语 道德与法治工作室讲课比赛 14 教师教学常规检查