幼儿中班数学教学计划

1 / 39幼儿中班数学教学计划中班数学教学计划XX-2016-1 学年度第一学期一、情况分析数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在 4 岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。二、教育目标：1、 认识 110 以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2 / 392、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断 10 以内数量。3、认识长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行 7 以内的正逆排序。7、观察、比较、判断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运3 / 39用这些时间词汇。9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。10、 幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。三、具体措施：1.教师根据数学计划按时开展数学活动。2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4 / 394.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。四，教学进度安排表：1.我身上的数 2.和数字朋友做游戏3.举卡片 4.我长大了5.漂亮的月饼盒 6.拼彩旗7.不一样的蛋糕 8.量布做围巾8.玩具有多少 9.几个朋友在一组10.图形变变变 11.数字口袋找朋友12.大大小小的水果 13.拾落叶5 / 3914.分树叶 15.打扮活动室16.图形宝宝 17.图形变变变18.各种各样的帽子中班社会学科教学计划2016-09-01 16:02中班社会学科教学计划2016-2016 学年度第一学期一、情况分析本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握，对于一日生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际情况制订可行的教学计划，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。6 / 39二、培养目标1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。2、使幼儿初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关心他人。3、培养幼儿最基本的控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。 。5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的快乐。6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或承认交往时，学习使用准确的礼貌用语。7、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会分享和谦让。8、引导幼儿了解周围成人的劳动，鼓励幼儿学会做一些力7 / 39所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。9、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终的做一件事。10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。三、教育措施1、关注在生活中的学习原则，通过现实生活开展教育活动，在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出发，努力使教育内容与幼儿生活相适应。2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识发展的特点出发，保持课程内容的整体性和协调性。8 / 39四、教学进度1.我升中班了 2.我也想.3.快乐时光 4.能干的我5.我为祖国过生日 6.香香的月饼7.我的家乡 8.合作会更好9。关心帮助别人 10。同伴生病了11.谁对谁不对 12.你谦我让13.草原来客 14.诚实的孩子15.有趣的标志 16.买菜17.超市真方便 18.属相的故事19。新年真快乐9 / 39中班语言计划2016-09-01 15:57中班语言计划2016-2016-1一、情况分析语言在儿童发展中占有极为重要的地位，语言、儿童语言以及语言教育应当是教育学关注的最主要的课题之一。中班幼儿大部分是新生，语言尚未发育成熟，是语言的关键期。需要在这一时期大力发展语言能力。二、语言领域教育目标在这学期中让幼儿通过学习、欣赏文学作品，丰富幼儿的情感。在文学活动中与音乐、美术等多种形式相互促进、融会贯通，从而培养幼儿良好的倾听习惯，发展幼儿表述能力，提高幼儿早期阅读行为。10 / 39三、具体实施策略1. 操作与游戏2.感知与体验3.谈话与讨论4.戏剧表演5.仿编活动6.前阅读、前识字、前书写四、教学安排1.常规训练 常规训练 2.瓜儿大 小熊想长高3.进城怎样走法 糊涂猫 4.别说我小 胆小先生5.放假 6.克克的红披风 克克的红11 / 39披风7.会爆炸的苹果 听 8.云彩和风儿 月亮9.月亮 望着月亮吃大饼 10.月亮姑娘做衣裳 秋天的画报11.家 家 12.三只蝴蝶 老师的手13.熊奶奶的茉莉花 大树和小鸟 14.微笑 微笑15.胖胖猪感冒了 三间树叶房子 16.水果屋水果屋17.丹尼和迷路的小猫 小雪花 18.萝卜回来了 萝卜回来了19.请进来 小雪花 20.下雪天，像过节下雪天，像过节21.小松鼠的大尾巴 小母鸡回来了 22.复习23.复习12 / 39中班美术教学计划2016-09-01 07:56中班美术教学计划2016-2016-1一、情况分析本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。二、活动目标1引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。13 / 392通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。3学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。4运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。6通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。三、实施措施1引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。14 / 392创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。3运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。4美术教育与其他各领域之间相互渗透。四、教学进度安排1.常规 常规 2.红、黄、蓝构成七巧板3.爱跳舞的格子彩虹窗花4.黑白装饰画布老虎5.放假 放假 6.布老虎糖果的新衣7.百老汇爵士乐美丽的花边8.美丽的花边妙妙线15 / 399.彩条的舞蹈爸爸的领带10.小蜗牛出来了纸袋玩偶11.阿福说唱陶俑12.笑得露出牙齿的脸好朋友的脸13.哭泣的女人变脸14.哈哈镜里的你树叶的照片15.一片大大的树叶一地的树叶16.秋菊兔儿爷17.兔儿爷颜色变变变18.秋天的菊花堆雪人19.再见吧，冬天雪花和雨滴16 / 3920.大树雪花21.镜里的我镜里的妈妈22.复习 复习 23.复习 复习中班数学教学计划一、 中班数学教学目标1、愿意参加数学活动，体验数学活动的乐趣。2、运用多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征进行分类。3、学习按物体的量的差异进行数量是 4 以内物体的排序。4、认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。5、帮助幼儿学习听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动，鼓励幼儿大声地回答问题，能用简单的句子描述自己17 / 39的发现，表达操作活动的过程和结果。6、喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取、摆放操作材料。