简单的两位数乘法速算教学设计_第1页
简单的两位数乘法速算教学设计_第2页
简单的两位数乘法速算教学设计_第3页
简单的两位数乘法速算教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 两位数乘整十数的口算教学设计两位数乘整十数的口算教学设计 筱村镇中心小学 李振浪 教学目标 1 让学生经历自主探索简单的两位数乘法速算方法的过程 初步 掌握简单的两位数乘法速算 2 培养学生运用联系 比较和类推的方法探索解决问题的途径的能 力 3 培养学生合作学习的意识 获得成功的体验 树立学好数学的信 心 教学重点 探索简单的两位数乘法速算方法 教学难点 算法算理的理解 教学过程 一 引入 一 出示视频 二 口算 13 2 22 4 32 3 2 50 7 60 4 80 5 100 5 200 4 300 7 二 展开 一 提出问题 1 邮递员平均每天送邮递员平均每天送 300 份报纸和份报纸和 60 封信 封信 2 提问 1 要想知道 7 天送报纸天多少 得先算出什么 2 7 天送多少封信 应该怎样列式 二 自主探究 1 讨论 你是怎样算的 把你的想法和小组内同学交流一下 四人一 小组 1 先算什么 应该怎样列式 300 7 2 7 天送多少封信 应该怎样列式 60 7 归纳方法 两位数乘整十数 只要把 0 前面的数乘以两位数 再在乘得 的积的末尾添上一个 0 三 巩固应用 1 口算下面各题 看看每组有什么联系 32 3 4 21 11 5 32 30 40 21 11 50 3 2 算一算 比一比 1 3 50 40 5 6 70 30 50 40 50 60 70 生总结 整十数乘整十数的口算方法是 先把两个十位上的数相乘 再 在得到的数的后边添上两个 0 2 20 300 200 300 讨论 你是怎么算的 生总结 末尾有 0 的乘法在口算时可以先把 0 前面的数相乘 然后看 乘数的末尾一共有几个 0 就在乘得数的末尾添上几个 0 3 比一比 看哪一组的正确率高 27 10 30 23 34 20 20 40 12 40 50 30 2 你能帮助学校商店算出三种文具各卖出多少吗 铅笔橡皮三角尺 每盒 10 枝每盒 36 块每盒 18 个 卖出 15 盒卖出 10 盒卖出 10 盒 共卖 枝共卖 块共卖 个 3 三年级的的 5 位老师带领 40 位学生去樱花园玩 成人每位票价是 30 元 儿童每位票价是 20 元 根据以上信息 你能提出什么数学问题 三 总结 1 目标检测 2 小结 4 今天我们学习了什么知识 你有什么收获 生总结 末尾有 0 的乘法在口算时可以先把 0 前面的数相乘 然后再 看乘数的末尾一共有几个 0 就在乘得的数的末尾添
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论