青蛙写诗教案(已改）

青蛙写诗教案 第二课时 永宁中心小学 冯婉芬 一 复习谈话导入 伴随着下雨音乐 老师以故事的形式讲述在这荷塘里发生的事 写 雨 下雨了 整个荷塘好像披上了一层轻纱 多美啊 有个生 字宝宝从雨中跳出来 想跟你们见面 出示 雨 师范写 生书空 二 初读课文 1 雨点儿淅沥沥 沙啦啦 小青蛙看到这么美丽的雨景 小青蛙可 高兴啦 它想马上写一首诗 谁来当小青蛙 引导学生读好青蛙说 的话 2 看 青蛙的诗写成了 老师一口气读完 3 没有停顿好累啊 谁来帮帮我呢 根据学生回答贴图 你能给它们排排位吗 小蝌蚪 水泡泡 一串水珠 4 这三位好朋友就藏在我们语文书上第 页 请你拿起笔 把它 们圈出来 注意写字的要求 三 认识逗号 在童趣 通读中感受 1 小蝌蚪是怎样帮助小青蛙的呢 指名读小蝌蚪的话 读第二小 节 谢谢你小蝌蚪 你真热心 谢谢你 我真喜欢你 2 请一学生读 呱呱 呱呱 多请几个 你能读读这句诗吗 3 齐读 我们一起来当小青蛙吧 谢谢你小蝌蚪 有了你的帮助 我的诗就有了停顿 有了节奏 4 现在让我们一起把小逗号送回田字格里吧 竖起小手指跟老 师书空 注意 逗号住在田字格的左下格 先写一个实心小圆点 再写一 条小尾巴 5 总结 刚才 我们演了 也读了 好玩吗 还有谁来帮助小青 蛙 四 认识句号 1 水泡泡 你又是怎样帮助小青蛙的呢 指名读水泡泡的话 读 第三小节 2 谢谢你的帮助 你停留在句子的尾巴 让我读完一句诗以后能休 息一会儿 而且比小逗号休息的时间长了一点点 3 哪只小青蛙来读一读自己的诗了 看谁读得最开心 可不要漏掉 你的两个好朋友呦 4 现在 我们把小句号 请进田字格里吧 注意哦 它也喜欢住在 左下格 生书空 师板书 小句号是一个可爱的小圆圈 五认识省略号 1 小水珠 你又是怎样帮助青蛙的呢 个别读 2 师生对比读 理解 一串 师生对比读第四节 师 冯老师也想当小水珠 我来读第一句 你来读第二句 好吗 3 找区别 你发现了什么 两个句子有什么不同呢 第二句用了 一串 你认为去掉一串好不好呢 为什么 4 说得真好 来帮忙的小水珠不止一颗 而是一串 所以不能去掉 一串 而且要用上 我们 生活中 我们还可以说一串什么呢 出示 一串 们 字也是我们要学习的生字宝宝 让我们再来写一写吧 师范 写 生书空 6 省略号的作用 青蛙在诗里赞美了清澈见底的湖泊 圆圆的荷叶 雪白的荷花 它想赞美的还有很多很多 于是 它请小水珠坐在全诗的最后 表 示它想写的还有很多呢 老师范读 呱呱呱 读出省略号的悠长 你能像我那样读读吗 齐读 六 出示句式 下雨了 青蛙要写诗了 小蝌蚪给它当 水泡泡给它当 一串水珠给给它当 青蛙的诗就写成 啦 现在 谁能用这句话说说 青蛙的诗是怎样写成的 七 欢快读整首诗 分角色 最后一节齐读 读出标点符号 1 现在 让我们再来读读课文吧 请第一组读第一节 第二组当小 蝌蚪 读第二节 第三组当小水珠 读第三节 第四组你们来当小 水珠 最后一节我们一起读 2 读得真棒 能看着黑板背一背吗 填空式背诵 下雨了 雨点儿淅沥沥 沙啦啦 说 我要写诗啦 八拓展 1 同学们 在这个下雨天 其他小动物看见青蛙的诗写得这么好 它们也要写诗呢 想一想 还有哪些小动物要写诗呢 师 你好 你是谁 生 我是小鸭子 我要写一首诗 师 太好了 小鸭子 请把你的诗读给我们听 生 嘎嘎 嘎嘎 师 小鸭子写得真棒 我们把掌声送给它 还有哪些小动物愿意来 写诗呢 3 4 个小朋友 九总结 通过学习课文 我们认识了三位标点朋友 下面老师送给 大家一首标点符号歌 1 标