一、 教学活动安排第一周：认识 7 认识 8第二周：认识前后、远近第三周：认识 9 认识 10第四周：认识 0第五周：认识早晨、上午、下午、晚上，认识分类第六周：认识、学习序数第七周：学习 2、3 的相连数第八周：排序18 / 39第九周：学习 4、5 的相连数第十周：排序第十一周：学习 6、7 的相连数第十二周：排序第十三周：8、9 的相连数第十四周：数学大战盘第十五周：数学大战盘第十六十八周：复习姚文柏幼儿中班数学教学计划贾秀兰19 / 39一、情况分析数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在 5 岁左右，本学期仍是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。二、教育目标：1.认识 110 以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2.学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断 10 以内数量。3.认识长方形、梯形、椭圆形。20 / 394.学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。5.学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。6.学习按量的差异进行 7 以内的正逆排序。7.观察、比较、判断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。8.初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9.学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。10.幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。三、具体措施：21 / 391.教师根据数学计划按时开展数学活动。2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。四，教学进度安排表：周 次 内 容第一周 我身上的数第二周 和数字朋友做游戏22 / 39第三周 举卡片第四周 我长大了第五周 漂亮的月饼盒第六周 拼彩旗第七周 不一样的蛋糕第八周 量布做围巾玩具有多少 第九周 几个朋友在一组第十周 图形变变变第十一周 数字口袋找朋友第十二周 大大小小的水果第十三周 拾落叶第十四周 分树叶23 / 39第十五周 打扮活动室第十六周 图形宝宝第十七周 图形变变变 第十八周 各种各样的帽子中班数学教学计划2016-2016 学年度第一学期一、情况分析数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在 4 岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。24 / 39二、教育目标：1、 认识 110 以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断 10 以内数量。3、认识长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行 7 以内的正逆排序。7、观察、比较、判断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有25 / 39的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。10、 幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。三、具体措施：1.教师根据数学计划按时开展数学活动。26 / 392.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。四，教学进度安排表：中班科学教学计划2016-2016 学年度第一学期一、情况分析我们班大部分孩子是从小班升上来的，随着孩子年龄的增长，大部分幼儿萌发了对自然观察的兴趣，并且观察能力27 / 39有了一定的提高，本学期我将继续培养幼儿观察自然的兴趣，激发他们对周围事物和现象的探究心和求知欲，并提高他们的动手操作能力。二、教学目标和内容1、帮助幼儿获取有关环境中有生命物质、无生命物质及其与人类的关系中具体经验了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象获取感性经验3、初步了解常见科技产品的在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征。发展观察力。5、帮助幼儿学会按照指定的标准对物体进行简单分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。28 / 397、引导幼儿能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。8、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法。运用简单工具进行制作活动。9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物。10、培养幼儿关心爱护动植物和周围环境的情感和行为。三、实施措施1、通过有目标有计划的集体教学对幼儿实施自然科学教育。2、为幼儿提供一个宽松的环境，提供各种科学活动的设备和丰富多样的有结构的材料，引发幼儿的好奇心和兴趣。3、重视生活中的科学教育，将科学教育渗透于一日生活的全部教育之中。如通过远足，参观游览散步采集等等活动。29 / 394、将科学教育与数学教育相结合。5、充分利用音乐美术舞蹈等艺术形式开展教育活动。在科学活动同时发展幼儿的语言能力。6、充分利用自然角对幼儿进行科学教育。四、学进度表周次内容1.常规教育 2.观察自然角里的小动物3.有趣的石头 4.秋天的水果5.十一放假 6.多彩的树叶7.制作树叶标本 8.制作树叶标本30 / 399.拓印 10.秋天的菊花11.颜色变变变 12.电动玩具动起来13.它能吹出泡泡吗 14.磁铁15.怎样垒得高 16.奇妙的影子17.种蚕豆 18.冬天的取暖用品19.冬天能看到哪些树叶 20.寻访冬天里的动物21.有趣的影子游戏 22.复习23.复习中班班级工作计划一、班级情况分析：本学期我班有幼儿有了小班一年的基础，幼儿在学习和生31 / 39活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。二、工作要求：(来自: 海 达范文网:幼儿中班数学教学计划) 根据本班幼儿的具体特点：社会、语言创性思维发展稍差，认知、身体发展较好，因此，本学期我们把促进幼儿的创性思维及社会认识放在首位，切实加强教学工作的管理，通过合理安排幼儿一日活动中的各个环节，寓教育于一日活动之中，让幼儿在开放、自由的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长。健康：1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。32 / 392、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。3、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。幼儿园大班数学教学计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16 的加减运算，理解了 16 的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。二、学期目标：1、 教幼儿学习 610 数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、 教幼儿学习 10 以内的加减，正确迅速掌握 10 以内数33 / 39的加减运算，体验加减、互逆关系。3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行 10 以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、 教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8、 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。34 / 399、 教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有